- •1 Вопрос (Предмет и метод истории экономических учений)
- •2 Вопрос (Особенности экономической мысли в странах Древнего Востока)
- •3 Вопрос (Экономические взгляды философов Древней Греции и Древнего Рима)
- •4 Вопрос (Экономическая мысль Средневековья)
- •5 Вопрос (Меркантилизм. Предпосылки возникновения, стадии развития, необходимость, сущность и значение)
- •6 Вопрос (Особенности меркантилизма в различных странах. Томас Ман (Англия). Антуан де Монкретьен (Франция))
- •7 Вопрос (Общая характеристика идей физиократов. Ученье Франсуа Кенэ)
- •8 Вопрос (Развитие концепции физиократов в трудах а.Р. Тюрго)
- •9 Вопрос (Исторические условия возникновения классической политической экономии. Основные этапы ее развития)
- •10 Вопрос (Экономические взгляды у. Петти (первый представитель классической школы в Англии). «Трактат о налогах и сборах».)
- •11 Вопрос (Экономические взгляды а. Смита.)
- •12 Вопрос (Экономические взгляды д. Рикардо)
- •13 Вопрос (Экономические взгляды ж. Б. Сэя)
- •14 Вопрос (Экономические взгляды т.Р.Мальтуса)
- •15 Вопрос (Сочетание новых подходов к анализу экономики с традиционными положениями в работе Дж. С. Милля)
- •16 Вопрос (п. Буагильбер – родоначальник французской классической школы.)
- •17 Вопрос (Общая характеристика исторической школы, «исторический метод» в политической экономии)
- •18 Вопрос (Новая историческая школа в Германии в конце XIX — начале хх в.)
- •19 Вопрос (Экономические взгляды к. Маркса. Структура и основные идеи «Капитала».)
- •20 Вопрос (Предпосылки возникновения маржинализма. «Маржинальная революция»: характер, основные этапы.)
- •21 Вопрос (Предшественники маржинализма (г. Госсен, ж. Дюпюи, о. Курно, и.Г. Тюнен). «Законы Госсена».)
- •22 Вопрос (к.Менгер – представитель австрийской экономической школы.)
- •23 Вопрос (Экономические взгляды э. Бем-Баверка (представитель австрийской экономической школы)).
- •24 Вопрос (Лозанская школа маржинализма (л. Вальрас).)
- •25 Вопрос (Экономические воззрения у. Джевонса)
- •26 Вопрос (Развитие концепции макроэкономического моделирования лозаннской школы в трудах в.Парето. Кривые безразличия. «Оптимум Парето».)
- •27 Вопрос (Дж. Б. Кларк - основоположник американской школы маржинализма)
- •28 Вопрос (Родоначальник кембриджской школы маржинализма - а.Маршалл)
- •29 Вопрос (Исторические предпосылки возникновения американского институционализма)
- •30 Вопрос (Социально-психологический (технократический) институционализм т.Веблена)
- •31 Вопрос (Социально-правовой (юридический) институционализм Дж. Коммонса. Конъюнктурно-статистический (эмпирико-прогностический) институционализм у.К. Митчелла.)
- •32 Вопрос (Экономические взгляды й. Шумпетера)
- •33 Вопрос (Теория монополистической конкуренции э. Чемберлина)
- •34 Вопрос (Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон)
- •35 Вопрос (Экономические взгляды Дж. Кейнса)
- •36 Вопрос (Экономические идеи неолиберализма)
- •37 Вопрос (Экономические взгляды м. Фридмана)
- •38 Вопрос (Неоинституционализм)
- •39 Вопрос (Направления и этапы эволюции экономической мысли в учебнике «Экономикс» п. Самуэльсона. Сущность и научное значение его концепции «неоклассического синтеза».)
- •40 Вопрос (Специфические черты отечественной экономической мысли)
- •41 Вопрос (Экономические взгляды н.Д. Кондратьева и а.В. Чаянова.)
11 Вопрос (Экономические взгляды а. Смита.)
Адам Смит (1723 – 1790) – шотландский экономист, которого прозвали отцом экономики благодаря его труду под названием «Исследование о природе богатства народов» (1776).
Он является представителем английской классической школы политэкономии. Главная идея этого направления состоит в том, что богатство создается только путем производства в любой области экономики, а не только в сельском хозяйстве, как думали физиократы.
Адам Смит считал, что самое главное в обществе – это разделение труда по отраслям, а в каждой отрасли – по операциям. Разделение труда позволяет ускорить темпы производства за счет того, что каждый делает то, что умет лучше всего.
По мнению Смита, чтобы появлялось как можно больше мануфактурного производства, правительство должно дать предприимчивым людям возможность работать. Они, вероятно, обладают экономическим складом ума, так как сумели сэкономить деньги, и могут создать производство, развивая тем самым экономику страны в целом.
Адам Смит был уверен, что либеральный подход – самый лучший (государство ни во что не вмешивается и дает полную свободу предпринимателям).
То, что современные люди называют спросом и предложением, Адам Смит называл «невидимой рукой Провидения». Любой современный человек, как в свое время Адам Смит, понимает, что конечная цель предпринимателя – это получение максимальной прибыли в кратчайшие сроки. Предпринимателям приходится снижать цены, чтобы быть более конкурентоспособными. Никто из предпринимателей не задумывается о том, чтобы принести пользу обществу, но здоровая конкуренция среди них обеспечивает общество более богатым выбором товаров и услуг по более низким ценам. Тем самым конкуренция заставляет предпринимателей стараться сократить издержки на производство, чтобы позволить себе снизить цену, не уменьшая своей прибыли. Такой поиск ведет к совершенствованию техники и поиску более дешевого заменителя сырья.
Интересы буржуазии заключались в том, чтобы свободно нанимать работников, продавать и покупать землю, выходить на внешний рынок и использовать свои деньги так, как захочется, а не согласно диктату государства. Все это делало идеи Адама Смита очень привлекательными для этого класса.
Труды Адама Смита настолько разнообразны, что он стал праотцом двух враждующих направлений в экономике:
1) политэкономия труда (деление общества на классы с абсолютно противоположными интересами; эксплуататорское происхождение прибыли при капитализме) (Карл Маркс);
2) Экономикс (принцип «невидимой руки»; экономический либерализм; конкуренция).
12 Вопрос (Экономические взгляды д. Рикардо)
Давид Риккардо (1772 – 1823) – представитель английской классической школы, человек, не имеющий приличного по тем временам образования, который был профессиональным игроком на бирже, а также членом парламента. Это автор труда «Принципы политической экономии и налогообложения» (1817), после которого экономисты перестали опираться на труд А. Смита. Но писал он его уже тогда, когда сумел заработать достаточное состояние на бирже. Давид Риккардо стал новым и бесспорным лидером классической школы. Его главные темы – проблема распределения доходов и земельная рента.
Вот что представляет собой земельная рента, по словам Риккардо:
1) дифференциальная рента – дополнительные доходы, которые хозяева получают благодаря более хорошим землям;
2) плохие земли не дают ренты;
3) земельная рента не влияет на цены, так как цены устанавливаются исходя из худших условий (урожайности на более плохой земле).
В своей теории распределения доходов Давид Риккардо сделал два главных вывода:
1) цена на зерно не зависит от ренты, уплаченной за землю;
2) если денег в стране становится больше, то приходится использовать менее плодородные земли, что вскоре приведет к снижению доходов.
Давид Риккардо предложил теорию «сравнительных издержек». Хотя суть теории для нашего времени в принципе проста, но для его времени это был настоящий прорыв: использовать теорию распределения труда не на уровне одного государства, а на уровне мировой экономики в целом. Самое главное – это чтобы правительство не налагало огромных пошлин на ввозимые и вывозимые товары, помогая тем самым снизить на них цены. Снижение цен само по себе ведет к улучшению жизни населения.