- •1 Вопрос (Предмет и метод истории экономических учений)
- •2 Вопрос (Особенности экономической мысли в странах Древнего Востока)
- •3 Вопрос (Экономические взгляды философов Древней Греции и Древнего Рима)
- •4 Вопрос (Экономическая мысль Средневековья)
- •5 Вопрос (Меркантилизм. Предпосылки возникновения, стадии развития, необходимость, сущность и значение)
- •6 Вопрос (Особенности меркантилизма в различных странах. Томас Ман (Англия). Антуан де Монкретьен (Франция))
- •7 Вопрос (Общая характеристика идей физиократов. Ученье Франсуа Кенэ)
- •8 Вопрос (Развитие концепции физиократов в трудах а.Р. Тюрго)
- •9 Вопрос (Исторические условия возникновения классической политической экономии. Основные этапы ее развития)
- •10 Вопрос (Экономические взгляды у. Петти (первый представитель классической школы в Англии). «Трактат о налогах и сборах».)
- •11 Вопрос (Экономические взгляды а. Смита.)
- •12 Вопрос (Экономические взгляды д. Рикардо)
- •13 Вопрос (Экономические взгляды ж. Б. Сэя)
- •14 Вопрос (Экономические взгляды т.Р.Мальтуса)
- •15 Вопрос (Сочетание новых подходов к анализу экономики с традиционными положениями в работе Дж. С. Милля)
- •16 Вопрос (п. Буагильбер – родоначальник французской классической школы.)
- •17 Вопрос (Общая характеристика исторической школы, «исторический метод» в политической экономии)
- •18 Вопрос (Новая историческая школа в Германии в конце XIX — начале хх в.)
- •19 Вопрос (Экономические взгляды к. Маркса. Структура и основные идеи «Капитала».)
- •20 Вопрос (Предпосылки возникновения маржинализма. «Маржинальная революция»: характер, основные этапы.)
- •21 Вопрос (Предшественники маржинализма (г. Госсен, ж. Дюпюи, о. Курно, и.Г. Тюнен). «Законы Госсена».)
- •22 Вопрос (к.Менгер – представитель австрийской экономической школы.)
- •23 Вопрос (Экономические взгляды э. Бем-Баверка (представитель австрийской экономической школы)).
- •24 Вопрос (Лозанская школа маржинализма (л. Вальрас).)
- •25 Вопрос (Экономические воззрения у. Джевонса)
- •26 Вопрос (Развитие концепции макроэкономического моделирования лозаннской школы в трудах в.Парето. Кривые безразличия. «Оптимум Парето».)
- •27 Вопрос (Дж. Б. Кларк - основоположник американской школы маржинализма)
- •28 Вопрос (Родоначальник кембриджской школы маржинализма - а.Маршалл)
- •29 Вопрос (Исторические предпосылки возникновения американского институционализма)
- •30 Вопрос (Социально-психологический (технократический) институционализм т.Веблена)
- •31 Вопрос (Социально-правовой (юридический) институционализм Дж. Коммонса. Конъюнктурно-статистический (эмпирико-прогностический) институционализм у.К. Митчелла.)
- •32 Вопрос (Экономические взгляды й. Шумпетера)
- •33 Вопрос (Теория монополистической конкуренции э. Чемберлина)
- •34 Вопрос (Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон)
- •35 Вопрос (Экономические взгляды Дж. Кейнса)
- •36 Вопрос (Экономические идеи неолиберализма)
- •37 Вопрос (Экономические взгляды м. Фридмана)
- •38 Вопрос (Неоинституционализм)
- •39 Вопрос (Направления и этапы эволюции экономической мысли в учебнике «Экономикс» п. Самуэльсона. Сущность и научное значение его концепции «неоклассического синтеза».)
- •40 Вопрос (Специфические черты отечественной экономической мысли)
- •41 Вопрос (Экономические взгляды н.Д. Кондратьева и а.В. Чаянова.)
29 Вопрос (Исторические предпосылки возникновения американского институционализма)
Рождение институционализма как особого течения экономической мысли можно датировать достаточно точно. В 1898 г. его основоположник Т. Веблен опубликовал свою статью «Почему экономика не стала еще эволюционной наукой?», которая содержала положения новой научно-исследовательской программы. В 1899–1990 гг. он продолжил разъяснять основные ее установки в серии статей под общим названием «Предрассудки экономической науки» и одновременно предпринял попытку реализовать собственную программу в своем труде «Теория праздного класса». Название нового направления экономической теории связано с признанием его создателями и последователями важности наряду с материальными факторами духовных, моральных, правовых и других переменных, рассматриваемых в историческом контексте в качестве первичного элемента движущей силы общества в экономике и вне ее. При этом объекты исследования (институты) не подразделяются на первичные и вторичные и не противопоставляются.
Суть институционализма отражена в трех характеристиках, относящихся к области методологии.
1. Неудовлетворенность высоким уровнем абстракции, присущей неоклассике, и в особенности статическим характером ортодоксальной теории цен. Это точно выразил теоретик и историк институционального направления П. Хомен: «Инсти-туционализм оспаривает ортодоксальную теорию по следующим положениям: он утверждает, что ортодоксальная политэкономия основана на дискредитированной гедонистической теории человеческого поведения; что ее основной постулат об индивидуалистической конкуренции неверен и неточен и что ее центральная проблема об определении условий экономического равновесия основана на несостоятельной аналогии с физической наукой и предполагает статический взгляд на экономическую организацию в отличие от действительного процесса развития».
[34]
2. Стремление к интеграции экономической теории с другими общественными науками, или «вера в преимущества междисциплинарного подхода». Институционалисты пытались подойти к анализу проблем современной экономической теории, применяя методы других социальных наук: социологии, политологии, права, психологии и др.
3. Недовольство недостаточной эмпиричностью классической и неоклассической теорий. Институционалисты, призвав к детальным количественным исследованиям, сосредоточили свое внимание на конкретике, что помешало создать им единую концепцию, и поэтому институционализм иногда называют «теорией без теории».
30 Вопрос (Социально-психологический (технократический) институционализм т.Веблена)
Торстейн Веблен(1857–1929) является представителем социально-психологического (технократического) направления в институционализме. В своих основных трудах «Теория праздного класса» (1899), «Инстинкт мастерства и состояние промышленных умений» (1914), «Инженеры и система цен» (1921), «Собственность отсутствующего» (1923) он прежде всего критиковал принцип рационального поведения – основной принцип неоклассической теории. В противовес ему Т. Веблен выдвинул теорию о роли инстинктов в экономико-социальном поведении человека. Он считал, что поведение человека зависит от инстинктов и привычек, причем человеческие инстинкты, наследуемые подсознательно, существенно отличаются от инстинктов животных. Т. Веблен выделил инстинкты труда, мастерства, праздного любопытства, родительский инстинкт, инстинкт себялюбия и инстинкт подражания.
Исходя из теории эволюции Ч. Дарвина, используя новые идеи в физиологии и психологии, он применил к экономике принцип эволюции обществакак процесса естественного отбора институтов в процессе их борьбы за существование. Институты Т. Веблен определял как «результаты процессов, происходивших в прошлом, они приспособлены к обстоятельствам прошлого и, следовательно, не находятся в полном согласии с требованиями настоящего времени» [5. С. 202].
Праздности и миру бизнеса Т. Веблен противопоставляет производительный труд и сферу индустрии. Он утверждал, что ускорение научно-технического прогресса приведет к возрастанию роли инженерно-технической интеллигенции (технократии). К ней он относил инженеров-менеджеров, выделяя их из числа тех, кто непосредственно организует процесс машинного производства, и рассматривая их как социальную объективацию мастерства и научной рациональности. Основная цель деятельности инженеров-менеджеров – оптимизация и повышение эффективности процесса производства. Т. Веблен полагал, что в результате социальных преобразований власть перейдет к специальному «комитету инженеров и техников», и «индустриальная система» перестанет служить интересам монополистов, а будет ориентирована на удовлетворение интересов всего общества.
Хотя идеи Т. Веблена не получили широкого распространения, особенно, если судить по современным учебникам экономической теории, необходимо признать его родоначальником двух направлений в экономической науке: институционального (изучающего влияние институтов на экономические процессы) и эволюционного (акцентирующего внимание на динамике процессов).