Глава 3. Исследование на тему: «Влияние информационных технологий на становление системы высшего образования, по мнению студентов группы 820411»

3.1. Теоретико-методологический и методический раздел

Постановка проблемы.

На сегодняшний день информационные технологии распространены в системе образования Многочисленные исследования влияния информационных технологий на процесс образования в ВУЗах отмечают его неоднозначность. Некоторые отмечают, его негативные стороны и плохое влияние на процесс формирование личности, другие же выделяют положительные характеристики. Именно поэтому существует необходимость выяснения особенностей и степени влияния информационных технологий на процесс образования конкретной студенческой группы.

Формулировка проблемы.

Информационные технологии оказывают большое влияние на процесс становления системы образования.

Теоретический объект исследования –система высшего образования в информационном обществе.

Эмпирический объект исследования – 31 студент группы 820411(11 мальчиков и 20 девочек).

Предмет исследования – степень влияния информационных технологий на процесс становления системы высшего образования,по мнению студентов.

Цель исследования – выявить особенности влияния информационных технологий на процесс образования студентов в системе ТУЛГУ.

Задачи исследования.

1.Выявить, как влияют информационные технологии на образование в ВУЗе,по мнению студентов группы 820411

2.Выделить причины выбора тех или иных информационных технологий при подготовке к занятиям.

3.Определить, какими информационными технологиями пользуются студенты группы 820411 в процессе самообразования.

4.Выявить, как повлияли информационные технологии на доступность информации об обучении

Интерпретация понятий в системе объекта

Высшее образование, высшее профессиональное образование — верхний уровень профессионального образования, в трёхуровневой системе. Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю

Высшие учебные заведения, вузы, готовят специалистов высшей квалификации, научные и педагогические кадры для различных отраслей хозяйства, науки и культуры; ведут научную работу теоретического и прикладного характера, являющуюся основой подготовки специалистов; осуществляют повышение квалификации преподавателей высшей и средней специальной школы и специалистов, занятых в различных отраслях промышленности, сельского хозяйства, культуры и др.

Информационное общество – общество, в котором в изобилии циркулирует информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования.

Информатизация общества - организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных технологий.

Гипотезы исследования

Описательная: Студенты группы 820411 используют информационные технологии в процессе обучения в университете.

Объяснительная: Информационные технологии способствуют успешному становлению образовательного процесса студентов группы 820411.

Гипотеза-следствие: Использование информационных технологий студентами группы 820411 приведёт к возникновению новых форм организации образовательного процесса.

Прогностическая: Через пять лет информационные технологии, направленные на организацию собразовательного процесса, будут развиты еще сильнее