- •Передмова
- •Зміст програми
- •7. Синтаксичні норми професійного мовлення.
- •8. Етика професійного спілкування.
- •15. Професійна медична документація.
- •Перелік теоретичних питань, які виносяться на підсумковий модульний контроль
- •Список літератури
- •Варіанти контрольних робіт
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 2
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 3
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 4
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте, до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 5
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 6
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 7
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. У поданих прізвищах вставте пропущені літери або знак.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 8
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 9
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •1984 Року народження,
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 10
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Вибірка тестів для підготовки до підсумкового модульного контролю
- •Державний комітет україни з питань технічного регулювання та споживчої політики
- •2 Нормативні посилання
- •3 Терміни та визначення понять
- •4 Вимоги до змісту та розташовування реквізитів документів
- •5. Вимоги до бланків документів та оформлювання документів
- •6 Вимоги до документів, що виготовляють за допомогою друкувальних засобів
- •Бібліографія
Варіант 9
1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
Пітний – потовий, зв’язаний – зв’язний, виконавський – виконавчий, висвітлювати – освітлювати, сердечний – сердешний – серцевий.
2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
Возыметь желание, вольный и невольный проступок, воплощенное благородство, восприимчивый к заболеваниям, впасть в изнеможение, в предварительном порядке, щекотливое положение, штыковая рана, шероховатые отношения, чувство брезгливости, чрезмерное внимание, чрезвычайное положение, человек с большим весом, хлесткий ветер, халатное отношение к делу, уходить от ответственности, учащаяся молодежь, умышленное искажение фактов, умудренный опытом, томительное ожидание.
3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
1. В засіданні приймали участь представники вишестоячих організацій. 2. Не дивлячись на складне фінансове положення. 3. Існуюче законодавство. 4. Магазин працює круглі сутки. 5. Високий покажчик продуктивності праці. 6. Це до мене не відноситься. 7. Самими найрозповсюдженішими захворюваннями на сьогоднішній день є сердечно-сосудисті. 8. На Сорочинській ярмарці можна познайомитися з різним народними промислами. 9. Другим разом буде краще. 10. Кожен особистий документ треба засвідчувати розписом.
4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
Експерт/криміналіст, штаб/квартира, мікро/вольт, пасажиро/потік, хлопець/українець, електро/та/фото/графічний, суспільно/корисний, яблучно/зелений, дерево/обробний, крохмале/патоковий, на/скаку, з/дня/на/день, в/разі, плече/в/плече, полу/фабрикат, пів/міста, де/в/чому, там/то, до/ні/чийого.
5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
Характеристика
Іваненка Івана Івановича,
1984 Року народження,
студента фармацевтичного факультету ЗДМУ
Іваненко І.І. навчається на І курсі фармацевтичного факультету Запорізького державного медичного університету. До навчання ставиться сумлінно, постійно підвищує свій професійний рівень. За час навчання зарекомендував себе як хороший організатор.
6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
Сквира, Очаків, Любеч, Золочів, Гусятин, Куп’янськ, Немирів, Марганець, Кишинів, Вільнюс, Остер, Мена, Лебедин, Фастів, Оріхів, Веселе, Рівне, Гоща, Дрогобич, Калуш.
7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
(ц)ентарльна (в)иборча (к)омісія (у)країни, (п)ровідна (с)убота, (п)ротиповітряна (о)борона, (п)олітична (р)ада, (о)сновний (з)акон (у)країни, (м)іжнародний (о)лімпійський (к)омітет, (о)рден (д)ружби (н)ародів, (м)онумент (м)атері-(б)атьківщині, (м)орфей, (л)азуровий (б)ерег, (к)олос (р)одоський, (к)анцелярія (а)дміністрації (п)резидента (у)країни, (і)гри (д)оброї (в)олі, (з)емельний (к)адастр (у)країни, (м)олитовний (д)ім., (м)іський (в)ідділ (н)ародної (о)світи, (т)рипільська (к)ультура, (т)еатр (ю)ного (г)лядача, (н)ауково-(д)ослідний (і)нститут, (с)обор (п)аризької (б)огоматері, (п)апа (р)имський.