- •Передмова
- •Зміст програми
- •7. Синтаксичні норми професійного мовлення.
- •8. Етика професійного спілкування.
- •15. Професійна медична документація.
- •Перелік теоретичних питань, які виносяться на підсумковий модульний контроль
- •Список літератури
- •Варіанти контрольних робіт
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 2
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 3
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 4
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте, до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 5
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 6
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 7
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. У поданих прізвищах вставте пропущені літери або знак.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 8
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 9
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •1984 Року народження,
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 10
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Вибірка тестів для підготовки до підсумкового модульного контролю
- •Державний комітет україни з питань технічного регулювання та споживчої політики
- •2 Нормативні посилання
- •3 Терміни та визначення понять
- •4 Вимоги до змісту та розташовування реквізитів документів
- •5. Вимоги до бланків документів та оформлювання документів
- •6 Вимоги до документів, що виготовляють за допомогою друкувальних засобів
- •Бібліографія
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ`Я УКРАЇНИ
ЗАПОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
О.В. Сидоренко
Українська мова (за професійним спрямуванням).
Практикум для студентів заочної форми навчання спеціальності “Фармація“.
Запоріжжя
2011
О.В.Сидоренко
Посібник містить програму з курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)”, перелік теоретичних питань, відповіді на які по закінченню вивчення дисципліни мають знати студенти, список рекомендованої літератури, що відповідає змісту програми й містить найновіші видання, навчальні посібники, словники, десять варіантів контрольної роботи, а також вибірку тестових завдань для підготовки до підсумкового модульного контролю.
Практикум допоможе студентам заочної форми навчання спеціальності “Фармація” систематизовано і послідовно оволодіти курсом “Українська мова (за професійним спрямуванням)”: засвоїти норми сучасної української літературної мови, вдосконалити навички професійного мовлення, осягнути тонкощі офіційно-ділового стилю тощо.
Передмова
Навчальний предмет “Українська мова (за професійним спрямуванням)” вивчається студентами всіх вищих навчальних закладів, пояснюється це його професійно-прикладною значимістю. Безперечно, висока професійна культура характеризується, перш за все, високою ерудованістю, компетентністю у своїй виробничій сфері, постійним самовдосконаленням. Проте формує рівень фаховості й належне володіння мовною культурою, як усним, так і писемним мовленням, адже вміння логічно мислити, а відтак і висловлювати свої думки, спроможність налагоджувати мовний контакт із оточуючими теж є складовими професіонала у будь-якій сфері.
Пропонований пратикум націлений ознайомити студентів із програмою курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)”, структурувати процес засвоєння матеріалу з дисципліни. Перелік теоретичних питань і вибірка тестових завдань дозволять студентам здійснити самоперевірку і визначити рівень підготовленості до підсумкового модульного контролю. Запропонований список рекомендованої літератури відповідає змісту програми й містить найновіші видання, навчальні посібники, словники.
Наступним компонентом методичного посібника є контрольні роботи, зміст яких охоплює всі розділи курсу. Завдання контрольної роботи побудовані так, що дозволяють максимально об’єктивно перевірити рівень мовної компетентності студентів, зокрема запропоновані письмові завдання на переклад, редагування, укладання документів, перевірку знань щодо володіння норм сучасної української літературної мови тощо.
Запропонований державний стандарт уніфікованої системи укладання документів допоможе в самостійному оволодінні обов’язковими практичними навичками з укладання основних службових та медичних документів (заява, автобіографія, характеристика, звіт, розписка, доручення, протокол, рецепт, довідка, індивідуальна картка хворого тощо).
Зміст програми
1. Предмет, мета і завдання курсу „Українська мова (за професійним спрямуванням)”.
Зв’язок „Української мови (за професійним спрямуванням)” з іншими дисциплінами. Основні компоненти мовного професійного спілкування. Особистісний чинник у професійному спілкуванні.
2. Мова й мовлення в житті суспільства. Мова як засіб сучасного професійного спілкування.
Мова як суспільне явище. Поняття „мова” та „мовлення”. Функції мови. Українська мова серед інших мов світу. Історія становлення та розвитку української мови. Мова та держава. Українська мова як різновид літературної мови. Значення української мови у підготовці майбутнього лікаря.
3. Норми сучасної української літературної мови.
Унормованість сучасної української літературної мови. Орфографічні, орфоепічні, лексичні, морфологічні, синтаксичні, фразеологічні, пунктуаційні, стилістичні норми.
4.Функціонально-стилістична диференціація сучасної української літературної мови.
Форми й стилі сучасної української літературної мови. Функція, основне завдання, характерні ознаки наукового стилю, його підстилі. Публіцистичний стиль: основне призначення, сфера застосування, добір лексики. Художній стиль, його основна функція, специфіка мови художніх творів. Розмовний стиль. Лексичні, морфологічні й синтаксичні особливості розмовного мовлення. Офіційно-діловий стиль: його варіанти, характерні риси.
5. Лексичний аспект фахового мовлення. Поняття нормативної професійної лексики.
Лексика української мови за її походженням та вживанням. Загальновживана та стилістично обмежена лексика (діалектизми, архаїзми, історизми, професіоналізми, жаргонізми, арготизми, сленгізми, неологізми). Синоніми, омоніми, пароніми в медичній термінології. Термін – основний елемент фахової мови медика. Основні етапи розвитку та джерела походження української медичної термінології. Поняття про лексикографію. Енциклопедичні та лінгвістичні словники. Сучасна українська медична лексикографія.
6. Морфологічні норми професійного мовлення. Граматична правильність як ознака культури усного та писемного фахового спілкування.
Іменник, його значення, морфологічні ознаки. Творення паралельних форм чоловічого та жіночого родів іменників, що є назвами осіб за професією, посадою, званням. Використання давального та кличного відмінків іменника в усному та писемному професійному мовленні. Прикметник, його значення і морфологічні ознаки. Розряди за значенням. Ступені порівняння якісних прикметників. Правопис та відмінювання власних назв, прізвищ прикметникового походження. Займенник, його значення. Розряди за значенням. Особливості вживання займенників у професійному мовленні. Числівник, його значення і морфологічні ознаки. Особливості відмінювання числівників. Правопис числівників. Запис числової інформації у професійному мовленні. Дієслово, його значення і морфологічні ознаки. Поділ на дієвідміни. Особливості вживання форм дієслів у професійному мовленні. Прислівник, його значення та морфологічні ознаки. Правопис прислівників. Особливості перекладу прийменникових конструкцій у медичних текстах.