- •Гоувпо " Пермский государственный педагогический университет » Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права Омигов Виктор Иванович
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины
- •VII. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студентов, направление 540100.62- Педагогическое образов» (Криминология):
- •3.3. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •IV. Объём дисциплины.
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •V. Содержание курса «Криминология»
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования преступности и личности
- •Тема 6. Уголовная статистика.
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование
- •Тема 8. Противодействие преступности.
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.2. Основная литература по курсу:
- •5.4. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Криминология: предмет, методы, система
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования.
- •9.2 Анкета (следует составить ее )
- •10. Способы внедрения результатов исследования:
- •Тема 6. Уголовная статистика
- •Тема 7. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 8. Противодействие преступности
- •1У. Общая организация борьбы с преступностью включает:
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.5. Содержание контрольных работ:
- •5.5.1. Варианты контрольных работ (самостоятельная работа):
- •5.5.2. Методические рекомендации
- •5.6. Лабораторные работы (тесты):
- •I. Предмет науки криминология составляют:
- •II. Уровень преступности - это:
- •III. Криминология как наука органически соединяет следующие уровни познания:
- •IV. Удельный вес групповой преступности в Пермском крае за 2010 г.:
- •I. Основные криминологические школы:
- •II. Динамика преступности:
- •III. Разделы уголовной статистики.
- •IV. Личность рецидивиста.
- •I. Основные задачи использования статистических методов:
- •II. Факторы, влияющие на уровень современной преступности в России:
- •V. Виды преступника, участвующего в незаконном обороте наркотиков.
- •V. Уровень преступности- это:
- •V. Современная концепция борьбы с преступностью в России – это:
- •V. Формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
- •V. Содержание программы криминологического исследования:
- •V. Понятие метода.
- •Iιi. Содержание прогноза- это:
- •IV. Личность насильственного преступника:
- •V. Причины и условия конкретного преступления.
- •I. Принцип ч. Беккариа:
- •II. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •III. Содержание программы криминологического исследования:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Относительные величины:
- •I. Основные подходы в борьбе с преступностью позитивистской школы:
- •Iι. Социальное и биологическое в личности преступника: их взаимоотношение:
- •V. Понятие сводки в криминологии.
- •Iι. Виды криминологических исследований:
- •V. Динамика преступности:
- •Iι. Блоки криминологической информации – это:
- •Iιi. Этапы статистического исследования.
- •V. Личность налогового преступника характеризуется:
- •Iι. Методика организации криминологического исследования- это:
- •Iιi. Понятие типологии личности преступника – это:
- •V. Система науки криминология - это:
- •V. Блоки криминологической информации – это:
- •I. Основы предупредительной деятельности органов внутренних дел:
- •II. Профессиональная преступность- это:
- •IV. Главные задачи экологической юстиции:
- •V. Типы насильственного преступника (по т. Варчук):
- •I. Система науки криминология - это:
- •IV. Блоки профилактической информации:
- •V.Основные концепции борьбы с преступностью в криминологии:
- •I. Специальные меры предупреждения преступности по правовой регламентации:
- •IV. По источнику возникновения криминологические ситуации есть:
- •V. Основания для классификации причин преступности:
- •1. Уровни мер специального предупреждения преступности несовершеннолетних собой представляют:
- •IV. Социальные функции личности преступника- это:
- •V. Виды средних величин:
- •I. Система мер противодействия с молодежной преступностью:
- •V. Первоначальные криминологические подходы по вопросам борьбы с преступностью в советский период:
- •Iι. Статистическая таблица:
- •V. К группе риска насильственных преступлений относится:
- •Iι. Разделы уголовной статистики.
- •Iιi. Виды прогноза (по м.Клейменову):
- •V. Дискретные ряды – это:
- •Iiι. Элементы преступности- это:
- •IV. Задачи криминологических исследований – это:
- •V. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •I. Субъекты профилактической деятельности- это субъекты:
- •V. Требования к криминологической информации:
- •I. Основные направления государственной политики в области налоговой реформы:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Типология личности корыстного преступника (по Танасевичу):
- •VI. Формы и методы обучения
- •VII. Структура, виды и содержание самостоятельной работы
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. Структура
- •7.4. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.5. Тематика рефератов и методика их выполнения
- •7.6. Темы курсовых работ (исследовательских проектов) и методические
- •7.7. Выпускные квалификационные работы (дипломные работы):
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •8.1. Учебно-методические материалы
- •8.2. Базы данных, информационно-справочные и
- •8.3. Материально-техническое обеспечение
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.5. Вопросы к экзамену:
- •X. Методические рекомендации преподавателю
- •XII. Организация контроля содержания и качества учебно-методического комплекса дисциплины
- •XIII. Хранение и использование учебно-методического комплекса дисциплины
V. Содержание курса «Криминология»
5.1. Программа дисциплины
Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и
система
Понятие криминологии. Криминология как социолого-правовая наука, учебная дисциплина, нормативная отрасль предупреждения правонарушений и преступлений.
Предмет криминологии. Общая характеристика основных компонентов предмета криминологии: закономерностей функционирования и развития криминологической науки, преступности, личности преступника, причин и условий преступности, причин и условий конкретного преступления, системы мер предупреждения преступности, профилактики преступного поведения, прогнозирование развития преступности, организацию криминологических исследований и проведения криминологических экспертиз, ликвидация последствий преступности, управление процессами борьбы с преступностью и виктимологическое поведение жертвы преступления.
Криминология – междисциплинарная отрасль знаний. Место криминологии в системе юридических наук. Криминология и уголовное право. Взаимодействие криминологии с науками уголовного процесса, прокурорского надзора, криминалистикой, уголовно-исполнительного права и смежными с ним пенитенциарной психологией и педагогикой.
Использование в криминологии данных уголовно-правовой статистики. Связь криминологии с науками не уголовно-правового цикла - административным правом, гражданским, семейным и трудовым правом. Соотношение криминологии с социологией, с экономической наукой, демографией и другими общественными и естественными науками. Значение математических знаний для решения задач, стоящих перед криминологией (количественные измерения различных криминогенных явлений, построение логических и математических моделей преступного поведения и др.).
Понятийный аппарат науки криминология. Задачи, методология и функции криминологии как отрасли законодательства. Аналитическая, описания, прогностическая, экспертная, нормотворческая, правоприменительная, международная функции криминологии.
Раскрытие содержания задач криминологии: описание характеристики преступности и мер борьбы с нею, формирование выводов и заключений об уровне, структуре, состоянии и динамики преступности, причинах и условиях преступности; предсказание развития преступности и ее отдельных видов; разработка предложений и рекомендаций по проведению эффективного противодействия преступности; выяснение условий формирования личности преступника и дальнейшего его поведения; уяснение степени эффективности профилактических мер, применяемых к преступнику.
Диалектический и историко-материалистический принципы как методологическая база криминологии. Классификация методов, применяемых в криминологии: всеобщий метод, межотраслевые методы и специальные методы. Применение системного метода в анализе преступности, ее причин и условий, личности преступника и разработке мер предупреждения преступлений. Раскрыть содержание специальных методов: изучения уголовных дел и оперативной обстановки, наблюдение и анализ оперативной обстановки и сопоставление их с возможностями и ресурсами региона в противодействии преступности; анализ нормотворческой и правоприменительной практики.
Система курса криминологии. Система криминологии по предмету. Система криминологии по уровню обобщения научно-практической информации. Общетеоретические, исходные для науки и практики проблемы, включенные в общую часть курса криминологии. Криминологическая классификация Особенной части курса - криминологическая характеристика видов преступлений, выделяемых по содержанию преступных действий (корыстные, насильственные и т.д.) либо по особенностям контингента преступников (преступления несовершеннолетних, рецидивная преступность и т.д.).