- •Гоувпо " Пермский государственный педагогический университет » Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права Омигов Виктор Иванович
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины
- •VII. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студентов, направление 540100.62- Педагогическое образов» (Криминология):
- •3.3. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •IV. Объём дисциплины.
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •V. Содержание курса «Криминология»
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования преступности и личности
- •Тема 6. Уголовная статистика.
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование
- •Тема 8. Противодействие преступности.
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.2. Основная литература по курсу:
- •5.4. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Криминология: предмет, методы, система
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования.
- •9.2 Анкета (следует составить ее )
- •10. Способы внедрения результатов исследования:
- •Тема 6. Уголовная статистика
- •Тема 7. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 8. Противодействие преступности
- •1У. Общая организация борьбы с преступностью включает:
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.5. Содержание контрольных работ:
- •5.5.1. Варианты контрольных работ (самостоятельная работа):
- •5.5.2. Методические рекомендации
- •5.6. Лабораторные работы (тесты):
- •I. Предмет науки криминология составляют:
- •II. Уровень преступности - это:
- •III. Криминология как наука органически соединяет следующие уровни познания:
- •IV. Удельный вес групповой преступности в Пермском крае за 2010 г.:
- •I. Основные криминологические школы:
- •II. Динамика преступности:
- •III. Разделы уголовной статистики.
- •IV. Личность рецидивиста.
- •I. Основные задачи использования статистических методов:
- •II. Факторы, влияющие на уровень современной преступности в России:
- •V. Виды преступника, участвующего в незаконном обороте наркотиков.
- •V. Уровень преступности- это:
- •V. Современная концепция борьбы с преступностью в России – это:
- •V. Формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
- •V. Содержание программы криминологического исследования:
- •V. Понятие метода.
- •Iιi. Содержание прогноза- это:
- •IV. Личность насильственного преступника:
- •V. Причины и условия конкретного преступления.
- •I. Принцип ч. Беккариа:
- •II. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •III. Содержание программы криминологического исследования:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Относительные величины:
- •I. Основные подходы в борьбе с преступностью позитивистской школы:
- •Iι. Социальное и биологическое в личности преступника: их взаимоотношение:
- •V. Понятие сводки в криминологии.
- •Iι. Виды криминологических исследований:
- •V. Динамика преступности:
- •Iι. Блоки криминологической информации – это:
- •Iιi. Этапы статистического исследования.
- •V. Личность налогового преступника характеризуется:
- •Iι. Методика организации криминологического исследования- это:
- •Iιi. Понятие типологии личности преступника – это:
- •V. Система науки криминология - это:
- •V. Блоки криминологической информации – это:
- •I. Основы предупредительной деятельности органов внутренних дел:
- •II. Профессиональная преступность- это:
- •IV. Главные задачи экологической юстиции:
- •V. Типы насильственного преступника (по т. Варчук):
- •I. Система науки криминология - это:
- •IV. Блоки профилактической информации:
- •V.Основные концепции борьбы с преступностью в криминологии:
- •I. Специальные меры предупреждения преступности по правовой регламентации:
- •IV. По источнику возникновения криминологические ситуации есть:
- •V. Основания для классификации причин преступности:
- •1. Уровни мер специального предупреждения преступности несовершеннолетних собой представляют:
- •IV. Социальные функции личности преступника- это:
- •V. Виды средних величин:
- •I. Система мер противодействия с молодежной преступностью:
- •V. Первоначальные криминологические подходы по вопросам борьбы с преступностью в советский период:
- •Iι. Статистическая таблица:
- •V. К группе риска насильственных преступлений относится:
- •Iι. Разделы уголовной статистики.
- •Iιi. Виды прогноза (по м.Клейменову):
- •V. Дискретные ряды – это:
- •Iiι. Элементы преступности- это:
- •IV. Задачи криминологических исследований – это:
- •V. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •I. Субъекты профилактической деятельности- это субъекты:
- •V. Требования к криминологической информации:
- •I. Основные направления государственной политики в области налоговой реформы:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Типология личности корыстного преступника (по Танасевичу):
- •VI. Формы и методы обучения
- •VII. Структура, виды и содержание самостоятельной работы
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. Структура
- •7.4. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.5. Тематика рефератов и методика их выполнения
- •7.6. Темы курсовых работ (исследовательских проектов) и методические
- •7.7. Выпускные квалификационные работы (дипломные работы):
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •8.1. Учебно-методические материалы
- •8.2. Базы данных, информационно-справочные и
- •8.3. Материально-техническое обеспечение
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.5. Вопросы к экзамену:
- •X. Методические рекомендации преподавателю
- •XII. Организация контроля содержания и качества учебно-методического комплекса дисциплины
- •XIII. Хранение и использование учебно-методического комплекса дисциплины
Тема 4. Личность преступника.
Вопросы: 1. Личность преступника: понятие и структура.
2. Взаимосвязь личности преступника и общества.
3. Общественные противоречия и личность преступника.
4. Типологизация личности преступника.
5. Криминологическая характеристика основных типов личности преступника.
6. Значение информации о личности преступника для юриста.
Литература:
Аверичев И.А. К вопросу о типологии несовершеннолетних насильственных преступниц, совершивших детоубийство//Российский следователь №20. 2007.
Алексеева А.П. Изучение особенностей личности преступника- профессионального спортсмена// Российский юридический журнал №3. 2010.
Антонян Ю.М., Антонян Е.А. Глубинные истоки криминальной субкультуры //Российский криминологический взгляд № 2. 2009.
Бронников А.Г., Омигов В.И., Сысуев Ю.Б. ZONAБОС: ретроспективная характеристика преступников. ПФ НА МВД РФ. Пермь. 2010.
Волков Ю.Г. Личность и общество//Социальные гуманитарные знания №4. 2009.
Косарев В.Н.Проблема личности в механизме преступного поведения// Российский криминологический взгляд № 2. 2009.
Прозументов Л.М., Корнилов А.В.О необходимости изучения общественно опасного поведения лиц, не достигших возраста уголовной ответственности //Криминология: вчера, сегодня, завтра. Труды Санкт-Петербургского криминологического клуба №1(16). 2009. с. 209.
Сибирева М.БЮ. Влияние мегаполиса на социализацию ребенка//СОЦИС №7. 2010.
Спасибенко С.Г. От обыденного понимания социальной реальности к её социологическому осмыслению//Социально-гуманитарные знания № 3. 2010.
Практическое занятие:
I. Какие из ниже перечисленных признаков следует отнести (при помощи цифр)
к |
Уголовно-правовой характеристике |
Социально-демографи-ческой характеристике |
Нравственно- психо-й харак-ке |
Ответ:
|
|
|
|
I. Потребность в посещении притонов. 2. Возможность совершения нового преступления.
3. Проживание в сельской местности.
4. Незнание норм уголовного законодательства.
5. Совершение корыстного преступления.
6. Стяжательство.
7. Предыдущая судимость.
8. Презрение к окружающим.
9. Влечение к азартным играм.
10 .Циничное отношение к женщине.
11. Неумение сдерживать свою импульсивность.
12. Хорошее отношение к семье. 13. Высокая производственная квалификация.
II. Используя термины характеристик (очень- высокий, высокий, средний, низкий, очень низкий), необходимо определить коэффициент активности преступников в г. № по формуле расчета:
% населения х 100 К= _____________ : 100 = % преступников
Возраст |
Население в процентах |
Преступники в процентах |
Ответ (коэффициент) |
14-15 лет |
1,8 |
1,5 |
|
16-17 лет |
5,3 |
5,2 |
|
18-29 лет |
33,6 |
62,1 |
|
30-49 лет |
20,1 |
23,1 |
|
50 и старше |
16,2 |
8,1 |
|
III. Случайный преступник и преступник профессионал: в чем их сходство
и различия (предлагаем в тетради заполнить таблицу).
-
Сопоставление
Случайный
Профессионал
Сходство
Различия
Индивидуальное занятие:
I. На основе полученных знаний и изучения дополнительной литературы следует внести в таблицу необходимые сведения:
Татуировки, характерные для злостных преступников |
Черты криминального профессионализма |
Категории преступников-профессионалов |
|
|
|
2. Следует определить сходство у насильственного преступника и расхитителя, а также их различия:
Тип преступника |
Сходство |
Различия |
Насильственный |
|
|
Расхититель |
|
Вопросы на самостоятельную работу:
1. Понятие личности преступника.
2. Социальная и правовая характеристика личности современного преступника.
3. Социальный статус личности.
4. Социальные функции (роли) личности.
5. Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.
6. Общественная опасность личности преступника.
7. Значение биологического в жизни преступника.
8. Социальное и биологическое: из взаимоотношение.
9. Структура личности преступника.
10. Типология и классификация личности преступника.
11. Роль правоохранительных органов в изучении личности преступника.