Операция “Спасибо”.

Традиционно во всех лагерях в конце смены проходит операция “Спасибо”. Цель – выразить благодарность всем тем, кто непосредственно участвовал в организации жизни лагеря и функционировании программы.

Лучше если ребята сами скажут, кому бы они хотели сказать “спасибо”. Это может быть директор, старший вожатый, повара, завхоз, dj, руководитель кружка, психолог и т.д.

Форма может быть разнообразной. В основном это небольшие открытки или сувениры, которые ребята сделают сами и подпишут слова благодарности.

Вручить их можно или на итоговом мероприятии или (что более нравиться детям) лично найти человека в последний день и поблагодарить. Можно разделиться на группы, а можно и всем отрядом говорить слова благодарности. Главное – чтоб эти слова были искренни.

План – схема анализа смены

1. Название смены.

2. Время и даты проведения.

3. Цель смены.

4. Задачи смены:

1. рекреационные;

2. воспитательные;

3. познавательно-просветительские;

5. Характеристика контингента детей, принявших участие в смене:

1. возрастной состав

2. половой состав (в %)

5. «Легенда» смены.

6. Наличие внутренней терминологической системы смены.

7. Особенности этапа предъявления Единых Педагогических Требований (ЕПТ).

8. Характеристика динамики смены.

9. Характеристики общелагерной жизни смены на примере системы больших, вселагерных дел.

10. Характеристика взаимодействия двух уровней развития хода смены: общелагерного и отрядного.

11. Особенности основного периода смены.

12. Характеристика взаимодействия с параллельно реализуемыми программами и проектами.

13. Характеристика развития самоуправления во временном детском коллективе: структура, эволюция, система отношений, отношение к институтам самоуправления.

14. Особенности взаимодействия детей со структурами повседневности лагеря: быт, пища, коммунальные удобства, территория, места временного проживания, окрестности лагеря.

15. Особенности заключительного этапа смены.

16. Развитие психологической обстановки во временном детском коллективе (ВДК).

17. Изменения в отношении к содержанию программы смены.

18. Характеристика музыкального блока смены.

19. Характеристика комплекса спортивных дел смены.

20. Эффективность системы кружковой работы.

21. Эффективность работы служб лагеря в период смены:

1. столовая;

2. энергоцех: душ, водоснабжение и др.

23. эффективность работы педагогического коллектива над реализацией программы смены.

24. Степень решенности задач смены, ее общий итог.

25. Замечания по содержанию программы смены, механизму и практике ее реализации.

63