А на последок…

Если однажды поутру вашу голову посетит мысль: "а ведь послезавтра заканчивается смена", —это верный признак того, что начался заключительный период.

А стоит вам внимательно оглядеться вокруг, вы об­наружите и другие признаки подтверждающие эту мысль. Например, вы обнаружите, что изменилось поведение де­тей. Дети стали чуть более возбужденными, чуть более болтливыми, чуть более раскованными и много более не­управляемыми, если поинтересоваться, хотят ли они до­мой, то в ответ можно услышать неопределенное: “И да, и нет”. Эта раздвоенность желаний и является причиной из­менения эмоционального тонуса, изменения поведения и даже изменения ценностей. И главной ценно­стью становится неформальное общение. Они предпринимают действия: уходят в лес в поисках особых шишек, отправляются на реку собирать ракушки и камешки, залезают в самые немыслимые места. И все это совершают, часто забыв поставить вас в известность.

Именно на последние дни приходится еще один пик "криминальной активности". Дети, словно почувствовав, что времени осуществить вызревавший всю смену замы­сел уже не остается,решаются на него в последние дни и ночи. Вам нужно быть внутреннее мобилизованным и собранным, внешне —спокойным и уверенным. И конечно же, вам нужно иметь четкий план1действий, ведь предстоит решить еще так много организационных и воспитательных задач.

1. Прежде всего объявите о введении "президентского правления". Поблагодарите командира отряда за все хорошее, что было им сделано, и снимите с него коман­дирские обязанности

2.Затем лично подойдите к библиотекарю,кастелянше и завхозу. Договоритесь с ними о времени сдачи книг, игр, спортивного инвентаря и постельных принадлежностей. Наиболее желательно книги отнести в библиотеку за два дня до отъезда, причем лучше, если отряд придет организованно к определенному часу. В этом случае мень­ше вероятность потери или увоза книжек домой. Игры, мячи, скакалки лучше сдать на склад в предпоследний день после обеда. В младшем отряде по этому поводу можно даже организовать операцию "Розыск" – своеобразное соревнование по поиску "куда-то запропастившихся" теннисных ракеток, кубиков от на­стольных игр и магнитофонных кассет. Учтите, что у от­дельных ребят появится определенное желание увезти домой "память о лагере".

3.Сразу после этого можно приступить к "чемоданной" процедуре. Предложите всем ребятам уложить свои сумки, рюкзаки, не дожидаясь последнего часа, и отведите время на эти сборы. Пусть ребята оставят только самое необходимое из одежды и обуви, а также туалетные принадлежности: все остальное надо упаковать во избежание потери и последующих слез. Одновременно пусть ребята произведут ревизию в чемоданах на предмет обнаружения: шишек, коры, веточек, камешков, грибов и т.д. Объясните, что родители не будут осчастливлены, когда увидят все это среди вещей любимого чада. Если обнаружатся бесхозные куртки, шапки, носки, сандалии – организуйте "Салон потерянных вещей". Перед последним ужином в предпоследний день желательно завершить в основном приготовления к отъезду.

4.Наиболее трудоемкой и хлопотной будет процедура сдачи постельного белья. Она проводится в самое послед­нее утро, а потому в очень сжатые сроки—за 20-30минут. Так как почему-то в момент сдачи всегда не хватает поло­тенца или наволочки, подготовьтесь заранее. Соберите и пересчитайте все простыни и пододеяльники еще в корпусе, и, если обнаружите недостачу, "наймите частных сыщиков" —группу из 3-4-х ребят, которые обследуют все шкафы, тумбочки, кровати. Как правило, недостающие предметы всегда обнаруживаются, но только в несоответ­ствующих им местах и не всегда в узнаваемом виде".

В последнее утро, чтобы все успеть и по возможности не суетиться и не повышать голос, лучше действовать по такому плану:

1.Ребята совершают умывальный обряд, укладывают свои гигиенические принадлежности в чемоданы, собранные еще накануне, и выносят чемоданы на улицу – "погреться на солнышке". В корпусе не остается никаких личных вещей.

2.Ребята собирают, пересчитывают и сдают постель­ное белье. В корпусе не остается ничего кроме мебели и мусора.

3.Ребята делают генеральную уборку, чистят шкафы и тумбочки, подметают и моют пол, уносят к му­соросборнику накопившийся за смену хлам. Корпус оста­ется пустым и чистым. Его можно запереть, и время оставшееся до отъезда, провести на улице. В случае ненастья роль "улицы" будет играть клуб или отрядная комната.

Но не превращайте заключительный период в перманентную организационную процедуру, прерывающуюся вспышками неформальной нежности. В эти дни, как и во все другие, есть место отрядным делам. Конечно, их должно быть немного и они должны иметь определенную направленность.

Прежде всего, это дела – подведение итогов. Если на базе отряда работал кружок, необходимо организовать итоговое выступление или выставку – демонстрацию результатов его работы. Если вы вели отрядный бортжурнал, необходимо дописать в нем последнюю страничку, прочитать все вслух и вручить его на хранение кому-либо из ребят /командиру отряда/ или Вам как старшему товарищу. Если у вас существовала традиция подводить ежедневные коллективные итоги дня необходимо сделать итоговый анализ – разговор о прожитой смене и друг о друге на последнем отрядном костре.

Кроме того, нужны дела-прощания. Прощание с лесом – последняя прогулка. Прощание со спорт-площадкой – по­следний матч-реванш. Прощание с рекой – последнее купание.

4.И еще нужен один красивый праздник. Он должен быть ярким и запоминающимся. К его подготовке должны быть привлечены все дети. В нем должны проявиться все раскрывшиеся таланты. Это может быть большой галла-концерт "Вечерняя звезда". Это может быть веселый КВН "Было, братцы, было...". Это может быть фестиваль-программа "Стартинейджер". И, как на всяком празднике, у вас должны быть подарки. Конечно, так называемые гостинцы /"сухой паек"/ всем детям приготовит столовая лагеря. Но много приятнее будет детям, если подарки будут сделаны вашими руками. Они могут быть скромными – медалька с эмблемой отряда или любым другим рисунком, но при этом они должны быть персональными. А потому сделайте на каждой медальке надпись: "За самый звонкий смех", "За самый здоровый аппетит", "За самые интересные идеи"... И вручите в за­вершении праздника каждому ребенку причитающуюся ему награду.