Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

РП Административный процесс

.pdf
Скачиваний:
23
Добавлен:
21.04.2015
Размер:
835.91 Кб
Скачать

Модуль 3.

1.

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

6

Возбуждение

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

дела об адми-

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

нистративном

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

правонаруше-

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

нии.

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

Рассмотрение

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

дела об адми-

 

возможности оценки проработки материала);

 

нистративном

 

 

 

2.

решение практических задач по указанию преподава-

4

правонаруше-

 

теля учебной дисциплины;

 

нии.

 

 

Пересмотр

3.

подготовка к интерактивной части занятий:

4

решения по

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

делу об адми-

 

тического занятия по теме;

 

нистративном

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

правонаруше-

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

нии.

 

практического занятия.

 

Исполнение

 

 

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

6

постановле-

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

ний о наложе-

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

нии админи-

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

стративных

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

наказаний.

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

Другие виды

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

администра-

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

тивно-юрис-

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

дикционных

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

производств

 

 

 

 

 

Итого

 

 

60

51

3.5.5.Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения по сокращенной программе

Наименова-

 

Трудоемкость в часах

ние раздела

Виды самостоятельной работы студента

п/п

дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 1

1

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

8

Предмет, за-

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

дачи, система

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

курса адми-

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

нистративный

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

процесс.

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

Администра-

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

тивный про-

 

возможности оценки проработки материала);

 

цесс и адми-

 

 

 

2

решение практических задач по указанию преподава-

4

нистративная

юрисдикция

 

теля учебной дисциплины;

 

Субъекты

3

подготовка к интерактивной части занятий:

4

администра-

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

тивного про-

 

тического занятия по теме;

 

цесса

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

Администра-

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

тивно-про-

 

практического занятия.

 

цессуальное

 

 

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

6

законодатель-

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

ство.

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

Виды адми-

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

нистративных

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

производств.

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

Администра-

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

тивно-про-

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

цедурные

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

производства

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

 

 

 

 

 

 

 

52

Модуль 2. Дисциплинарное производство. Производство по жалобам. Административное правонарушение и административная ответственность. Судьи, органы (должностные лица), уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях. Производство по делам об административных

правонарушениях. Меры обеспечения производства по делам об административных

правонарушениях

1.

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

8

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

 

возможности оценки проработки материала);

 

2.

решение практических задач по указанию преподава-

4

 

теля учебной дисциплины;

 

3.

подготовка к интерактивной части занятий:

4

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

 

тического занятия по теме;

 

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

 

практического занятия.

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

6

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

 

 

 

53

Модуль 3.

1.

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

8

Возбуждение

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

дела об адми-

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

нистративном

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

правонаруше-

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

нии.

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

Рассмотрение

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

дела об адми-

 

возможности оценки проработки материала);

 

нистративном

 

 

 

2.

решение практических задач по указанию преподава-

4

правонаруше-

 

теля учебной дисциплины;

 

нии.

 

 

Пересмотр

3.

подготовка к интерактивной части занятий:

4

решения по

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

делу об адми-

 

тического занятия по теме;

 

нистративном

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

правонаруше-

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

нии.

 

практического занятия.

 

Исполнение

 

 

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

6

постановле-

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

ний о наложе-

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

нии админи-

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

стративных

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

наказаний.

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

Другие виды

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

администра-

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

тивно-юрис-

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

дикционных

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

производств

 

 

 

 

 

Итого

 

 

66

54

3.5.6Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения (группа выходного дня)

Наименова-

 

Трудоемкость в часах

ние раздела

Виды самостоятельной работы студента

п/п

дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 1

1

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

8

Предмет, за-

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

дачи, система

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

курса адми-

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

нистративный

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

процесс.

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

Администра-

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

тивный про-

 

возможности оценки проработки материала);

 

цесс и адми-

 

 

 

2

решение практических задач по указанию преподава-

4

нистративная

юрисдикция

 

теля учебной дисциплины;

 

Субъекты

3

подготовка к интерактивной части занятий:

4

администра-

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

тивного про-

 

тического занятия по теме;

 

цесса

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

Администра-

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

тивно-про-

 

практического занятия.

 

цессуальное

 

 

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

6

законодатель-

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

ство.

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

Виды адми-

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

нистративных

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

производств.

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

Администра-

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

тивно-про-

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

цедурные

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

производства

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

 

 

 

 

 

 

 

55

Модуль 2. Дисциплинарное производство. Производство по жалобам. Административное правонарушение и административная ответственность. Судьи, органы (должностные лица), уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях. Производство по делам об административных

правонарушениях. Меры обеспечения производства по делам об административных

правонарушениях

1.

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

6

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

 

возможности оценки проработки материала);

 

2.

решение практических задач по указанию преподава-

4

 

теля учебной дисциплины;

 

3.

подготовка к интерактивной части занятий:

4

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

 

тического занятия по теме;

 

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

 

практического занятия.

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

4

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

 

 

 

56

Модуль 3.

1.

Ознакомление с рекомендуемой юридической ли-

4

Возбуждение

 

тературой и нормативными правовыми актами по

 

дела об адми-

 

вопросам практического занятия, подготовка вопросов

 

нистративном

 

преподавателю учебной дисциплины по проблемам,

 

правонаруше-

 

недостаточно понятным студенту по итогам ознаком-

 

нии.

 

ления с рекомендованными источниками учебной дис-

 

Рассмотрение

 

циплины (вопросы готовятся в письменной форме, для

 

дела об адми-

 

возможности оценки проработки материала);

 

нистративном

 

 

 

2.

решение практических задач по указанию преподава-

4

правонаруше-

 

теля учебной дисциплины;

 

нии.

 

 

Пересмотр

3.

подготовка к интерактивной части занятий:

4

решения по

 

— разработка презентаций и схем для каждого прак-

 

делу об адми-

 

тического занятия по теме;

 

нистративном

 

— подбор материала к диспутам, коллоквиумами сбор

 

правонаруше-

 

информации к деловым играм по вопросам каждого

 

нии.

 

практического занятия.

 

Исполнение

 

 

 

4.

подготовка рефератов и коллоквиумов по темам прак-

6

постановле-

 

тических и лекционных занятий, а также по вопросам

 

ний о наложе-

 

учебной дисциплины «административная ответ-

 

нии админи-

 

ственность», наиболее заинтересовавших студентов,

 

стративных

 

с целью углубленного их изучения и возможной под-

 

наказаний.

 

готовки уже научно-практических (включая курсовые)

 

Другие виды

 

работ по такой тематике. Тематика указанных видов

 

администра-

 

работ может совпадать с названиями вопросов практи-

 

тивно-юрис-

 

ческих или лекционных занятий, а может быть допол-

 

дикционных

 

нительно согласована студентом с преподавателем

 

производств

 

 

 

 

 

Итого

 

 

60

57

3.5.7. Подготовка курсовых работ

Примерная тематика курсовыхработ по административному процессу совпадает с наименованиями тем и вопросов в разделе 3.2. «Содержаниедисциплины (программа курса)».

Методические указания для выполнения курсовых работ

1.Примерная тематика курсовых работ по административному процессу составлена с учетом уровня теоретической подготовки студентов.

2.Написание курсовой работы по административному процессу дает возможность глубоко изучить определенную, интересующую автора учебно-научную проблему, раскрыть ее содержание и тем существенно повысить уровень своей теоретической

иправовой подготовки.

Учитывая многообразие видов административных правонарушений, кафедра предложила широкий перечень тем, фактически отражающий содержание всего курса «Административный процесс». Студенту предоставлена возможность самостоятельно избрать любую тему, соответствующую личному научно-творче- скому интересу.

3.Избрав тему курсовой работы, необходимо внимательно изучить соответствующий раздел учебника, после чего, пользуясь данным сборником и другими источниками, самостоятельно выявить относящиеся к теме правовые акты, в том числе новейшие,

илитературу, внимательно ознакомиться с их содержанием и на этой основе составить план курсовой работы, который следует согласовать со своим научным руководителем.

4.Курсовая работа должна иметь четкую внутреннюю структуру и правильное оформление.

Структура курсовой работы включает:

1) план, в котором последовательно указываются номера, названия глав или параграфов, раскрывающих общее содержание темы;

2) краткое введение, в котором определяются цель и задачи разработки данной темы, показывается ее актуальность;

3) основное содержание — текст курсовой работы, разделенный на главы или параграфы: внутри текста должен быть повторен номер и заголовок каждой главы или параграфа, указанные в плане; в конце текста необходимо сформулировать заключение; 4) перечень использованных нормативных актов и список литературы. При этом должны соблюдаться общепринятые правила

библиографического описания источников.

Объем курсовой работы — 20–25 страниц машинописного текста, напечатанного через 1,5 интервала.

58

Важное значение имеет правильное оформление титульного листа. На нем должны быть указаны полные наименования темы, учебной дисциплины, по которой выполнена работа; фамилия, имя, отчество студента; номер учебной группы, курс, факультет; фамилия преподавателя — научного руководителя.

Текст курсовой работы должен иметь сплошную нумерацию страниц. На каждой странице должны быть оставлены поля для пометок рецензента. На последней странице после перечисления правовых актов и списка литературы студент ставит свою подпись и указывает дату. Это позволяет рецензенту видеть, учтены ли автором новейшие правовые акты и литературные источники.

5.Главным требованием к написанию курсовой работы является обеспечение достаточного научно-теоретического и правового уровня разработки и освещения избранной темы.

Это возможно только на базе глубокого изучения относящихся к теме действующих правовых актов, а также учебной и научной литературы, статей в журналах и газетах. Сейчас много публикуется аналитических материалов.

Написание курсовой работы — это самостоятельное учеб- но-научное творческое освещение вопросов темы. Завершенная курсовая работа — отчетливый показатель степени и глубины освоения автором сути и содержания рассмотренной проблемы.

6.Курсовую работу студент обязан представить методисту не позднее чем за месяц до начала экзаменационной сессии. Это требование предусмотрено планом межсессионной работы студентов.

7.Рецензирование курсовой работы имеет своей целью проверить, насколько полно разработана тема, использованы ли нормативно-правовые акты и специальная литература, а также материалы практики. При этом обращается внимание на степень творческой самостоятельности автора в освещении вопросов темы, умение формулировать и обосновывать выводы; оцениваются грамотность и стиль изложения текста; проверяется наличие ссылок на использованные источники в случаях, когда из них дословно выписываются определения, фрагменты текста (без ссылок заимствование не разрешается).

8.К защите допускаются курсовые работы, в целом отвечающие предъявляемым требованиям. Автор такой работы уясняет замечания, знакомится с ними и рекомендациями рецензента и

сучетом этого готовится к защите работы в установленном порядке: в часы еженедельных консультаций научного руководите- ля-преподавателя, что предпочтительнее, в крайнем случае — во время экзаменационной сессии вместе со своей группой. При этом авторы курсовых работ должны быть готовы ответить на все относящиеся к теме вопросы, в том числе сообщить, в какой мере учтены замечания рецензента, реализованы его рекомендации.

По итогам защиты курсовая работа оценивается по пятибалльной системе/балльно-рейтинговой системе. Соответствую-

59

щие оценки указываются преподавателем в рецензии и ставятся

взачетную книжку студента. Рецензия с оценкой сдается методисту и хранится в личном деле студента.

9.Неудовлетворительно оценивается курсовая работа, не отвечающая предъявляемым требованиям: тема не раскрыта; новейшие действующие правовые акты и специальная литература не использованы; план курсовой работы, системность и стиль изложения оставляют желать лучшего; перечень использованных правовых актов и список литературы, который должен быть

вконце курсовой работы, отсутствует либо наспех составлен без соблюдения правил библиографического описания источников и т.д. Такая курсовая работа подлежит переработке с учетом требований и рекомендаций преподавателя, а также повторному представлению на рецензию.

Бесспорно, отрицательно оцениваются «работы», списанные у своих коллег, а также заимствованные «компьютерные вариации».

10.Студенты, не сдавшие своевременно курсовые работы или получившие на защите неудовлетворительную оценку, к сдаче экзамена(ов) не допускаются.

60