РП Введение в профессию юриста-международника

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА, КАФЕДРА ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА, КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО ЧАСТНОГО ПРАВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ ЮРИСТА-МЕЖДУНАРОДНИКА»

для студентов Международно-правового института

Направление подготовки: юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Форма обучения: очная

МОСКВА

2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 04 мая 2010 г. № 464

Авторы:

д.ю.н., профессор кафедры международного права

Е. Г. Моисеев,

д.ю.н., профессор кафедры международного частного права

В. А. Канашевский,

к.ю.н., преподаватель кафедры права Европейского Союза

В. А. Жбанков

© МГЮА, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Цели освоения учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Место учебной дисциплины в структуре ООП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Структура и содержание учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Образовательные технологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Учебно-методическое обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

3

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В рамках освоения учебной дисциплины «Введение в профессию» осуществляется знакомство с будущей профессией юриста-международника в нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертноконсультационной и педагогической сферах деятельности.

Целями начальной подготовки студентов являются:

а) нормотворческая деятельность — участие в подготовке внутригосударственных нормативных правовых актов, а также международных договоров Российской Федерации с иностранными государствами в экономической, политической, гуманитарной и иных областях;

б) правоприменительная деятельность — обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм в области публично-пра- вового регулирования отношений, осложненных иностранным элементом; в) правоохранительная деятельность — обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка, предупреждение, пресечение, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности в сфере обеспечения прав и законных интересов граждан и юридических лиц России на территории иностранных

государств и прав российских лиц за рубежом; г) экспертно-консультационная деятельность — консультирование по

вопросам международного частного права; составление проектов международных контрактов; представительство интересов иностранных физических или юридических лиц в судах и арбитражах;

д) педагогическая деятельность — преподавание учебных дисциплин международное право, право Европейского Союза, международное частное

4

право в образовательных учреждениях (кроме высших учебных заведений); осуществление правового воспитания в сфере реализации правовых норм, изученных в рамках указанных учебных дисциплин».

В ходе изучения учебной дисциплины «Введение в профессию» обеспечивается формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

а) общекультурные (ОК):

—культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);

—способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–2);

—культура поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе

вколлективе (ОК–3);

—способность принимать эффективные организационно-управлен- ческие решения (ОК–4);

—способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–5);

—осознание социальной значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального правосознания (ОК–6);

—использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–7);

—способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК–8);

б) профессиональные (ПК):

—готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК–1);

—готовность осуществлять профессиональную деятельность на уровне развитогоправосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК–2);

—готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК–3);

—способность принимать решения и совершать юридические действия

вточном соответствии с законом (ПК–4);

—способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК–5);

5

—способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК–6);

—владение навыками подготовки юридических документов (ПК–7);

—готовность обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПК–8);

—готовность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК–9);

—готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК–10);

—готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК–11);

—способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК–12);

—способность толковать различные правовые акты (ПК–13);

—способность давать квалифицированные юридические заключения

иконсультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК–14);

—способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК–15);

—готовность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК–16);

—готовность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК–17).

6

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Введение в профессию» относится к профессиональному циклу основной образовательной программы бакалавриата (ООП).

Изучение дисциплины «Введение в профессию» осуществляется параллельно с освоением студентом дисциплин гуманитарного, социального, экономического и информационно-правового цикла, а также иностранного языка.

Успешное освоение учебной дисциплины «Введение в профессию» возможно в тесной взаимосвязи с изучением дисциплин профессионального цикла — теории государства и права, конституционного права, административного права, гражданского права, уголовного права, гражданскопроцессуального права, уголовно-процессуального права, экологического права.

Сформированные компетенции в процессе изучения дисциплины «Введение в профессию» являются необходимой предпосылкой последующего освоения других дисциплин профессионального цикла, таких как международное право, международное частное право, право Европейского Союза, а также специальных дисциплин ООП МГЮА имени О.Е. Кутафина в соответствии с международно-правовым профилем — право международной ответственности, международное морское право, международное гуманитарное право, право международных организаций, международное уголовное право, международное инвестиционное право, международное транспортное право, международное семейное право, европейские стандарты прав человека и др.

7

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с учебным планом дисциплина «Введение в профессию» для студентов очной формы обучения преподается в первом семестре учебного курса в объеме 2-х зачетных единиц (72 часа), в том числе 18 часов — аудиторные занятия, из них 12 часов лекции, 6 часов — практические занятия, а также самостоятельная работа в объеме 54 часов. Итоговой формой контроля является экзаменационный зачет.

Тематический план для студентов очной формы обучения:

8

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ У ЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

9

10