Анализ результатов

Оценивание уровня акцентуированного выражения личности производится по ключевой таблице, и результаты отражаются на графике.

Рис. 15.4. График степени выраженности акцентуированности личности

Ключ

Подсчитайте количество ответов «Да» (+) на одни указанные вопросы и количество ответов «Нет» (-) на другие, затем сумму умножьте на соответствующее данной шкале число.

1. Г-1 Да (+): Нет (-):	Гипертимы 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 нет	х3 (умножить значение шкалы на 3)
2. Г-2 Да (+): Нет (-):	Застревающие, ригидные 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 12, 46, 59	х 2
3. Г-3 Да (+): Нет (-):	Эмотивные, лабильные 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 25	х 3
4. Г-4 Да (+): Нет (-):	Педантичные 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 36	х 2
5. Г-5 Да (+): Нет (-):	Тревожные 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 5	х 3
6. Г-6 Да +: Нет –:	Циклотимные 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 нет	х 3
7. Г-7 Да (+): Нет (-):	Демонстративные 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 51	х 2
8. Г-8 Да (+): Нет (-):	Неуравновешенные, возбудимые 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 нет	х 3
9. Г-9 Да (+): Нет (-):	Дистимичные 9, 21, 43, 75, 87 31, 53, 65	х 3
10. Г-10 Да (+): Нет (-):	Экзальтированные 10, 32, 54, 76 нет	х 6

Максимальный показатель по каждому виду акцентуации равен 24 баллам. Признаком акцентуации, т.е. сильной выраженности данного свойства, считается показатель, превышающий 12 баллов. Если ни одно свойство не превышает показателя 12 баллов, можно подсчитать средний показатель по всем свойствам и обратить внимание на те свойства, показатель которых выше этого среднего.

Описание акцентуаций:

1. Гипертимический тип. Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.

2. Застревающий тип. Основная черта этого типа – чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей.

3. Эмотивный тип. Это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни человека.

4. Педантичный тип. Высокие оценки говорят о ригидности, инертности психических процессов, о долгом переживании травмирующих событий.

5. Тревожно-боязливый тип. Основная черта – склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности.

6. Циклотимический тип. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена гипертимических и дистимических фаз.

7. Демонстративный тип. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративности поведения.

8. Возбудимый тип. Таким людям свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

9. Дистимический тип. Этот тип является противоположным предыдущему, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью.

10. Аффективно-экзальтированный тип. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.

Контрольные вопросы:

1. В чем проявляются акцентуации характера?

2. Назовите типы акцентуаций.

F Основные (базовые) термины и понятия

• Свойства нервной системы

• Сила нервной системы

• Темперамент

• Характер

• Акцентуации характера

• Экстраверсия

• Нейротизм

• Алекситимия

• Эргичность

• Пластичность

• Темп

• Эмоциональность

• Тип темперамента

F Вопросы для повторения и самопроверки

1. Что является показателем силы нервной системы в методике Е.П. Ильина?

2. Чем отличается подход к темпераменту с точки зрения выделения типов темперамента, или свойств темперамента?

3. В чем проявляются акцентуации характера?

4. Что такое алекситимия?

F Темы рефератов и/или курсовых работ

1. Классификация типов темперамента.

2. Понятие «темперамент» в отечественной психологии.

3. Влияние темперамента на деятельность человека.

4. Характер и темперамент.

5. Акцентуации характера. Классификация акцентуаций.

F Литература

Основная литература:

5. Практическая психодиагностика: Методики и тесты: Учеб. пособие. Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998.

6. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2002.

7. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1986.

8. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под редакцией А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.: Питер, 2001.

9. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. М., 1997.

10. Гамезо Н.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.: Изд-во «Педагогическое общество России», 2006.

Дополнительная литература:

1. Бурлакова Н.С., Олешевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. М., 2001.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.

3. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

4. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея М.: Изд-во МГУ, 1982.

5. Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982.

F Интернет-ресурсы к теме 15

Печатается по: Психологические исследования: Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов / Сост. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов. М.: Изд-во "Институт практической психологии", 1996.

*Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под редакцией А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.: Питер, 2001.

*Психологические исследования: Практикум по общей психологии для студентов пед. вузов / Сост. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов. М.: Изд-во "Институт практической психологии",1996.

*Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. М., 1992.

*Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. М., 1992.

Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учеб. пособие. Перераб. и доп. изд. пособия: Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998.

*Практическая психодиагностика: Методики и тесты:Учеб.пособие. Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998.

*Практическая психодиагностика: Методики и тесты: Учеб. пособие. Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998.

*Практическая психодиагностика: Методики и тесты: Учеб. пособие. Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998.