1.Вопросы о сущности философии и основные подходы к его рассмотрению.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. III.

Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М., 1989.

Хайдеггер М. Основные понятия метафизики. // Мир философии. Кн. для чтения. Ч.I. М., 1991. С. 118-126.

2. Проблема отношения философии и мировоззрения

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. I.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М. В.Ш.-1981. - С.4-9. // Он же Философия Древнего мира. М., 2001. С. 7-15.

Шестов Л. Добро в учении графа Толстого и Фридриха Ницше // Вопросы философии. - 1990.-№ 7.-С.80-85.

3. Проблема отношения философии и науки.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. IV. & 1.

Спиркин А.Г. Основы философии. - М. ИПЛ. -1988.-С. 12-20.

Шестов Л. Наука и свободное исследование. // Шестов Л. Сочинение в 2-х т. М., Наука. - 1993. С. 5-22.

Франк С.Л. Понятие философии. Взаимоотношение философии и науки. // На переломе. Философские дискуссии 20-х годов. М., 1990.С. 119-128.

4. Круг философских проблем. Структура философского знания.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. II.

Ивановский В.Н. Понятие философии. Структура философии. // На переломе. С. 243-254.

Юшкевич П.С. О сущности философии. // На переломе. Философские дискуссии 20-х годов М., 1990. С. 107-111. // Хрестоматия по философии. Сост.: Алексеев П.В., Панин А.В. М., 2000 . с. 142-159.

5. Проблема происхождения философии. Основные концепции происхождения философии.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 75-79с.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М. ВШ.-1981.-С. 16-27. // Он же Философия древнего мира. М., 2001. – М. 15-25.

Горан В.П. Методологические проблемы исследования генезиса философии. // Гуманитарные науки в Сибири.-1995. № 2. С. 88-94.

Рассел Б. История западной философии. В 2-х т., т. 1. Гл. I.

6. Основные направления развития досократической философии: Ионийская натурфилософия, Гераклит, Элеаты, Пифагорейцы, Демокрит.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VI.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 79-94с.

3. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М. ВШ. -1981.-С. 122-203. // Он же. Философия Древнего мира. М., 2000. С. 174-264.

4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М., 1996. С. 10-16.

7. Изменение тематического фокуса древнегреческой мысли: Софисты.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VI.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с. 94 -114.

3. Антология мировой философии. М., Мысль.1969. Т.1.-4.1. (раздел “Софисты“). С. 308-321.

4. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М. ВШ.-1981. (раздел “Софисты”). С. 203-221. // Он же. Философия Древнего мира. М.. 2001. С. 264-289.

8. Философия Сократа.

1. Алексеев Л.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VI.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с. 94 -114.

3. Платон. Апология Сократа. // Платон. Сочинения. - Мысль.-1968. т.1. С. 81-112.

4. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М. ВШ.-1981.С. 221-228. // Он же. Философия Древнего мира. М., 2001. С. 282-289.

9. Учение Платона.

1. Алексеев Л.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VI.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с. 94 -114.

3. Платон. Государство. // Платон. Сочинения. М. Мысль. 1993. т. 3. Кн. 7.С. 295-326.

4. Соловьев В.С. Жизненная драма Платона. // Соловьев В.С. Сочинения. М., Мысль. т. 2.

5. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М., 2001. С. 327-363.

10. Учение Аристотеля.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VI.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с. 94 -114.

Аристотель. Метафизика. // Аристотель. Сочинения. М., Мысль. 1975. т.1. Кн.1. С. 65-93.

Лосев А.Ф., Тахо-Годи А. А. Аристотель. М., 1993. С. 337-372.

Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М., 2001. С. 363-450.

11. Основные особенности средневекового философствования.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VII.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 130-160с.

3. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М., 1996. С. 42-57.

4. Майоров Г. Т. Формирование средневековой философии. М., 1979. С. 283-340.

5. Соколов В.В. Средне вековая философия. М. , 1981.

12. Учение Декарта и философствование нового времени. Картезианское сомнение смысл и результат.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VIII.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 217, 234-249 с.

Декарт Р. Размышления о первой философии (“Метафизические размышления”). // Декарт Р. Сочинения. М., Мысль 1994. т. 2. С. 3-43. (Размышления 1-3).

Соколов В.В. Европейская философия 15-17 веков. М. ВШ. 1996. С. 221-244.

13. Формирование английской эмпирической философии.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. VIII.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 217-234с.

Дж. Беркли. Трактат о принципах человеческого знания. // Дж. Беркли. Сочинения. М., 1978. С. 150-170.

Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. Т. 2. Н., 1994. С. 53-57, 109-121., 148-159, 159-172.

14. Гносеологическая и этическая проблематика в учении И. Канта

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. IX.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с266-282.

3. Гулыга А. Н. Немецкая классическая философия. М., Мысль. 1986. С. 3-250.

4. Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике...// (любое издание, в т.ч. Кант И. Сочинения. т. 4).

5. Нарский Н.С. Западноевропейская философия XIX . М, 1976. с. 9-176.

15.Социальная проблематика в марксистской философии

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. XI.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 324-341с.

3. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. Т. 2. Гл. XXVII.

4. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. // Изб. произведения. В 3-х т. т. 1. М., 1983. // Хрестоматия по философии. Сост.: Алексеев П.В., Панин А.В.

5. Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001. С. 45-50.

16. Экзистенциальная диалектика С. Киркегора

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. XII, & 2.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 299-303с.

3. Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001. С. 37-41.

4. Киркегор С. Болезнь к смерти. // Этическая мысль. М., ИПЛ. 1990. С. 361-470.

5. Нарский И. Западноевропейская философия 19 века. М. ВШ. 1976. С. 550-567.

17. Философия о будущем современной цивилизации

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. XII, & 2.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – 341-343с.

3. Хабермас Ю. Философский спор вокруг идеи демократии. // Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. М., Academia. 1996. С. 33-55.

18. Проблема смысла человеческого существования в светском экзистенциализме

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. XII, & 2.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с726-739.

3. Камю А. Миф о Сизифе. // Сумерки богов. М., ИПЛ. 1989. С. 222-318.

4. Сартр Ж. - П. Экзистенциализм- это гуманизм. // Сумерки богов. М., ИПЛ. С. 319-344.

19. Позитивизм: специфика научного познания

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. XII, & 1.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с419-433, 680-707.

3. Канке В.А. Философия. М., 1996. с. 110-128.

4. Современная западная философия. Словарь, М., 1991.(статьи): Постпозитивизм, К. Поппер, Т. Кун, Аналитическая философия. Б. Рассел, Л. Витгенштейн.

20. Представление о сущности человека в философской традиции. Философская антропология

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Изд-во Проспект, 2003. – Гл. XII, & 1.

2. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Гудина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2004. – с569-590.

3. Гуревич П.С. Человек как объект социально-философского анализа. // Проблема человека в западной философии. М., 1988. С. 504-518.

4. Гуревич П.С. Философская антропология: опыт систематики. // Вопросы философии. №.8. 1995.

Методические рекомендации для студентов заочного обучения к выполнению контрольных работ и темы контрольных работ

Номер контрольной работы выбирается в соответствии с последним номером зачетной книжки. Объем контрольной работы не должен превышать либо количество страниц школьной тетради, (12-18 стр.), либо 10 стр. формата А4.

При написании контрольной работы следует иметь в виду:

1. Знакомство с философской литературой в первоисточниках предполагает, прежде всего,

а) внимательное ее прочтение (как правило, многократное);

б) выделение ключевых понятий, которые использует автор в рассматриваемом тексте;

в) дополнительное прочтение, с цель нахождения и уяснения ответов, которые дает автор в данном тексте;

г) ответы следует оформлять либо в форме цитаты с указанием страницы либо в виде парафраза, т.е. своим словами;

г) решение вопроса, каким образом взгляды автора раскрывают и дополняют вопросы к зачету или экзамену.

2. При работе с текстами, необходимо обращаться к справочной литературе универсального характера, поскольку тексты содержат термины, значение которых оказывается, с одной стороны, принципиально важным для адекватного понимания текста, а с другой, имеет важное значение для расширения горизонта культуры.

Темы контрольных работ