- •1.Журналистика как социальный институт.
- •2.Генезис и история журналистской профессии.
- •3. Цивилизационные и культурологические аспекты журналистской профессии.
- •4. Понятийный аппарат журналистской профессии.
- •5. Типологизация массмедиа (основные параметры).
- •6. Социальная роль и ответственность журналиста.
- •7. Компоненты журналистики как системы: теория и практика журналистики (по реализации)
- •8. Специфика журналистского профессионального образования.
- •9. Журналистика: аспекты профессиограммы.
- •10. Журналистика как сфера профессиональной деятельности
- •11. Модель журналистской профессии (задачи и функции).
- •13. Журналист в поисках информации.
- •14. Личностная модель журналиста: профессиональная, социальная, гражданская, нравственная, психологическая.
- •15. Виды журналистских специализаций и профилизаций и факторы их обусловленности.
- •I. Конституция рф.
- •II.Отрасли права, регулирующие деятельность сми в России:
- •III. Закон Российской Федерации «о средствах массовой информации» (27.12.1991)
- •3.Ж-ка, реклама, связи с общественностью (pr): общее и различное
10. Журналистика как сфера профессиональной деятельности
В сферу профессиональной деятельности журналистов входит весь спектр современных средств массовой информации: газеты, журналы, информационные агентства, телевидение, радио, сетевые СМИ, информационно-рекламные службы, интернет-среда, структуры PR.
11. Модель журналистской профессии (задачи и функции).
Все функции журналистики (идеологические, культурно-образовательные, рекламно-справочные, рекреативные и непосредственно-организаторские) реализуются в единстве, комплексно.
Функции журналистики реализуются в зависимости от социальной позиции, которую вырабатывают журналисты и реализуют в СМИ различных общественно-политических ориентаций.
Функциональные задачи журналистики: социальная ориентация, управление сознанием и поведением адресата массовой информации, формирование адекватной картины действительности, а также представлений о «желаемом будущем» и путях его достижения, определение жизненных позиций граждан. Профессиональные задачи:
авторская деятельность: выбор и формулирование актуальной темы публикации, формирование замысла, определение дальнейшего хода работы; сбор информации, ее проверка и анализ; создание материала с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) и в разных форматах и жанрах;
редакторская деятельность: отбор, редактирование разных видов текстов, приведение их в соответствие с нормами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов; редактирование информации, получаемой из Интернета, от информационных агентств, других СМИ, органов управления, аудитории, PR-служб;
проектно-аналитическая деятельность: сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта; участие в разработке концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта; анализ результатов работы СМИ; участие в продвижении медиапродукта на информационном рынке, участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов, акций;
производственно-технологическая деятельность: подготовка медиапродукта к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных каналов передачи информации; участие в процессе производства и выпуска печатного и интернет- издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом и на базе современных технологий.
12. Журналистское произведение как продукт труда. Создание журналистского произведения - поиск темы будущей публикации, разработку замысла конкретного произведения, определение его идейной стороны. На этих этапах решаются вопросы, связанные и с выбором объекта будущего отображения, и с накоплением жизненных впечатлений, и с планировкой будущего материала.
Тема публицистического произведения в газете отвечает на социальный заказ. Социальный заказ может быть обусловлен и редакционным заданием, и потребностями массовой аудитории, и интересами тех или иных социальных групп. Цель журналиста состоит в том, чтобы открыть общезначимый смысл в социальной, отвлеченной проблеме, вызвать у читателей эмоциональный отклик, соединить идеологические и социально-психологические средства воздействия на аудиторию.
На журналистский текст влияет тип СМИ, их направленность, аудитория, дата выхода и связь с настоящими событиями.
Определившись с темой будущего произведения, журналист приступает к формированию его замысла (задуманный план действий). У замысла существует две стороны: сюжетная (автор заранее намечает ход событий) и идейная. Данная стадия связана с поиском оригинальных образов, деталей, жизненных фактов.
Накопление материала. многие замыслы будущих публикаций накапливаются годами. Жизненные наблюдения, встречи с интересными людьми, чтение литературы, общение со своими читателями, внезапно возникшая мысль, случайно услышанная фраза и многое другое – все это исходный материал, на основе которого может родиться замысел конкретного произведения.
Текст должен выполнять познавательную функцию (нести новое знание и факты). В различных текстах представлено все многообразие социокультурных оценок, ценностные ориентации и идеалы журналиста. Работая над текстом, журналист думает о смысловой структуре текста.
Качество журналистского произведения можно оценить по следующим параметрам: актуальность и значимость проблемы, новизна понимания ситуации, выразительность языка, четкая композиция материала, новизна образов, яркость.