- •1.Журналистика как социальный институт.
- •2.Генезис и история журналистской профессии.
- •3. Цивилизационные и культурологические аспекты журналистской профессии.
- •4. Понятийный аппарат журналистской профессии.
- •5. Типологизация массмедиа (основные параметры).
- •6. Социальная роль и ответственность журналиста.
- •7. Компоненты журналистики как системы: теория и практика журналистики (по реализации)
- •8. Специфика журналистского профессионального образования.
- •9. Журналистика: аспекты профессиограммы.
- •10. Журналистика как сфера профессиональной деятельности
- •11. Модель журналистской профессии (задачи и функции).
- •13. Журналист в поисках информации.
- •14. Личностная модель журналиста: профессиональная, социальная, гражданская, нравственная, психологическая.
- •15. Виды журналистских специализаций и профилизаций и факторы их обусловленности.
- •I. Конституция рф.
- •II.Отрасли права, регулирующие деятельность сми в России:
- •III. Закон Российской Федерации «о средствах массовой информации» (27.12.1991)
- •3.Ж-ка, реклама, связи с общественностью (pr): общее и различное
9. Журналистика: аспекты профессиограммы.
Профессиограмма — система признаков, описывающих профессию, включающая в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией к работнику.
Журналист - специалист, занимающийся публицистической деятельностью в газетах, журналах, на телевидении и радио, в других средствах массовой информации.
Он добывает информацию и передает ее своим читателям, участвуя тем самым в формировании общественного мнения. Журналист находит интересные темы для материалов, подготавливает и редактирует сообщения для СМИ. Этим специалистам нужно добывать новости, высказывать свое мнение по обсуждаемым вопросам, давать прогнозы развития социально значимых процессов.
Конкретное направление деятельности журналист выбирает обычно в зависимости от личных пристрастий и интересов.
Типичный рабочий день журналиста чаще проходит не в офисе, а связан с выездами на места событий, различные мероприятия, где и происходит сбор информации.
Рабочие места имеются в различных периодических изданиях, на радиостанциях и телеканалах, в агентствах новостей. Некоторые специалисты предпочитают направлять свои произведения в различные издания.
Для успешной деятельности журналист должен уметь работать с информацией — находить, отбирать, изучать, анализировать, сопоставлять и оценивать факты, исходя из собственного мировоззрения. Журналист должен быть оперативным, объективным, освещать события, не навязывая аудитории личной точки зрения. Важно уметь в потоке информации и событий выделить главное, найти объяснение фактам, выразить свои мысли точно и понятно. Необходимо умение писать и/или публично говорить много, быстро, легко и при этом интересно и не банально.
Способности для успешного овладения профессией имеются у тех, кто любит быть в гуще событий, активно участвовать в общественной жизни, быстро переключаться с одной работы на другую, анализировать события и явления, наблюдать за поведением и жизнью людей, имеет «нюх» на происшествия.
Работа подходит коммуникабельным, инициативным, работоспособным людям. Понадобится также и высокая выносливость, так как эта работа связана и с большими нервными, эмоциональными, физическими перегрузками.
Освоить профессию можно на факультетах журналистики в вузах. Существуют также специализированные курсы. Хотя необходимо изначально владеть пером и словом, нельзя надеяться, что писать научат в институте. Поэтому желательно еще до поступления пробовать писать, участвовать в создании стенгазет, посылать свое творчество в различные издания.
Действия: Наблюдение за событиями, отбор значимых фактов, анализ фактов, презентационная и аналитическая обработка фактов (подготовка журналистского материала), представление журналистского материала аудитории (публикация), мониторинг реакции аудитории на публикацию, коррекция информационно-коммуникативной политики (личной и/или издания) на основании анализа реакции аудитории.
Характер труда: Работа возможна и в офисе, и дома, и на месте событий. Рабочий день не регламентирован. Работа связана с постоянным общением и налаживанием деловых контактов. В современных условиях становится необходимым наличие компьютера и мобильных средств связи.
Критерии эффективности: Высокое качество журналистского материала (актуальность, достоверность, точность, убедительность, эстетико-художественные качества, грамотность). Заинтересованная реакция аудитории. Расширение – удержание популярности (тиража или рейтинга) издания.
Знания: Теория и история журналистики. Авторское право. Психология общения и влияния. Филология и литературоведение. Риторика. Логика. Издательское дело. Пользовательская компьютерная грамотность.
Умения и навыки: Налаживать контакты с целью получения информации; анализировать события, выделяя значимые и актуальные факты; создавать связные и грамотные тексты; собирать и систематизировать информацию, пользуясь различными источниками; поводить социологические и культурологические исследования, а также анализировать данные мониторинга реакции аудитории. Ораторские навыки и умения. Навыки редакционно-издательсткой работы (редактирование, корректура, верстка). Умение работать на компьютере и в телекоммуникационных сетях.
Интересы и наклонности: Широкий кругозор, эрудиция, интеллигентность, артистизм, общительность, достаточный уровень активности поведения, лидерство.
Профессионально важные качества: Коммуникабельность, стрессоустойчивость, активность, вежливость, настойчивость в достижении цели, наблюдательность, прекрасная память, развитость аналитического и образного мышления, креативность, выносливость (физическая и моральная), лидерские качества. Способность воспринимать и перерабатывать большие объемы информации.
Рекомендуемые методики тестирования при отборе: Тест Айзенка, тест на уровень притязаний Томаса, КОС, тест на ценностную иерархию, локус контроля, тест на IQ и др.