План занятия
|
№
|
Название
этапа
|
Описание
этапа
|
Цель
этапа
|
Время
минуты
|
|
1
|
Контроль
исходного уровня знаний
|
Тестовые
задания
|
Выяснить
готовность студентов к занятию и
необходимость коррекции
|
10
минут
|
|
2
|
Самостоятель-ная
работа студентов
|
Проведение
осмотра больных с наследственными
заболеваниями нервной системы по
стандартной схеме, составление
синдромологического заключения,
формулирование клинического диагноза,
оценка данных инструментальных и
лабораторных методов исследования,
составление плана лечения и
дифференциальной диагностики.
|
Освоение
алгоритма диагностики и лечения
различных форм наследственных
заболеваний нервной системы.
|
30
минут
|
|
3
|
Отчет
студенческой группы
|
Представление
результатов клинического осмотра
пациентов, интерпретация данных
лабораторных и инструментальных
методов обследования
|
Выработка
клинического мышления
|
20
минут
|
|
4
|
Контроль
конечного уровня знаний
|
Решение
тестов и ситуационных задач
|
Проверить
степень достижения цели занятия
|
20
минут
|
Список литературы для студентов
Основная:
1. Бочков Н.П.
Клиническая генетика. М.: ГЭОТАР, 2002г.
2. Гинтер Е.К.
Медицинская генетика. М.: Медицина,
2003г.
Дополнительная:
1. Козлова С.И.
Наследственные синдромы и медико-генетическое
консультирование. М., 2007г
2. Диагностика и
лечение врожденных и наследственых
заболеваний у детей.
Баролинев Ю.И.,
Бахарев В.А., Новиков П.В., 2004г.
3.. Медико-генетическое
консультирование при наследственных
болезнях нервной системы. Неретин
В.Я.-Медицина,2004г
11
