- •Философия
- •Введение
- •По овладении курсом студент (дипломированный специалист) сможет:
- •Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Содержание курса
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •Часть 1. История философии
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •6. Религиозная реформация: основные особенности и задачи.
- •7. Коммунистические утопии Возрождения (т. Мор и т. Кампанелла).
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii–хviii вв.)
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Тема 9. Российская философия
- •Часть 2. Теоретическая философия
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •1. Алексеев, п.В. Философия: Учеб. / п.В. Алексеев, а.В. Панин. – м.: Проспект, 1996.
- •2. Введение в философию: Учеб. 2-я часть. – м.: Политиздат, 1990.
- •6. Горелов, а.А. Концепции современного естествознания / а.А. Горелов. – м.: Центр, 1997.
- •Тема 12. Проблема сознания
- •Тема 13. Познание (гносеология)
- •Тема 14. Научное познание. Философские проблемы науки и техники
- •4. Горелов, а.А. Концепции современного естествознания / а.А. Горелов. – м.: Центр, 1997.
- •Тема 15. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 16. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 17. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 18. Будущее человечества (философский аспект)
- •4. Сценарии будущего: проблема научного обоснования социальных и экологических прогнозов.
- •Контрольные вопросы
- •Общая учебная литература к курсу Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Оглавление
- •Часть 1. История философии 8
- •Часть 2. Теоретическая философия 24
- •Философия
- •680021, Г. Хабаровск, ул. Серышева, 47
По овладении курсом студент (дипломированный специалист) сможет:
а) иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;
б) понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;
в) знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;
г) иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;
д) понимать роль науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.
Методические указания для подготовки к практическим (семинарским) занятиям
Студенты, слушающие курс философии в ДВГУПС, демонстрируют степень усвоения материала в ходе практических (семинарских) занятий. Для подготовки к такого рода занятиям студенты используют вопросы для повторения, а так же темы докладов и рефератов, предлагаемые по каждой теме. Для полноты усвоения материала вопроса студенту стоит воспользоваться списком литературы к курсу, а так же списком специальной литературы по каждой теме. Изучение и конспектирование материала первоисточников, персоналий и учебной литературы позволят обучающимся сделать доклад или ответить на вопросы теста или контрольной в полном объеме и, соответственно, получить основательные знания по предлагаемому курсу.
Особое внимание студентам стоит обратить на многоплановость и многоаспектность изучаемых философских вопросов, для чего указания знакомят слушателей с максимально широким спектром точек зрения и мировоззренческих концепций, отраженным в списках литературы. Семинарские занятия, поэтому продуктивно готовить как изложение рекомендованных к изучению вопросов по теме с элементами обсуждения и дискуссии.
В дополнение к подготовке к семинарам по предлагаемым по каждой теме курса философии вопросам, студенты широко используют предлагаемую тематику рефератов. Реферативная работа призвана с одной стороны вывести студента за рамки стандарта предлагаемых тем обсуждения, а, с другой, помочь тем студентам, которые еще не овладели навыками философского дискурса продуктивно вникнуть в существо интересующих их проблем.
Написание реферативной работы требует от слушателя курса «Философия» более углубленного ознакомления с изучаемой тематикой, для чего студенты широко используют прелагаемые списки литературы по каждой теме, список общей литературы и литературы дополнительной.