- •Философия
- •Введение
- •По овладении курсом студент (дипломированный специалист) сможет:
- •Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Содержание курса
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •Часть 1. История философии
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •6. Религиозная реформация: основные особенности и задачи.
- •7. Коммунистические утопии Возрождения (т. Мор и т. Кампанелла).
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii–хviii вв.)
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Тема 9. Российская философия
- •Часть 2. Теоретическая философия
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •1. Алексеев, п.В. Философия: Учеб. / п.В. Алексеев, а.В. Панин. – м.: Проспект, 1996.
- •2. Введение в философию: Учеб. 2-я часть. – м.: Политиздат, 1990.
- •6. Горелов, а.А. Концепции современного естествознания / а.А. Горелов. – м.: Центр, 1997.
- •Тема 12. Проблема сознания
- •Тема 13. Познание (гносеология)
- •Тема 14. Научное познание. Философские проблемы науки и техники
- •4. Горелов, а.А. Концепции современного естествознания / а.А. Горелов. – м.: Центр, 1997.
- •Тема 15. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 16. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 17. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 18. Будущее человечества (философский аспект)
- •4. Сценарии будущего: проблема научного обоснования социальных и экологических прогнозов.
- •Контрольные вопросы
- •Общая учебная литература к курсу Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Оглавление
- •Часть 1. История философии 8
- •Часть 2. Теоретическая философия 24
- •Философия
- •680021, Г. Хабаровск, ул. Серышева, 47
Тема 13. Познание (гносеология)
Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия. Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера. Доверие, уверенность, вера. Вера и мнение, вера и предрассудок.
Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Познание и творчество. Понимание и объяснение. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Роль абстракций в процессе познания. Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма. Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине. Истина и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, «экономия мышления», практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация и др. Истина, оценка, ценность.
Вненаучные формы познания: обыденное, мифологическое, религиозное, паранаучно, художественное.
Семинар 13. Проблемы теории познания
Вопросы к семинарскому занятию
Познание как культурно-исторический процесс. Единство познавательной, предметно-практической деятельности и коммуникации.
Специфика чувственной и рациональной форм познания.
Проблема истинности познания. Возможности познания.
Темы докладов и рефератов
1. Есть ли предел познаваемости мира?
2. В чем социальная опасность искажения истины?
3. Знание и вера: общее и особенное.
4. Познание и интуиция.
5. Почему не может быть одного универсального критерия истинности знания?
6. Интуиция, роль бессознательных процессов в структуре познания.
7. Сомнение. Скептицизм и его исторические типы.
8. Обыденное знание: здравый смысл, «пред-рассудки», «пред-мнения», их предпосылочные функции.
9. Знание и вера.
Литература к теме
1. Вригт, Г.Х. Логико-философские исследования: Избранные труды / Г.Х. Вригт. – М.: Прогресс, 1986.
2. Герасимова, И.А. Музыкальное понимание / И.А. Герасимова // Эволюция, культура, познание. – М.: ИФ РАН, 1996. – С. 110–128.
3. Герасимова, И.А. Танец: эволюция кинестезического мышления / И.А. Герасимова // Эволюция. Язык. Познание. – М.: Языки русской культуры, 2000. – С. 84–113.
4. Информационное взаимодействие как объект научного исследования / Кузнецов Н.А. и др. // Вопросы философии. – 1999. – № 1. – С. 77–87.
5. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. – М.: Эдиториал УРСС, 2001.
6. Лоренц К. Кантовская концепция a priori в свете современной биологии / К. Лоренц // Эволюция. Язык. Познание. – М.: Языки русской культуры, 2000. – С. 15–42.
7. Лоренц, К. Оборотная сторона зеркала / К. Лоренц. – М.: Республика, 1998.
8. Мангейм, К. Очерки социологии знания (теория познания – мировоззрение – историзм) / К. Мангейм. – М.: ИНИОН РАН, 1998.
9. Марголис, Дж. Личность и сознание / Дж. Марголис. – М.: Прогресс, 1986.
10. Микешина, Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М.: Прогресс – Традиция, 2002.
11. Микешина Л.А. Новые образы познания и реальности / Л.А. Микешина, М.Ю. Опенков – М.: РОССПЭН, 1997. – 240 с.
12. Морозов, И.М. Природа интуиции / И.М. Морозов. – Минск: Университетское, 1990.
13. Пиаже, Ж. Генетическая эпистемология / Ж. Пиаже // Вопросы философии. – 1993. – № 5. – С. 54–64.
14. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Международная психологическая академия, 1994.
15. Рузавин, Г.И. Эволюционная эпистемология и самоорганизация / Г.И. Рузавин // Вопросы философии. – 1999. – № 11. – С. 90–101.
16. Хилл, Т.И. Современные теории познания / Т.И. Хилл. – М.: Прогресс, 1965.