Тема 11. Учение о развитии

Идея развития и ее исторические изменения. Хаос и порядок; упорядоченности и гармоничность. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. История метафизического метода. Догматика и эклектика как разновидности метафизики. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности. Взаимодействие диалектики и метафизики. Софистика, схоластика, формализм. Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс, завершенность, конец.

Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм. Детерминизм и закономерность. Формы детерминизма. Статистические и динамические закономерности. Упорядоченность бытия. Принцип системности. Дискуссия по поводу детерминизма в естествознании и обществознании.

Семинар 11. Учение о развитии

Вопросы к семинарскому занятию

1. Движение, изменение, покой. Основные формы движения. Эволюция и революция.

2. Направление и критерии развития. Прогресс и регресс.

3. Детерминизм и индетерминизм: сущность и исторические типы.

4. Исторические типы диалектики. Законы и категории диалектики.

Темы докладов и рефератов

1. Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога.

2. Диалектические законы Гегеля

3. Схоластика, софистика и формализм в споре диалектики и метафизики.

4. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.

 Литература к теме

1. Алексеев, п.В. Философия: Учеб. / п.В. Алексеев, а.В. Панин. – м.: Проспект, 1996.

2. Введение в философию: Учеб. 2-я часть. – м.: Политиздат, 1990.

3. Гегель, Г.В.Ф. Лекции по истории философии: в 3 книгах / Г.В.Ф. Гегель. – СПб.: Наука, 1999.

4. Гегель, Г.В.Ф. Наука логики / Г.В.Ф. Гегель. – М.: Мысль, 1999.

5. Гегель, Г.В.Ф. Система наук. Ч 1: Феноменология духа / Г.В.Ф. Гегель. – СПб.: Наука, 1999.

6. Горелов, а.А. Концепции современного естествознания / а.А. Горелов. – м.: Центр, 1997.

7. История философии: Запад–Россия–Восток: Учеб. для вузов/ Под ред. Н.В. Мотрошиловой // Философия XV–XIX вв. – М.: Греко-латинский кабинет, 1995.

8. История диалектики Немецкая классическая философия. – М.: Мысль, 1978.

9. История марксистской диалектики: от возникновения марксизма до ленинского этапа. – М.: Мысль, 1991.

10. Кузнецов, В.Н. Немецкая классическая философия: Учеб. / В.Н. Куз­нецов – М.: Высшая школа, 2003.

11. Немецкая классическая философия. – М.: ЭКСМО-пресс, 2000.

12. Марксизм: PRO и CONTRA. – М.: Республика, 1992.

13. Чанышев, А.Н. Философия древнего мира: Учеб. / А.Н. Чанышев. – М.: Высшая школа, 2003.

14. Титов, В.Ф. Философия: Учеб. / В.Ф. Титов, И.Н. Смирнов. – М.: Высшая школа, 2003.

Тема 12. Проблема сознания

Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное. Попытки определения сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Мозг, психика, интеллект, сознание. Сознание, подсознательное, бессознательное. Интуиция и воображение. Мышление, память, воля, эмоции. Язык и мышление. Знак и значение, информация и сигнал. Проблема «искусственного интеллекта». Взаимосвязь психического, интеллектуального, духовного и культурного в сознании. Активность сознания и особенность ее проявления. Самосознание и личность. Структура самосознания (убеждения, самооценка, самоконтроль). Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

Семинар 12. Проблема сознания

Вопросы к семинарскому занятию

1. Концепции сознания. Научная трактовка генезиса сознания. Проблема бессознательного.

2. Сущность и структура сознания.

3. Сознание и информация. Сознание и язык. Проблема моделирования мышления.

Темы докладов и рефератов

1. А.А. Ибн-Сина о природе сознания.

2. Язык животных.

3. Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.

4. Сознание и бессознательное.

 Литература к теме

1. Бургин, М.С. Типы рефлексии / М.С. Бургин // Рефлексивные процессы и творчество. – Новосибирск, 1990.

2. Варфоломеев, С.Д. Сенсорная биология, сенсорные технологии и создание новых органов чувств человека / С.Д. Варфоломеев // Вестник РАН. – 2000. – Том 70. – № 2. – С. 99–103.

3. Дубровский, Д.И. Проблема идеального / Д.И. Дубровский. – М.: Мысль, 1983.

4. Дубровский, Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований / Д.И. Дубровский // Мозг и сознание. – М.: Наука, 1990.

5. Зорина, З.А. Зоопсихология. Элементарное мышление животных / З.А. Зорина, И.И. Полетаева. – М.: Аспект–Пресс, 2001.

6. Иваницкий, А.М. Главная загадка природы: как на основе работы мозга возникают субъективные переживания / А.М. Иваницкий // Психологический журнал. – 1999. – Том 20. – № 3.

7. Каструбин, Э.М. Ключ к тайнам мозга / Э.М. Каструбин. – М.: Триада, 1995.

8. Костандов, Э.А. Сознательное и бессознательное в свете современных исследований мозга человека / Э.А. Костандов // Мозг и сознание. – М.: Наука, 1990.

9. Леви – Строс К. Первобытное мышление / К. Леви – Строс. – М.: Республика, 1994.

10. Происхождение разума на Земле: Тезисы докладов международного научного симпозиума. – Хабаровск, 1997.

11. Роуз, С. Устройство памяти. От молекул к сознанию / С. Роуз. – М.: Мир, 1995.

12. Симонов, П.В. Светлое пятно сознания / П.В. Симонов // Вестник РАН. – 1999. – Том 69. – № 9. – С. 785–789.

13. Спивак Д.Л. Измененные состояния сознания: психология и лингвистика / Д.Л. Спивак. – СПб.: Ювента, 2000.

14. Цветкова, Л.С. Мозг и интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности / Л.С. Цветкова. – М.: Просвещение, 1995.

15. Шумский С.А. Нейрокомпьютинг: состязание с человеческим мозгом / С.А. Шумский // Вестник РАН. – 2000. – Том 70. – № 1. – С. 36–44.

16. Эфроимсон, В.П. Гениальность и генетика / В.П. Эфроимсон. – М.: Информационно-издательское агентство «Русский мир», 1998.