- •Музеи мира
- •Содержание
- •I. Организационно-методический отдел
- •1.2. Задачи:
- •Часть I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •II. Содержание дисциплины
- •III. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •3.1. Для очного отделения
- •3.1. Для заочного отделения
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий
- •4.2. Вопросы для подготовки к зачету и /или экзамену
- •4.3. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •4.3.1. Основная литература
- •4.3.2. Дополнительная литература
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2.
- •Тема3. Возникновение музея как социокультурного института в период Возрождения
- •Тема 4.
- •Тема 5. Возникновение российских музеев (конец XV – XVIII в.)
- •Тема 6 Основные тенденции развития музеев стран Европы
- •Тема 7.
- •Тема 8. Музейное дело в России в XIX – начале XX в.
- •Тема 9. Особенности возникновения и развития музеев в странах Америки, Австралии, Азии и Африки
- •Тема 10. Музеи России в эпоху социальных потрясений 1917 – 1945 г.
- •Тема 12. Основные тенденции и особенности развития музейного дела в зарубежных странах после второй мировой войны
- •Тема 13. Развитие отечественных музеев в условиях кризиса социалистической системы и в постсоветском обществе
- •V. Формы промежуточного и итогового контроля
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •II. Методические указания для студентов
- •III. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •3.1. Планы семинарских занятий
- •1. Тенденции развития национальных музеев в XVII –XIX вв.
- •2. Опыт общественной инициативы в музейном деле России в XIX – начале XX века
- •3. Законодательство по музейному делу и охране памятников в России и за рубежом
- •4. Музейное строительство в послеоктябрьской России
- •Современные проблемы музейного строительства за рубежом
- •3.2. Задания для практических занятий
- •Предмузейное собирательство периодов античности и Средневековья
- •Основные тенденции развития крупнейших музеев мира (4 ч.)
- •Видные музееведы России и зарубежных стран
- •История музеев Урала
- •3.3. Тестовые задания
- •3.4. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам
- •3.5.Требования, предъявляемые к студенту для промежуточной аттестации по дисциплине
- •3.6.Методические указания по выполнению курсовой работы
- •IV. Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы по дисциплине
- •4.2.Перечень используемых наглядных средств
- •4.3.Перечень используемых аудиовизуальных материалов
- •4.5.Учебно-лабораторная база
- •Музеи мира
- •07503 Музейное дело и охрана памятников
- •454091, Г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а
V. Формы промежуточного и итогового контроля
|
Форма контроля |
Очное отделение |
Заочное отделение |
|
семестр |
семестр | |
|
Промежуточные формы контроля |
|
|
|
Тестирование |
8 |
10 |
|
Презентация |
8 |
10 |
|
Промежуточная аттестация |
8 |
- |
|
Итоговые формы контроля |
|
|
|
Зачет |
- |
10 |
|
Экзамен |
8 |
- |
В ходе изучения курса студент дневного и заочного отделений должен регулярно представлять результаты своей самостоятельной работы в виде материалов практических работ и участия в семинарских занятиях. На их основе проводится промежуточная аттестация студентов дневного отделения. Промежуточный контроль в форме тестирования направлен на проверку знания студентами основных фактов истории музеев мира, особенностей национальных музейных собраний и музейного менеджмента; понимания основных закономерностей развития музейного мира во времени и пространстве. Промежуточный контроль в форме презентации предполагает подготовку каждым студентом двух сообщений, посвященных одному зарубежному (на выбор) и одному отечественному (на выбор) музеям. В рамках сообщения студент готовит сопроводительный материал в виде электронной презентации, в котором рассматриваются история создания и основные этапы развития музея, архитектура музейного здания, особенности коллекций и содержания деятельности на современном этапе. Положительная оценка результатов работы студента в рамках промежуточных форм контроля является обязательным условием допуска студента к экзамену и зачету.
Изучение курса завершается зачетом и экзаменом, которые проводятся на основе билетов, утвержденных заседанием кафедрой. Зачетно-экзаменационные требования предполагают уверенное владение студентами базовыми основами курса, понимание ведущих тенденций развития музейного мира в общемировом масштабе, умение анализировать и критически оценивать в их контексте конкретные факты истории музеев мира.
Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
Изучение курса «Музеи мира» осуществляется в форме лекций, семинарских и практических занятий, самостоятельной работы студентов. Лекции читаются по всем темам курса, наибольшее их количество посвящено освещению европейской истории музейного дела. История музеев России изучается в общем контексте мировой истории и опирается на историко-сравнительный, историко-генетический и историко-типологический методы. В ряде случаев чтение лекций сопровождается показом видеоматериалов.
Семинарские и практические занятия направлены на формирование умений и навыков работы с основной и дополнительной литературой по истории музеев мира – эвристического поиска источников по теме, конспектирования и анализа материала, создания информационных сообщений на их основе и их публичной презентации. Семинарские и практические занятия призваны сформировать представления о национальной специфике музейного дела, ведущих музеях мира, видных музееведах различных стран.
Итоги работы студента на семинарских и практических занятиях, результаты тестирования, а также творческая отчетность в виде двух сообщений (о зарубежном и отечественном музее по выбору студента) являются основанием для допуска к зачету и экзамену, которые проводятся по классическому образцу.