- •Предисловие
- •Программа курса «сценарное мастерство»
- •II курс. 3 семестр
- •1. Факт и информация, заключенная в нем
- •2. Документальный материал и его драматургический анализ
- •3. Драматургизация факта
- •II курс. 4 семестр
- •III курс. 5 семестр
- •1. Жанр в драматургии театрализованного действа
- •2. Художественный прием в драматургии театрализованного действа
- •3. Монтаж в драматургии театрализованного действа
- •III курс. 6 семестр
- •IV курс. 7 семестр
- •2. Драматургия «зримой» песни
- •3. Характер и особенности драматургии театрализованной игровой программы
- •4. Структура праздничного действа
- •IV курс. 8 семестр
- •1. Застольные тосты и театрализованное застолье
- •2. Некоторые аспекты драматургии театрализованной рекламы
- •V курс. 9, 10 семестры
- •I курс. 2 семестр искусство как новая эмоционально-образная реальность
- •Театрализованное действо и его особенности
- •II курс. 3 семестр факт и информация, заключенная в нем
- •Документальный материал и его драматургический анализ
- •Драматургизация факта
- •Документальный материал
- •«Когда лицей не по зубам»
- •II курс. 4 семестр метафора как инструмент драматургизации документального материала
- •«Святая простота» Сценарий театрализованного представления
- •Художественный образ как опосредованное воплощение непосредственного
- •Стиль, стилистика и стилизация
- •Путь слова
- •Языковые художественные формы и выразительные средства в драматургии театрализованного действа
- •Примеры использования языковых выразительных средств в сценариях театрализованного действа Ретардация
- •Медитация
- •Суггестивная стилистика
- •Пример использования монолога и диалога в их чередовании
- •III курс. 5 семестр жанр в драматургии театрализованного действа
- •Жанры, используемые в драматургии театрализованного действа
- •Художественный прием в драматургии театрализованного действа
- •Монтаж в драматургии театрализованного действа
- •Идейно-тематический анализ театрализованного действа
- •Определение и формулирование темы
- •Определение и формулирование идеи
- •Определение и формулирование жанра
- •Определение и формулирование конфликта
- •Определение и формулирование художественного приема
- •III курс. 6 семестр драматургическая кривая и ее характеристики
- •Сценарий театрализованного действа и его запись
- •Архитектоника и композиция сценария театрализованного действа
- •Вступление
- •Основы инсценирования литературного материала
- •IV курс. 7 семестр драматургия праздничного обрядового театрализованного действа
- •Кумление
- •Изгнание русалок
- •Поминовение
- •Драматургия «зримой» песни
- •Песня звучащая
- •Песня «зримая»
- •«Невезуха»
- •Характер и особенности драматургии театрализованной игровой программы
- •Вступление
- •Первый игровой эпизод Интермедия «Звезда заведения»
- •Игра «Поцелуй Мэри»
- •Второй игровой эпизод
- •Интермедия «Чайный домик»
- •Игра «Еще хорошо и совсем лучше»
- •Третий игровой эпизод
- •Интермедия «Осиротевшая султанша»
- •Игра «Любимый муж»
- •Четвертый игровой эпизод
- •Интермедия «Дети понедельника»
- •Игра «Кто жертва?»
- •Структура праздничного действа
- •Площадка
- •Некоторые аспекты драматургии театрализованной рекламы
- •Вместо заключения
- •Литература
- •Оглавление
Художественный прием в драматургии театрализованного действа
Драматургия театрализованного действа содержит в себе два рода информации: документальную и художественную (информационно-логическую и эмоционально-образную). На ассоциативном пересечении информации того и другого вида рождается художественный прием (сценарный ход). Художественный прием тесно связан с художественным образом идеи и является ее действенным воплощением. Следует добавить, что художественный прием единствен для каждого конкретного театрализованного действа...
В приведенном ниже фрагменте сценария показано, как может выглядеть театрализованное открытие детской спортивной олимпиады, в котором, как и в любом другом вступлении к театрализованному действу, художественный прием задается наряду с темой и жанром.
В данном случае избранным художественным приемом служит появление персонажей, связанных с мифологией и историей античной Греции и передача ими славной эстафеты от древних героев юным представителям современной физической культуры и спорта.
«Пять олимпийских колец»
Звучат «Торжественные фанфары» И. Глазунова.
На сцене Дворца спорта появляются античные герои
|
Зевс:
|
Я – Зевс-Громовержец, владыка античного мира, хозяин Олимпа, откуда мне многое видно. Мне боги хвалу воздают, и для множества смертных мое повеленье слывет непреложным законом! |
|
Геракл: |
Я – славный герой, легендарная личность в Элладе. Мне имя Геракл, если кто-то об этом не помнит. Двенадцать великих, невиданных подвигов в мире свершил я, и эллины лавром меня увенчали! |
|
Одиссей: |
Меня Одиссей Хитроумный собратья прозвали за ум и сноровку в отчаянной битве за Трою. Я на ногу скор, и в гимнастике ловок изрядно, и метко из лука я цель поражал не однажды! |
|
Зевс: |
Ну что же, я вижу достойных сподвижников рядом! И вот что скажу вам, герои, без долгих раздумий: да будет долина Олимпии древней отныне прародиной игр олимпийских и летних, и зимних, чтоб вечные споры, кто телом и духом превыше, не в смертном бою, а в спортивном велись поединке. Что скажешь, Геракл? |
|
Геракл: |
По душе мне решенье такое! |
|
Зевс: |
А ты, Одиссей? |
|
Одиссей: |
Повеленья не знаю мудрее! |
|
Зевс: |
Тогда я огонь возжигаю священный по праву и новые игры рожденными провозглашаю! |
|
Зевс зажигает олимпийский факел. Музыка. На сцене появляются группы юных спортсменов, делающие ритмические упражнения
| |
|
Зевс:
|
Вот это по-нашему! Любо взглянуть на такое! Не будет отныне средь греков трусливых и хилых! |
|
Геракл: |
Достойная смена! Им подвиги новые станут ступенями к славе! |
|
Одиссей: |
И боги их примут в объятья! |
|
Зевс:
|
Пусть будут отныне упруги, как лук Одиссея, сильны и точны, как могучая хватка Геракла тела и движенья гостей олимпийской арены! Иным поколеньям отныне хранить, умножая, из праздников праздник, бессмертный порыв к совершенству! |
|
Геракл: |
Несите огонь достославный сквозь тысячелетья! |
|
Одиссей: |
Раздуйте от искр олимпийских высокое пламя! |
Музыка.
На сцене появляются танцевальные спортивные группы.
На площадке - Ведущие, наши современники
|
Юноша: |
Как отзвук той большой олимпиады, мы начинаем славный праздник наш! И всем гостям мы бесконечно рады, пришедшим к нам! |
|
Девушка: |
Как золотой мираж, огни цветут! Да будут вечно юны сердца у вас для стартов и наград! Горят глаза! Взволнованны трибуны! Звучи, оркестр! И появись, парад! |
Музыка.
Начинается торжественное шествие юных спортсменов
Вопросы для самопроверки
Что такое художественные прием?
Для чего служит художественный прием?
В какой части сценария задается художественный прием?