Обязательная литература

1. Введение в философию. Учебник для вузов /Под ред. И.Т. Фролова. В 2-х частях, - М.,1990. -4.2. -С. 219-269.

2. Философия. Учебник для вузов /Под ред. В.П. Кохановского. -Ростов-на-Дону, 1995. -С. 212-240.

Дополнительная литература

1. Андреев Н.Л. Происхождение человека и общества: совреме­нные методологические проблемы. - М., 1988.

2. Айер А. Человек как предмет философского исследования // Философские науки. -1991. - № I.

3. Вернадский В. И. Начало и вечность жизни. - М.,1988.

4. Гулыга А. Философия в поисках смысла жизни //Диалог . -1990. -№ 12.

5. Качанова Ю.Л. Природа человека: Ступени анализа //Человек в сфере гуманитарного знания. - М., 1989.

6. Клизовский А. Основы миропонимания новой эпохи. - В 3-х томах. -Рига, 1992.

7. Лосев А.Ф. Человек //Вопросы философии. -1988. - № 10.

8. Франк С.Л. Смысл жизни //Вопросы философии. -1990. -№ 6.

9. Фромм Э. Духовная сущность человека //Философские науки. -1990. -№ 8, 9.

10. Человек, мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. - М., 1991.

11. Щердаков В.Н. Смысл жизни как философско-этическая про­блема //Философские науки. -1985. - № 2.

12. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека //Маркс К., Энгельс Ф. - Соч. 2-е изд. - Т. 20.

Тема 6 сознание. Его генезис, сущность и структура

Постановка проблемы сознания в философии. Метафора сознания в космоцентрической культуре античности. Христианство: открытие внутреннего духовного мира. Переоткрытие проблемы сознания в Но­вое время и в немецкой классической философии. Диалектико-материалистическая концепция сознания. Отражение как всеобщее свойс­тво материи. Развитие форм отражения. Возникновение информацион­ного отражения. Отражение в живой природе. Сущность психического отражения. Психический образ как субъективная реальность. Общес­твенная природа сознания. Сознание и язык. Самосознание, его предметность и рефлексивность. Творческая активность сознания.Проблема бессознательного.

Обязательная литература

1. Введение в философию. Учебник для вузов /Под ред. И.Т. Фролова. В 2-х частях. - М.,1990. -4.2. -С. 288-318.

2. Философия. Учебник для вузов /Под ред. В.П. Кохановского. -Ростов-на-Дону, 1995. -С. 162-212.

Дополнительная литература

1. Дубровский Д.И. Проблема идеального. - М.,1983.

2. Ильенков Э.В. Проблема идеального //Вопросы философии. -1979. -Я»6.7.

3. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.,1975.

4. Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. -1990. -Я 10.

5. Маркс К. Капитал //Маркс К., Энгельс Ф. -Соч. 2-е изд. - Т.2. -Гл. 24.

6. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М., 1972.

Тема 7 . Познание. Его возможности и границы

I. Основные проблемы гносеологии

Познание как предмет философского анализа. Зарождение гносе­ологической проблематики в античной философии. Решение философами второй стороны основного вопроса философии о познаваемости мира. Агностицизм и его формы. Проблема соотношения субъекта и объекта познания в истории философии. Познание и практика. Функции практики. Знание как система. Знание, отражение, информация. Многооб­разие форм знания.

Понятие истины. Объективность и субъективность, абсолютность и относительность, конкретность истины. Истина и заблуждение. Воп­рос о критерии истины в истории философии и науки. Критика догма­тизма и релятивизма. Соотношение чувственного и рационального в познании. Ограниченность эмпиризма и рационализма. Чувственное по­знание и его формы: ощущение, восприятие, представление. Специфи­ка чувственного познания. Формы абстрактного мышления: понятия, суждение, умозаключение. Единство чувственного и рационального в познании. Творческое познание, предвидение и целеполагание. Вооб­ражение и интуиция, их роль в творчестве.