- •Практическое занятие № 1
- •1. Выявить жалобы, типичные для больных с заболеваниями органов дыхания.
- •2. Определение формы грудной клетки.
- •8.Аускультация легких.
- •1. Выявить жалобы, типичные для больных с заболеваниями органов дыхания.
- •Практическое занятие № 2
- •Ведущие синдромы при заболеваниях органов дыхания
- •Синдром уплотнения легочной ткани:
- •Синдром преходящей бронхиальной обструкции
- •Синдром скопления жидкости в плевральной полости:
- •Тесты для контроля уровня исходных знаний
- •Практическое занятие № 3
- •4. Осмотр сосудов шеи.
- •5. Пальпация области сердца.
- •6. Границы относительной тупости сердца.
- •7. Аускультация сердца: точки аускультации, тоны, шумы, экстратоны, ритм, чсс, аускультация в 3-х положениях больного: на спине, на левом боку, стоя
- •8. Измерение артериального давления на плечевых артериях по способу Короткова
- •9. Пальпация пульса на височных, подключичных, сонных, плечевых, лучевых, бедренных, подколенных артериях и артериях тыла стопы. Определение пульсации дуги аорты и брюшной аорты.
- •10. Свойства пульса на лучевых артериях.
- •11. Исследование вен.
- •Синдром стенокардии:
- •Синдром некроза сердечной мышцы:
- •Синдром диастолического шума:
- •Практическое занятие № 5
- •1. Жалобы, типичные для заболеваний желудочно-кишечного тракта.
- •2. Жалобы, типичные для заболеваний гепатобилиарной системы.
- •1. Осмотр полости рта и челюстно-лицевой области.
- •2. Осмотр живота.
- •3. Топографические области передней брюшной стенки.
- •Пальпация
- •1. Поверхностная ориентировочная пальпация. Выявление локальной болезненности передней брюшной стенки
- •2. Пальпация сигмовидной кишки.
- •3. Пальпация слепой кишки.
- •4. Пальпация нижнего края печени.
- •Перкуссия
- •1. Определение нижней границы желудка, перкуссия, "шум плеска".
- •2. Определение наличия свободной жидкости в брюшной полости.
- •3. Размеры печёночной тупости по Курлову.
- •Аускультация
- •1. Аускультация живота.
- •Лабораторные методы исследования
- •Практическое занятие № 6
- •Ведущие клинические синдромы
- •Синдром диспепсии
- •Синдром портальной гипертензии
- •1. Жалобы, типичные для заболеваний почек и мочевыводящих путей.
- •2. Жалобы, типичные для заболеваний кроветворной системы.
- •Пальпация
- •Перкуссия
- •Лабораторные методы исследования
- •1. Трактовка общего анализа крови.
- •2. Трактовка общего анализа мочи.
- •3.Трактовка анализа мочи по с.С. Зимницкому.
- •Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 8
- •Ведущие клинические синдромы
- •Остронефритический синдром
- •Нефротический синдром
- •Синдром острой почечной недостаточности
- •Синдром хронической почечной недостаточности
- •Анемический синдром
- •Геморрагический синдром
- •Практическое занятие № 9
- •Нарушения ритма сердца
- •Практическое занятие № 10
- •Перечень учебных элементов к графологической структуре нозологического построения темы: «Пневмония»
- •Тесты для контроля уровня исходных знаний
- •Вопросы по теме для самостоятельного изучения их студентами: « Инфекционно-токсический шок»
- •Практическое занятие № 11
- •Практическое занятие № 12
- •Перечень учебных элементов к графологической структуре нозологического построения темы: «Хроническая обструктивная болезнь легких»
- •Тесты для контроля уровня исходных знаний
- •Практическое занятие № 13
- •Перечень учебных элементов к графологической структуре нозологического построения темы: «Хронический гастрит»
- •Перечень учебных элементов к графологической структуре нозологического построения темы: «Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки»
- •Тесты для контроля уровня исходных знаний
Тесты для контроля уровня исходных знаний
1. К основным факторам риска развития хронического гастрита не относится:
1. Генетический
2. Алиментарный
3. Курение
4. Хронический стресс
5. Вирусная инфекция
2. Укажите характеристику, которую нельзя получить при интрагастральной рН-метрии:
1. Значения базальной рН в различных отделах желудка
2. Значения стимулированной рН в различных отделах желудка
3. Суточные колебания рН
4. Щелочное время
5. Количество секрета
3. Типичной локализацией ХГ, ассоциированного с Helicobacterpylori, является:
1. Пилороантральный отдел
2. Кардиальный отдел
3. Фундальный отдел
4. Тело желудка
5. Пангастрит
4. К основным механизмам повреждающего действия Helicobacter pylori не относится:
1. Стимуляция воспалительной инфильтрации СОЖ
2. Снижение фагоцитоза
3. Снижение цитопротективных свойств слизи
4. Снижение выработки гастрина
5. Нарушение клеточной регенерации и репарации
5. Состоянию анацидности соответствует значение рН:
1. 1,2-2,0 ед.
2. 1-1,5 ед.
3. 1,6-2,0 ед.
4. > 3 ед.
5. > 6 ед.
6. О высокой степени активности ХГ при проведении исследования биоптата свидетельствует:
1. Инфильтрация плазматическими клетками
2. Инфильтрация собственной пластинки СОЖ
3. Лимфоцитарная инфильтрация
4. Обнаружение Helicobacter pylori
5. Инфильтрация слизистого и подслизистого слоя нейтрофилами и мононуклеарами
7. К стимуляторам секреции не относится:
1. Гистамин
2. Гастрин
3. Ацетилхолин
4. Соматостатин
5. Инсулин
8. Синтез пепсиногена в желудке осуществляется:
1. Обкладочными клетками
2. Добавочными клетками
3. Главными клетками
4. G-клетками
5. Тучными клетками
9. Наиболее кислая среда определяется в:
1. Дне желудка
2. Теле желудка
3. Пилорическом отделе желудка
4. Антральном отделе отделе желудка
5. Двенадцатиперстной кишке
10. К факторам вирулентности Helicobacter pylori не относится:
1. Разрушение межклеточного «цемента»
2. Подавление фагоцитоза
3. Повышение синтеза простагландинов
4. Выработка уреазы – ложное «ощелачивание»
5. Разрушение компонентов цитоскелета
Инструкция для самостоятельной работы студентов в палатах для больных
Аудиторная самостоятельная работа студентов (курация больного) – 20 мин.
а) выявление активных и пассивных жалоб
б) физикальное обследование больного в динамике
в) анализ вновь поступившей информации, представленной в истории болезни (лабораторные, инструментальные данные, консультации специалистов)
Форма отчета (схема истории болезни) прилагается.
Вопросы по теме для самостоятельного изучения их студентами: «Желудочно-кишечные кровотечения»
1. Определение.
2. Основные причины.
3. Механизмы развития.
4. Клинические проявления.
5. Данные лабораторных и инструментальных исследований.
6. Принципы оказания неотложной помощи.
Практические навыки, которыми студент должен овладеть по теме занятия
1. Сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента с хроническим гастритом: выделение факторов риска развития заболевания, клинических особенностей гастрита в зависимости от типа и состояния секреторной функции, локализации поражения.
2. Методически правильное проведение внешнего осмотра больного: оценка трофологического статуса, кожных покровов и слизистых, состояния полости рта, осмотр, перкуссия и пальпация живота, определение нижней границы желудка, симптома Менделя, поражения соседних органов ЖКТ.
3. Умение сформулировать диагноз при хроническом гастрите с указанием его типа, состояния слизистой, секреции, моторики, степени активности и фазы процесса.
4. Составление плана обследования для пациента с хроническим гастритом в зависимости от типа и с учетом заболеваний для дифференциального диагноза.
5. Оценка показателей общего анализа крови, копрограммы, показателей обмена железа и витамина В12, АсАТ, АлАТ, α-амилазы сыворотки и диастазы мочи.
6. Интерпретация основных результатов исследования секреторной функции желудка (интрагастральной рН-метрии).
7. Интерпретация результатов рентгенологического, эндоскопического исследования ЖКТ при хроническом гастрите.
8. Формулировка основных принципов и составление плана лечения и профилактики для больного с хроническим гастритом.