14 Минимизация антропогенно-техногенных опасностей

При анализе воздействий потоков, создаваемых человеком как личностью, следует иметь в виду, что негативное влияние собственно человека на природу и общество ограничено потреблением природных ресурсов, его незначительной физической силой и естественными отходами. Даже в условии демографического взрыва это влияние не представляет пока серьезной угрозы для человечества и природа нашей планеты.

Однако антропогенное негативное воздействие, возникающее из-за вероятных ошибочных действий операторов технических систем или из-за преднамеренных отрицательных действий человека, обычно многократно усиливается компонентами техносферы, что и приводит к серьезным ава­риям и катастрофам (ЧАЭС, крушение танкеров, разрушение зданий торгового центра в г. Нью-Йорк в 2001 г. и т. п.).

Но более заметна и достаточно ущербна негативная антропогенная деятельность при обращении с огнем и химическими веществами, бытовыми отходами. Место возникновения и время реализации антропогенных и антропогенно-техногенных опасностей, как правило, предопределить довольно трудно. Очевидно только одно: там, где есть человек, там может возникнуть опасная ситуация.

Минимально опасное взаимодействие человека с техникой достигается как за счет совершенствования техники, так и за счет учета антропометрических особенностей человека, сохранения его работоспособности правильным выбором режимов труда и отдыха; обучения и профессионального отбора.

Подготовка работающих. В соответствии с законодательством РФ работодатель обязан обеспечить инструктаж, обучение и проверку знаний работником норм, правил и инструкции по охране труда. Предусмотрено проведение пяти видов инструктажа: вводный инструктаж, первичный инструктаж, повторный инструктаж, внеплановый инструктаж и целевой инструктаж.

Минимизация антропогенно-техногенных опасностей достигается, если на объектах экономики используется только квалифицированный персонал. С этой целью на предприятиях создается специальная система обучения работников. Обучению и проверке знаний подлежат:

• руководители и специалисты предприятий, а также лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью, связанные с организацией, руководством и проведением работы непосредственно на рабочих местах и производственных участках с осуществлением надзора и технического контроля за проведением работ;

• инженеры и педагогические работники профессиональных образовательных учреждений.

Отдельными нормативно-правовыми актами по охране труда предусмотрены дополнительные требования к обеспечению безопасности для работ, к которым предъявляются повышенные требования безопасности и установлен особый порядок допуска работников к их выполнению. К та­ким работам относятся: эксплуатация и ремонт электроустановок, котлов, сосудов, работающих под давлением, обслуживание газового хозяйства, грузоподъемных машин и лифтов, выполнение верхолазных, электрогазосварочных, погрузочно-разгрузочных операций, деятельность, связанная с применением радиоактивных веществ, взрывчатых материалов, пиротехнических средств. Работники, которые допускаются к работам повышенной опасности, должны проходить предварительный и периодический медицинские осмотры в медицинском учреждении.

Профессиональный отбор операторов во многом связан с оценкой их профессиональной совместимости с технической системой. К операторам технических систем предъявляются особые требования.

Критерием быстродействия оператора является время решения задачи, т. е. время от момента поступления сигнала до момента окончания управляющих воздействий. Обычно это время Т_оп прямо пропорционально количеству перерабатываемой человеком информации:

где а — скрытое время реакции, т. е. промежуток времени от момента появления сигнала до реакции на него оператора; обычно а = 0,2...0,6 с; в — время переработки единицы информации; в — 0,15...0,35 с; Н— количество перерабатываемой информации, ед.

Средняя скорость переработки единицы информации характеризует быстроту действий оператора и зависит от его психологических особенностей, типа задач, технических и эргономических особенностей систем управления. Обычно пропускная способность составляет 2...4 ед./с.

Надежность человека-оператора определяет его способность выполнять в полном объеме возложенные на него функции при определенных условиях работы. Надежность деятельности оператора характеризуют такие показатели: безошибочность, коэффициент готовности, восстанавливаемость, своевременность и точность действий.

Безошибочность оценивается вероятностью безошибочной работы, которая определяется как на уровне отдельной операции, так и в целом на уровне всего объема работы.

Вероятность Р безошибочного выполнения операций применительно к фазе устойчивой работы определяется на основе статистических данных по формуле:

где Nj — общее число выполняемых операций; С_ошj — число допущенных при этом ошибок; обычно Р = 0,9...0,995.

Коэффициент готовности характеризует вероятность включения человека-оператора в работу в любой произвольный момент времени:

где T_б — время, в течение которого человек не может принять поступившую к нему информацию; Т — общее время работы человека-оператора.

Восстанавливаемость оператора оценивается вероятностью исправлений допущенной ошибки:

где Р_к — вероятность выдачи сигнала контрольной системой; Р_обн — вероятность обнаружения сигнала оператором; Р_И — вероятность исправления ошибочных действий при повторном выполнении всей операции.

Этот показатель позволяет оценить возможность самоконтроля оператором своих действий и исправления допущенных им ошибок.

Своевременность действий оператора оценивается вероятностью выполнения задачи в течение заданного времени. Эта вероятность может быть определена по статистическим данным как:

где N и N_HC — общее и несвоевременно выполненное число задач.

Точность — степень отклонения измеряемого оператором количественного параметра системы от его истинного значения. Количественно этот параметр оценивается погрешностью, с которой оператор измеряет, оценивает, устанавливает или регулирует данный параметр:

где А_н — истинное или номинальное значение параметра; А_ОП — фактическое измеряемое или регулируемое оператором значение этого параметра.

Значение показателей, превысившее допустимые пределы, является ошибкой и их следует учитывать при оценке надежности оператора.

Профессиональный отбор работающих по отдельным спе­циальностям (шоферы, лица, работающие на высоте, операторы и др.) предусматривает установление их физической и психофизиологической пригодности к безопасному выполнению работ. Особое внимание при этом уделяется учету физических возможностей, антропометрических данных (рост, длина рук и т. п.), психофизиологических данных (темпера­мент, способность к концентрации внимания, к восприятию большого объема информации, реакция на внешнее воздействие, психологическая устойчивость и т. п.)

Профессиональный психологический отбор работников ставит задачу выявить людей, у которых процесс обучения дает максимальный эффект при минимальном времени обучения. Профессиональная пригодность определяется положительной мотивацией к данной специальности; высоким порогом ощущения опасности; быстротой реакции на экстремальную ситуацию, хорошим глазомером, устойчивостью, концентрацией и распределением внимания; нормальным состоянием двигательного ап­парата, высокой пропускной способностью анализаторов и т. д.

Операторы и диспетчеры сложных систем управления проходят тестирование на определение общего и структурно-логического объема памяти, способности к концентрации внимания как одномоментно, так и в течение рабочего дня, в том числе при наличии разного рода неблагоприятных воздействий (звуковых, световых), способности к переключению внимания. Кроме того, применительно к ним проводят оценку избира­тельности внимания, выявления склонности к принятию решений, связанных с риском. Оценка объема памяти ведется по таблицам, содержащим различную визуальную информацию (геометрические фигуры, наборы цифр, тексты), после ознакомления с содержанием которых испытуемый по возможности быстро воспроизводит эту информацию по памяти.

Особое внимание обращается на изучение быстроты реакции испытуемых. Для этой цели разработан рефлексометр РЦП-3, предназначенный для измерения простой и сложной реакции человека на световые и звуковые раздражители. Анализатор сенсомоторной координации АСК-3 позволяет оценивать общее время реагирования и точность реагирования. Измеритель критической частоты световых мельканий ИКЧ-2 позволяет выявлять степень утомляемости (в частности зрительной) отдельных лиц в процессе труда. Разработаны тесты на исследование глазомера.

Специфика отдельных технологических процессов предъявляет дополнительные требования в части их психических возможностей, антропометрических данных, состояния здоровья. Соответствие этим требованиям выявляется в рамках медицинских освидетельствований, которые проводят для работающих во вредных условиях труда, а также при работах с повышенной опасностью травмирования. Система медицинских осмотров определена приказами Минздравсоцразвития России. Она предусматривает предварительные перед поступлением на работу и периодические в процессе работы освидетельствования, цель которых выявить наличие медицинских противопоказаний к этой работе.

Подготовка инженерно-технических работников (ИТР). Для успешной реализации мер по сохранению жизни и здоровья людей, работающих и проживающих в условиях техносферы, значительную роль, если не сказать определяющую, играет уровень знаний каждого человека об опасностях окружающего мира и способах защиты от них.

Ныне действующая система подготовки учащихся средних школ, студентов ссузов и вузов, а также специалистов в области безопасности и защиты окружающей среды создана в России в 90-е годы XX века. Сегодня она включает изучение курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ) учащимися средней школы и дисциплин "Безопасность жизнедеятельности" и "Экология" студентами ссузов и вузов, а также подготовки ИТР по направлениям "Безопасность жизнедеятельности" и "Защита окружающей среды". В настоящее время она ведется в более чем 200 вузах страны. В вузах педагогического профиля ведут подготовку учителей курса ОБЖ.

Подготовка научных работников. Научные организации и высшие учебные заведения страны постоянно ведут подготовку кандидатов и докторов наук для человеко-природозащитной деятельности. В номенклатуре научных специальностей высшей аттестационной комиссии есть две группы: 03.00.15 "Экология" и 05.26.00 "Безопасность деятельности человека".

В настоящее время в России организованы и ведут работу более 60 диссертационных Советов по направлению 05.26.00 "Безопасность деятельности человека" и около 30 Советов по направлению 03.00.15 "Экология".