- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •8. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества (4 часа)
- •Раздел 2. Исторические типы философии (10 часов)
- •Раздел 3. Онтология (10 часов)
- •Раздел 4. Гносеология (12 часов)
- •Раздел 5. Антропология (12 часов)
- •Раздел 6. Социальная философия (12 часов)
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Лекция № 1 «Философия, ее предмет и место в культуре человечества» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 1 «Место и роль философии в культуре» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Философия и мировоззрение Литература
- •2. Является ли философия наукой?
- •Лекция № 2 «Исторические типы философии» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 2 «Развитие философии от Античности до Нового времени» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2.. Философские дискуссии советского и постсоветского периодов в нашей стране Литература
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. История образования в России и философия Литература
- •2. Проблема человека и путей развития русского общества в трудах славянофилов и их последователей
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Историко-философский анализ учения о бытии Литература
- •2. О различии в способах доказательства бытия Бога Литература
- •3. Проблемы бытия в русской философской традиции Литература
- •4. Проблема первоначал бытия в русской философии Литература
- •5. Диалектико-материалистическая концепция универсальных связей и развития и синергетика Литература
- •Лекция № 4 «Философское учение о пространстве и времени» (2 часа)
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки, проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2.Философские проблемы универсального эволюционизма Литература
- •Семинар № 9 «Категории диалектики» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинар № 10 «Проблема сознания в философии» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Мыслительная деятельность и её выражение в языке Литература
- •2. Сознание как философская проблема Литература
- •3. Философские проблемы самосознания человека Литература
- •Лекция № 6 «Философское учение о познании» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 11 «Сущность процесса познания» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Теория познания и. Канта
- •2. Вера и знание.
- •Семинар № 12 «Проблема истины и заблуждения в теории познания» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Познание и творчество Литература
- •2. Истина как познавательная и моральная ценность.
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •3. Моделирование как общенаучный метод. Литература
- •4. Моделирование систем искусственного интеллекта. Литература
- •5.Революции в науке Литература
- •6. Наука и вненаучное знание Литература
- •7.Наука и религия Литература
- •Лекция № 7 «Проблема человека в философии» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 14 «Человек и природа» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Личность в традиционном обществе Литература
- •2. Индивид, народ, массы в историческом процессе
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки.
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •Семинар № 17 «Проблема смысла жизни в философии» (2 часа) План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •4.Опыт применения материалистического, антропологического, идеалистического подходов к анализу истории для объяснения современной общественной жизни Литература
- •5.Умственный труд в контексте теории стоимостных отношений
- •Семинар № 19 «Историческое развитие общества как философская проблема» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература к первому и второму вопросам
- •Вопросы дли самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения к первому-второму вопросам
- •Дополнительная литература к третьему вопросу
- •Вопросы для самопроверки к третьему вопросу
- •Проблемные вопросы и упражнения к третьему вопросу
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2. Концепции закономерностей истории Литература
- •Семинар № 20 «Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего» (2 часа) План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы дли самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Примерные зачетные тестовые задания.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы студентов по отдельным разделам дисциплины
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •Раздел 2. Исторические типы философии.
- •2.1. Философия античности
- •2.2. Средневековая философия.
- •2.3. Философия Возрождения и Нового времени.
- •2.4. Французское Просвещение и немецкая классическая философия.
- •2.5. Неклассическая философия х1х – начала хх вв.
- •2.6. История русской философии.
- •2.7. Западная философия хх века
- •Раздел 3. Онтология.
- •Раздел 4. Гносеология.
- •4.1. Сознание
- •4.2. Познание.
- •Раздел 5. Антропология.
- •Раздел 6. Социальная философия.
- •Примерная тематика рефератов, эссе
- •16. Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •Раздел 2. Исторические типы философии (10 часов)
- •Раздел 3. Онтология (10 часов)
- •Раздел 4. Гносеология (12 часов)
- •Раздел 5. Антропология (12 часов)
- •Раздел 6. Социальная философия (12 часов)
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
Учебная литература ко всем вопросам семинара:
Алексеев П.В., Панин А.В, Философия: Учебник. М., 2007. - С. 522-538.
Концепция самоорганизации: становление нового образа научного мышления. М.: Наука. 1994. Гл. 1.
3. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений / Под ред. В.П. Кохановского. – Изд. 12-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – С. 130-149.
Дополнительная литература
1. Аверьянов АН. Системное познание мира. М., 1985.
2. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М., 1973.
3. Бойко ВС. Предпосылки и начало самоорганизации// Философские науки. 1988. № 10. С. 104-107.
4. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные ассиметрии. 2-е изд. М., 1988.
5. Диалектика и системный анализ. М., 1986.
6. Друянов Л.А. Категория "закон"//Философские науки. 1983. №4. С. 127-135.
7. Материалистическая диалектика: В 5 т. М., 1981. Т. 1. Гл. П.
8. Материалистическая диалектика. Краткий очерк теории. М., 1985.
9. Моисеев Н.Н. Проблема возникновения системных свойств// Вопросы философии. 1992. №11.
10. Туленов Ж.Т.Взаимосвязь категорий диалектики. М., 1987.
11. Философия Гегеля: Проблемы диалектики. М., 1987.
Вопросы для самопроверки
1. Что такое категории и чем они отличаются от других понятий?
В чем особенности отношения сущности и явления в философии агностицизма?
Как противоречит между содержанием и формой системы влияет на её развитие?
Сводимо ли целое к сумме своих частей?
Как соотносятся категории "структура", "система", "часть", "целое", "функция"?
Что нового внесла синергетика в понимание универсальных связей?
Проблемные вопросы и упражнения
Достаточно ли для опровержения научного закона противоречащего ему единичного факта?
Проанализируйте положение "сущность явления, явление существенно" (В.И.Ленин. Полн.собр.соч. Т. 29. С. 2271.
Имеется ли содержание у "беспредметного" искусства?
В каких системах структура системы устойчивее её элементов?
Понятие "человек" - единичное, особенное или общее?
Темы индивидуальных заданий
/. Категории диалектики и их роль в научном познании
Литература
Философия Гегеля: проблемы диалектики. М., 1987.
Хайдеггер М. Основные понятия метафизики// Вопросы философии. 1989. №9. С. 116-163.
3. Материалистическая диалектика. Краткий очерк теории. М., 1985.
4. Туленов Ж.Т. Взаимосвязь категорий диалектики. М., 1986.
2.Системный подход к науке
Литература
Аверьянов А.И. Системное познание мира: методологические проблемы. М., 1985.
Диалектика и системный анализ. М., 1986.
Очерки по диалектическому материализму. М., 1985.
Кедров Б.М. Беседы о диалектике. М.. 1985.
3. Роль понятия целостности в современной науке
Литература
Гейзеиберг В. Физика и философия: Часть и целое. М., 1989.
Математическая диалектика. Краткий очерк теории. М., 1985.
Левин Г.Д. Диалектика - материалистическая теория всеобщего. М., 1987.
Диалектика и системный анализ. М., 1986.
4. Философские проблемы самоорганизации систем в контексте синергетики
Литература
Князева Е.Н. В поисках нового миропонимания: И.Пригожин, Е и Н Рерихи. М.: Знание. 1991. № 7.
Князева Е.Н., Курдюмов СП. Синергетика как новое мировидение// Вопросы философии. 1992. № 12.
Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления. М.: Наука. 1994. Гл. 1.
Моисеев Н.Н. Проблема возникновения системных свойств // Вопросы философии. 1992. №11.
Лекция № 5 «Понятие идеального в философии» (2 часа)
План:
1. Развитие представлений о сознании в истории философии.
2. Социальная обусловленность сознания и его общественно-историческая сущность.
3. Идеальность сознания.
4. Структура сознания. Самосознание и личность. Сознательное и бессознательное в психике человека.
Вопросы для обсуждения:
1. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное.
2. Язык и мышление. Знак и значение, информация и сигнал.
3. Активность сознания и особенность ее проявления. Самосознание и личность.
Литература:
1. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1996.
2. Велихов Е.П., Зинченко В.П., Лекторский В.А. Сознание: опыт междисциплинарного подхода // Вопросы философии. 1988, №11.
3. Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983.
4. Ерахтин А.В., Портнов А.Н. О предпосылках возникновения человеческого мышления и языка // Философские науки. 1986, №1.
5. Иванов А.В. Сознание и мышление. М., 1994.
6. Ильенков Э.В. Диалектика идеального // Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.
7. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. М., 1999.
8. Мамардашвили М.К. Анализ сознания в работах К.Маркса. Как я понимаю философию. М., 1992.
9. Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. 1990, №10.
10. Михайлов Ф.Т. Мозг и разум. М., 1992.
11. Насонова Л.И. Обыденное сознание как социокультурный феномен. М., 1997.
12. Найманн Э. Происхождение и развитие сознания. М., 1998.
13. Общественное сознание и его формы. М., 1986.
14. Оезер Э. Мозг, язык и мир // Вопросы философии. 1998, №5.
15. Райя Г. Понятие сознания. М., 2000.
16. Рубинштейн С.А. Человек и мир. М., 1992.
17. Щербаков М.А. Семь путешествий в структуру сознания. Теория и практика развития личности. М., 1998.
18. Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.
19. Юнг К. Архетипы и символ. М., 1991.