20

Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри

фармакології та клінічної фармакології

Завідувач кафедри

професор І.С.Чекман

_______________________

( підпис)

“______” _____________ 2012 р.

Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття та для роботи на занятті

Навчальна дисципліна	Фармакологія
Модуль №1	Лікарська рецептура. Загальна Фармакологія. Фармакологія засобів, що впливають на нервову систему. Вітамінні гормональні, протизапальні, протиалергічні, імунотропні та ферментні лікарські засоби.
Змістовний модуль №8	Вітамінні та гормональні лікарські засоби. Протизапальні та протиалергічні лікарські засоби. Фармакологія ферментних лікарських засобів. Імунотропні препарати.
Тема заняття	Протиалергічні, імунотропні лікарські засоби.
Курс	3-й, 4-й
Факультет	Фармацевтичний

Київ 2012

1. Актуальність теми:

Протиалергічні та імунотропні препарати є обов’язковим компонентом сучасної фармакотерапії багатьох захворювань і патологічних станів. Лікарські засоби даних груп широко застосовуються при наданні невідкладної медичної допомоги, у повсякденній практиці лікарів різних спеціальностей та лікуванні важких хронічних та онкологічних захворювань. Останні епідеміологічні дослідження свідчать про широке розповсюдження і збільшення частоти алергічних хвороб. На сьогодні кожна п'ята людина страждає різними алергічними захворюваннями. Лікарі практично всіх спеціальностей стикаються з алергічними проявами у хворого, з випадками непереносимості лікарських препаратів і харчових продуктів, незвичайними реакціями на хімічні речовини побутового або професійного оточення та ін. У більшості з цих випадків лікарі призначають протиалергічні, зокрема десенсибілізуючі лікарські засоби, що запобігають виникненню або зменшують алергічну реакцію організму, зумовлюють гіпосенсибілізацію. Вивчення особливостей етіології, патогенезу та клініки захворювань останніх років показало, що одним з головних факторів видозміни патологічних процесів є порушення імунологічної резистентності людства вцілому. Імунокоректори складають значну групу лікарських засобів, які дозволяють в широкому діапазоні проводити фармакологічну корекцію порушень, як при імунній недостатності, так і при аутоімунних захворюваннях. Саме тому вивчення фармакологічних властивостей препаратів, що відносяться до даної теми, відіграють важливу роль в формуванні професійного світогляду майбутнії спеціалістів.

2. Навчальні цілі.

Знати, як:

• Узагальнити та проаналізувати фармакологічну характеристику протиалергічних та імунотропних препаратів, пояснювати механізми їх дії.

• Інтерпретувати показання до застосування протиалергічних (антигістамінних, десенсибілізуючих) та імунотропних препаратів відповідно знань фармакодинаміки.

• Оцінювати співвідношення користь/ризик при застосування протиалергічних (антигістамінних, десенсибілізуючих) та імунотропних препаратів.

• Створювати алгоритм допомоги пацієнтам при алергічних реакціях негайного типу (анафілактичний шок, набряк Квінке, медикаментозна алергія, реакції відторгнення). Розуміти можливість застосування імунокоректорів у кожному конкретному випадку.

• Пояснювати залежність дії протиалергічних та імунотропних препаратів від особливостей фармакокінетики у пацієнтів різного віку, супутніх захворювань та їх терапії. Розуміти раціональність застосування і можливості рівноцінній заміні антигістамінних та імунотропних препаратів у кожному конкретному випадку.

• Винести судження про можливість виникнення побічних ефектів та ускладнень фармакотерапії протиалергічними та імунотропними лікарськими засобами з метою їх запобігання.

Вміти:

• Виписати та проаналізувати рецепти на протиалергічні (антигістамінні, десенсибілізуючі) та імунотропні (імуномодулятори, імунодепресанти) препарати