- •2. Наука – философия – мировоззрение.
- •4. Географическая оболочка, как саморегулирующаяся система
- •5. Эмпирический научный метод
- •6. Зарождение науки.
- •11. Наука и лженаука.
- •13. Научная работа как новая геологическая сила в географической оболочке (в.И.Вернадский).
- •14. Научно-техническая революция.
- •15. Научные факты и язык географической науки.
- •22.Понятие «здравого смысла».
- •24. Принципы м.:
- •25. Принципы системной методологии:
- •27.Схемы географического прогноза; планетарный и региональный прогноз.
- •29.Фиксация фактов.
- •32. Характерные черты географического языка.
- •33. Характерные черты современной н.:
- •34.Классификация методологии знаний:
- •38. Системная методология (системология).
- •39. Классификация и типология в научном познании.
- •40. Географические классификации.
40. Географические классификации.
В географии в основном используются естественные классификации, при этом по сути они в большинстве своем являются типологическими классификациями.
Наиболее элементарные классификации (низкого уровня систематизации) в которых «все исследуемые объекты суть или А, или В, или С…». В них возможно выделить точные границы между объектами. Это описательные классификации, в которых констатируется факт существования классов объектов, без его объяснения.
Пример: описание морей по характеру связи с океаном: внутренние, полузамкнутые, открытые и межостровные.
Здесь, описание единиц разного ранга (О и А) отражает отношение общего и частного, а отношения единиц одного уровня – отношения подобия и различия объектов.
Если границы между объектами тяжело выделить, выделяют переходные классы «Объект есть и А и В».
Возникает необходимость объяснения факторов, чего нет в простых описательных классификациях.
Следующий этап – описательные классификации с пояснениями
Где а, общий фактор для уровня.
Но фактор может различаться по величине воздействия, и тогда простое объяснение разнообразия элементов в классе:
Пример: классификация снежных настов и корок, с указанием специфики их образования.
Возникает формулирование закономерностей образования классов!
И третьим уровнем классификации, позволяющим сформулировать такие закономерности, являются сущностные классификации.
Пример: динамические классификации берегов, выделяют три фактора:
Направление развития берега;
Этап развития;
Угол наклона равнодействующей волнового режима.
1.: 1.1. Развитие ровных берегов путем абразии;
1.2. Развитие ровных берегов путем аккумуляции;
1.3. Выравнивание бухтовых берегов;
1.4. Распределение вдоль берега аллювия
2.: 2.1. Молодые; 2.2. Зрелые; 2.3. Старые
И т.д.
где а, общий фактор воздействия на объекты.
Т.е. осуществляется как бы переворот классификации в положении
На этом уровне классификации выявляются закономерности образования классов.
Определенные знания факторов дают диагностические признаки каждого класса, а их совокупность – диагностические признаки всей системы классов.
Из построения классификации по последнему типу возникает возможность прогноза – выделения новых объектов, которые еще не наблюдаемы. Так было с берегами, так было с периодической системой Менделеева и т.д.
Объектом исследования географии являются сложные территориальные образования с большой степенью динамичности и взаимосвязанности компонентов (геосистемы).
В картографии обоснование карты как модели появилось сравнительно недавно и почти сразу же стало широко применяться. При различии взглядов на карту никто не отвергает того, что она является моделью. Как модель карта отражает окружающую объективную реальность в преломлении ее субъективного понимания и восприятия картографом.
Функции карты.
Карту, прежде всего, необходимо рассматривать как эмпирический способ исследования в географии, как своеобразный «протокол» наблюдений, их описание.
Под «описанием» следует понимать фиксацию результатов наблюдений с помощью специальных систем обозначений. Эти обозначения размещаются в легенде карты – специальном научном языке, введенном для описания географических наблюдений.
С помощью последних, данные наблюдений «переводятся» в язык науки, что способствует их дальнейшему теоретическому осмыслению. В этой связи, язык условных обозначений, в отличие от естественного языка, должен характеризоваться однозначностью, т.е. высокой степенью формализации.
1. Карта определенным образом систематизирует материал наблюдений.
2. Карта может выполнять функции средств научного пояснения, предсказания, ретросказания и гипотезы.
3. Карта может быть и одним и способов «мнимого эксперимента» - при помощи картографической модели.
4. Карта как модель отображает пространственные аспекты объектов и их временные изменения, отражает в обобщенном виде стороны этих объектов – причем в отличие от математики, моделирующей абстрактные отношения, в географии отражаются конкретные пространства.
Картографирование – особый вид моделирования, приспособленный только к пространственным формам и отношениям. Содержание (в отличие от формы) моделируется другими, не картографическими методами (например физико-химических моделей). Т.е. карта – модель реальных объектов, где моделируется только пространственная характеристика этих объектов, содержание же отображается условными обозначениями.
5. Измерительная функция карты – свойство карты, при помощи которого возможно узнать о размерах географических объектов или о значениях любых других параметров.
6. Картографические модели, сформированные при помощи специфичных знаковых систем, служат мощным средством фиксации, систематизации и формализации знаний.
Картографический метод исследований включает метод использования карт для описания, анализа и познания явлений, для получения новых знаний и характеристик, для изучения пространственных связей и прогноза явлений.
Огромное значение картографических методов для науки и практики приводит к разработке специальных методов анализа карт. В общей картографии выделяют серию приемов и способов их анализа:
- визуальный анализ – наиболее распространенный, базируется на наглядности картографических моделей;
- графический анализ – проводится через проведение специальных построений на картах;
- картометрические исследования, связанные с подсчетами на картах длин, расстояний, высот, площадей, объемов, углов географических объектов;
- математико-статистический анализ, направлен на исследование явлений, которые в своем картографическом отображении возможно рассматривать как однородные множества случайных величин, которые размещаются в пространстве – статистических совокупностей (например ареалы распространения или частоту встречаемости явления).