31.Сенсоневральная тугоухость. Этиопатогенез, клиника, диагностика,

лечение.

Причины сенсоневральной тугоухости

Основными причинами возникновения острой сенсоневральной тугоухости являются инфекции, интоксикации, недостаточность мозгового кровообращения, громкий звук и др.

Симптомы сенсоневральной тугоухости

Сенсоневральная тугоухость сопровождается снижением слуха на одно или оба уха, периодическим или постоянным мучительным высокочастотным (писк, свист и др.) ушным шумом.

Диагностика сенсоневральной тугоухости

Правильно оценить состояние внутреннего уха при сенсоневральной тугоухости, определить степень улучшения слуха после лечения позволяет специальное оборудование - аудиометр.

Лечение сенсоневральной тугоухости

При острой сенсоневральной тугоухости проводится активная терапия, которая улучшает кровоснабжение внутреннего уха. Схемы лечения сенсоневральной тугоухости и препараты, которые мы используем при лечении сенсоневральной тугоухости, как правило, позволяют полностью восстановить слух.

При хронической сенсоневральной тугоухости 2 раза в год проводится терапия, направленная на улучшение кровоснабжения внутреннего уха. При этом основной её задачей является профилактика ухудшения сенсоневральной тугоухости.

32.Возрастные особенности строения носа и околоносовых пазух. Методы

исследования носа и околоносовых пазух.

У детей раннего возраста носовые ходы короткие, нос уплощенный из-за недостаточно развитого лицевого скелета. Носовые ходы более узкие, раковины – утолщенные. Носовые ходы окончательно формируются только к 4 годам. Полость носа – относительно малых размеров. Слизистая оболочка очень рыхлая, хорошо снабжена кровеносными сосудами. Воспалительный процесс приводит к развитию отека и сокращению из-за этого просвета носовых ходов. Нередко происходит застой слизи в носовых ходах. Она может подсыхать, образуя корочки.

При закрытии носовых ходов может возникнуть одышка, ребенок в этот период не может сосать грудь, беспокоится, бросает грудь, остается голодным. Дети в связи с затруднением носового дыхания начинают дышать ртом, у них нарушается согревание поступающего воздуха и увеличивается склонность к простудным заболеваниям.

При нарушении носового дыхания отмечается отсутствие различения запахов. Это приводит к нарушению аппетита, а также к нарушению представления о внешней среде. Дыхание через нос является физиологическим, дыхание через рот – признаком заболевания носа.

Придаточные полости носа . Придаточные полости носа или, как их называют, пазухи, являются ограниченными пространствами, заполненными воздухом. Верхнечелюстные (гайморовы) пазухи формируются к 7-летнему возрасту. Решетчатая – к 12 годам, лобная полностью формируется к 19 годам.

Особенности слезно-носового канала . Слезно-носовой канал более короткий, чем у взрослых, его клапаны недостаточно развиты, выходное отверстие находится близко к углу век. В связи с этими особенностями инфекция быстро попадает из носа

в конъюнктивальный мешок.

Исследование состояния наружного носа, его полости или околоносовых пазух начинают с выявления жалоб, сбора анамнестических данных, и только после этого приступают к специальному обследованию, позволяющему осмотреть все отделы полости носа. Состояние полости носа косвенно может свидетельствовать и о состоянии околоносовых пазух.

Наружный нос. Обращают внимание на форму наружного носа, отмечая, имеется ли отклонение от средней линии спинки носа или ее западение. При подозрении на перелом костей носа используют метод ощупывания наружного носа, для чего указательный палец помещают на спинку носа у самого корня, а большой и средний — на боковые скаты носа. Скользя от корня к верхушке носа, определяют западение или выбухание того или иного отдела наружного носа, смещаемость костных тканей и отмечают наличие или отсутствие крепитации отломков.

Полость носа. Осмотр преддверия носа может быть проведен без специального инструментария, но с обязательным использованием лобного рефлектора.

Для того чтобы рассмотреть располагающиеся в глубине полости носа образования, необходимо направить узкий пучок света от лобного рефлектора так, чтобы он проник через ноздри и осветил достаточно ярко все элементы полости носа.

Для овладения техникой освещения с помощью лобного рефлектора необходимо поместить настольную лампу справа от больного на уровне его ушной раковины, лобный рефлектор укрепить на голове таким образом, чтобы отверстие в зеркале находилось напротив левого глаза. Улавливая зеркалом свет от лампы путем перемещения зеркала перед левым глазом, добиваются такого положения, когда через отверстие левым глазом виден "зайчик" на лице сидящего напротив пациента. Правый глаз до этого момента должен быть закрыт, "прицеливание" идет только за счет левого глаза. Когда "зайчик" становится видим через отверстие в зеркале, открывают правый глаз и тем самым добиваются совпадения осей освещения и зрения, и главное бинокулярного зрения, т.е. осмотра объекта исследования двумя глазами, что очень важно для пространственного восприятия.

Правильно усадив больного и заняв правильное положение перед ним, направляют пучок света на область ноздрей больного, а большим пальцем правой руки приподнимают кончик носа обследуемого. Остальные пальцы располагают на лбу больного. Такой прием позволяет хорошо рассмотреть преддверие носа: часть перегородки носа, внутреннюю поверхность крыльев носа с расположенными здесь волосами.

Следующий этап осмотра — передняя риноскопия проводимая с помощью специального инструмента — носового зеркала, или носового расширителя. Носовое зеркало берут в левую руку, а правую помещают на темя больного. Это позволяет перемещать голову больного в разных направлениях. Направив пучок света на область ноздри, в нее осторожно в сомкнутом положении вводят ранши носового зеркала, которые постепенно разводят, приподнимая крыло носа по направлению латерального угла глаза. Голова больного находится в обычном положении. Вначале осматривают область переднего конца нижней раковины, нижний носовой ход, область кровоточивого места перегородки носа, нижний отдел общего носового хода. Если запрокинуть голову больного несколько назад, то удастся рассмотреть среднюю раковину, средний носовой ход, верхние отделы общего носового хода, большую часть перегородки носа. Выводить зеркало из полости носа следует в разомкнутом виде, чтобы не причинить больному неприятных ощущений.

Осмотр задних отделов полости носа — задняя риноскопия — более сложный метод осмотра. Для его выполнения необходимо использовать носоглоточное зеркало и шпатель. В левую руку берут шпатель и при открытом рте больного отдавливают язык книзу, не касаясь при этом корня языка во избежание рвотных движений. В правой руке держат носоглоточное зеркало, которое обращено кверху. Зеркало предварительно подогревают на спиртовке, иначе оно запотеет. Отдавив язык, заводят зеркало за мягкое небо и просят больного сделать вдох через нос.

Обращают внимание на купол носовой части глотки, задний край перегородки носа — сошник, задние концы носовых раковин, носовые ходы, глоточные отверстия слуховых труб, располагающиеся на боковой стенке носовой части глотки.

Для проведения задней риноскопии используют также фиброскоп, жесткий эндоскоп.

33.Функции носа. Методы исследования.

Дыхательная, защитная. Обонятельная, резонаторная.

Для определения носового дыхания прежде всего наблюдают за лицом обследуемого: открытый рот служит признаком затрудненного носового дыхания.

1. Способ Воячека — предполагают пациенту дышать носом, при этом подносят попеременно к одной и другой ноздре ватную пушинку, марлевую ниточку или полоску бумаги, движение которых в струе вдыхаемого воздуха укажет на степень проходимости одной и другой половины носа. При этом по амплитуде движения «пушинки» носовое дыхание может быть расценено как «свободное», «удовлетворительное», «затрудненное» или «отсутствует».

2. Способ Гляцеля. Используется зеркало со шкалой или полированная металлическая пластинка с ручкой (зеркало Гляцеля). Выдыхаемый теплый влажный воздух, конденсируясь на холодной поверхности пластинки или зеркала, образует пятна запотевания (правое и левое). По величине или отсутствию пятен запотевания судят о степени носового дыхания.

3. Риноанемометрия (ринопневмометрия) используется на сегодняшний день для точного определения проходимости воздуха через нос. Для этого применяют манометры различных модификаций, с помощью которых определяют давление воздуха в носу и глотке во время дыхания. В зависимости от того, где расположен датчик, ринопневмометрия может быть передняя и задняя; а также активная и пассивная.

4. Метод плетизмографии — самый точный метод. Существуют и другие методы, заимствованные из пульмонологии.

18. Клинические методы исследования обонятельной функции носа

Ни один из нижеперечисленных методов не является объективным.

1. Способ Воячека — наиболее частый и распространенный способ исследования обоняния. Он заключается в распознавании обследуемым различных пахучих веществ. Для этой цели применяют следующие стандартные растворы в порядке восходящих по силе запахов:

Раствор 1 — 0,5% раствор уксусной кислоты (слабый запах).

Раствор 2 — винный спирт 70% (средней силы запах).

Раствор 3 — настойка валерианы простая (сильный запах).

Раствор 4 — нашатырный спирт (сверхсильный запах).

Раствор 5 — вода дистиллированная (контроль).

Исследуемому закрывают пальцем одну ноздрю и дают понюхать другой половиной носа из каждого стакана. При восприятии всех запахов -обоняние 1 степени, среднего и более сильных запахов — обоняние 2 степени, сильного и сверхсильпого запахов — обоняние 3 степени. При восприятии только запаха нашатырного спирта делают вывод об отсутствии обонятельной функции, но сохранившейся функции тройничного нерва, так как нашатырный спирт вызывает раздражение веточек последнего. Неспособность воспринимать запах нашатырного спирта свидетельствует как об аносмии, так и об отсутствии возбудимости окончаний тройничного нерва.

Полное отсутствие обоняния — аносмия. Частичное отсутствие обоняния — гипосмия. Паросмия (извращение обоняния) наблюдается у психиатрических больных и беременных женщин.

2. Способ Ушакова

Фильтровальная бумага смачивается 25% раствором уксусной кислоты и помещается в сосуд. Больной нюхает. Обоняние определяется по принципу камертона (по длительности ощущения). Если больной чувствует запах 20 минут — нормосмия. Если меньше — гипосмия.

3. Разведение одного пахучего вещества до разных концентраций. Существуют приборы — олфактометры.

4. Способ Цваардемакера. Предложил вводить в трубку пропитанную пахучим веществом фильтровальную бумагу, а затем ее вытаскивать на определенное количество делений.

34.Патология полости носа и носоглотки в этиопатогенезе заболеваний

среднего уха у детей.

Воспаление околоносовых пазух чаще всего связано с острой респираторно-вирусной инфекцией, во время которой развивается выраженный отек слизистой оболочки носа, а затем присоединяется гнойная инфекция.

Обильное и длительное обсеменение слизистой оболочки носа микробами и часто вирусами, особенно при нарушении иммунитета, ведет к проникновению инфекции в пазухи, таким образом и возникает синусит.

Чем дольше продолжается насморк, тем большие возможности для распространения в другие пазухи получает инфекция. Возникновение и развитие синуситов у детей имеет свои возрастные особенности. Так, частые насморки у ребенка воспринимаются родителями несерьезно, многие считают это обычным явлением. Повторяющиеся через короткие промежутки времени насморки должны насторожить родителей. Насморк может быть легким, а последствия — тяжелыми!

Нормальное состояние носа у ребенка должно обеспечивать свободное носовое дыхание. Никакого насморка не должно быть! При частых и длительных насморках требуется обследование у ЛОР-врача, иногда больному ребенку необходимо провести рентгенологическое обследование. При продолжительном и не поддающемся обычному лечению насморке, при частых повторных заболеваниях показана томография — компьютерная или (у маленьких детей ) магнитно-резонансная, ее результаты позволяют поставить точный диагноз и определить выбор лучшего метода лечения.

Синуситы бывают острые и хронические. Диагностика синусита у взрослых проста, однако у детей она крайне затруднена, что связано с бессимптомным течением заболевания . Родители не замечают ничего, кроме затруднения дыхания через нос и насморка. Нередко бывают выражены общие симптомы, такие как небольшая температура, вялость, общее недомогание, отсутствие аппетита, кашель, иногда возможны подъемы температуры тела до 38-39 градусов. Изменения в анализе крови показывают, что в организме идет воспалительный процесс. Педиатр, как правило, делает заключение о наличии ОРЗ, трахеита, бронхита, а назначенное лечение бывает малорезультативным. При таких симптомах необходима консультация ЛОР-врача. Длительное существование нелеченного синусита вызывает осложнения, чаще всего со стороны ушей — тубоотит, острый катаральный или гнойный средний отит.