34. Схема различного устройства гнезд и летных отверстий у ласточек (по Вагнеру}.

35. Кукушка подкладывает яйцо в гнездо трясогузки

36. Птенец кукушки выбрасывает из гнезда птенцов трясогузки.

Новейшие исследования показали возможность искусственного проявления инстинктов размножения у некоторых птиц в необычное время (осенью и зимой) посредством введения в организм гормонов половой железы. Наряду с этим замечено влияние внешней среды на деятельность гормонов и проявле­ние инстинктов. Например, создание благоприятных температурных условий вызывает икрометание у не­которых рыб в любое время года. Размножение птиц в неволе начинается при создании рода условий, приближающих их к естественной обстановке.

Гормональная деятельность резко изменяет по­требности животных. Птица,, откладывающая яйца,, обнаруживает потребность в веществах, содержащих кальций, который входит в состав скорлупы; еже­дневно несущиеся куры при переводе на бескальциевое питание жадно набрасывались на мел и известку, не привлекавшие их в обычное время.

В период насиживания у птиц резко изменяется потребность в еде. Некоторые птицы в это время проводят без пищи десятки дней, теряя до 40 про­центов своего веса.

Поведение птиц с давних пор описывается как чисто инстинктивное поведение.

Однако известно также, что птицы быстро при­учаются узнавать капкан, ружье и другие предметы. Следовательно, у птиц образуются навыки, т. е. определенная форма поведения, усвоенная в индиви­дуальном опыте.

31

в) Млекопитающие

Интересные данные об инстинктах дают наблюде­ния, над млекопитающими. Примером может служить поведение бобров.

37. Трясогузка кормит птенца кукушку

38. Бобры строят плотину.

39. Плотина бобров на реке.

Поселения этих животных сохранились до сих пор в заповедниках и глухих лесах Сибири и Канады. Острыми зубами бобры спиливают деревья средней величины. Они очищают их от коры и сучьев и раз­грызают на отдельные бревна. Эти бревна они вко­лачивают, как сваи, в дно реки, укладывают поперек ветви и засыпают глиной, камнями и сучьями так, что получается прочная и длинная плотина. Плотина под­нимает уровень воды, которая заливает входы в норы бобров, расположенные под землей в берегах. Бобры могут таким образом незаметно выплывать и прятаться под водой. Их врагам трудно уследить, где именно находятся норы (рис. 38 и 39).

Роберт Кювье изучил постройки бобров и поста­вил следующий интересный опыт. Молодые бобры были выращены вдали от родителей и ничего не мог­ли от них перенять. Когда бобры выросли, Кювье положил им в клетку строительный материал. Бобры немедленно построили плотину по всем правилам своего искусства, хотя они никогда не только пло­тины, но и реки не видели. Таким образом выяснил­ся инстинктивный характер поведения бобров.

Инстинкты проявляются целесообразно в обычных условиях жизни, но поведение животных становится бессмысленным при изменении этих условий.

Инстинкты нужно изучать в качественном свое­образии на разных ступенях развития животною мира.

Один ученый на основании интересных опытов сравнил проявление силы инстинктов питания, самосохранения и размножения у белых крыс. Боль­шая группа голодных крыс была помещена на высо­ком столе в центре комнаты. Рядом, на расстоянии около метра, стоял другой стол, на котором находились пищевые приманки: ветчина, сыр, сахар и т. п. Оба стола были соединены узким мостиком с медными проволоками. По этим проволокам прохо­дил электрический ток, и крысы, вступая на мостик, замыкали лапками электрическую цепь. Пытаясь перебежать через мостик, крысы получали сильный удар электрического тока и возвращались на место. Однако после длительного голодания они, несмотря на действие тока, перебежали по мостику на соседний стол к корму. Автор пишет: «Инстинкт питания оказался сильнее инстинкта самосохранения, или голод сильнее страха».

После этого в той же установке на одном сто­лике были помешены крысы-самцы, а на другом — самки. При той же силе тока ни одна крыса не пере­бежала через мостик. Автор приходит к выводу, что «инстинкт самосохранения сильнее инстинкта размно­жения, или страх сильнее любви».

С нашей точки зрения эти интересные опыты не отвечают на поставленный вопрос.

Стремление крыс к пище связано не только с инстинктом питания, но и с инстинктом самосохра­нения, и нельзя в опытах противопоставлять эти два инстинкта.

Нет оснований также из опытов с белыми кры­сами делать сравнения и общие выводы для всех животных и выражать их в таких общих терминах, как «голод», «страх», «любовь».

В поведении животных переплетаются между собой взаимосвязанные, унаследованные инстинкты, условные рефлексы и навыки, приобретенные в индивидуальной жизни.

Постепенно, в ходе эволюции, в связи с разви­тием головного мозга, индивидуальные навыки усложняются и начинают приобретать все большее и большее значение в поведении животных. Благода­ря различным условиям развития и различиям в строении органов и организма, инстинкты также становятся качественно иными. Инстинкты птицы, собаки и обезьяны качественно различны, хотя и обо­значаются общим понятием. Общая эволюция пове­дения животных проходит в основном от стереотипно-инстинктивных к индивидуализированным формам.

Существует неправильное и необоснованное мне­ние, что поведение людей так же обусловлено инстинктами, как и поведение животных. С этой точ­ки зрения обогащение одних людей объясняется действием инстинкта собирания (как у белок), а нищета других — соответственным влиянием ин­стинкта разбрасывания (как у обезьян). По этой «теории» войны людей, как и борьба животных, будто бы также объясняются инстинктами. Войны спо­собствуют гибели слабых и процветанию сильных. Болезни и голод также приводят к естественному отбору более приспособленных к жизни.

Такое реакционное биологическое объяснение общественных явлений человеческой жизни ничего общего с наукой не имеет.

Как мы видели, животные, в противоположность человеку, своих действий не осознают. Сложная дея­тельность и психические способности человека каче­ственно отличаются от деятельности и психики животных. Человек целенаправленно пользуется ору­диями труда. Противопоставляя себя природе, чело­век активно и планомерно изменяет ее в трудовой деятельности и общественной жизни. Социальные науки, а не биология, объясняют закономерности че­ловеческой деятельности.