- •Предисловие……………………………………………………………..
- •АНАТОМИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА……………………
- •ЗАНЯТИЕ 1. Латинский алфавит. Правила чтения …………………
- •ЗАНЯТИЕ 2. Правила ударения ………………………........................
- •ЗАНЯТИЕ 7. Третье склонение существительных. Мужской род …..
- •ЗАНЯТИЕ 8. Третье склонение существительных. Женский род …..
- •ЗАНЯТИЕ 9. Третье склонение существительных. Средний род …..
- •ЗАНЯТИЕ 2. Глагольные рецептурные формулировки……………
- •ЗАНЯТИЕ 5. Латинская химическая терминология…………………..
- •ЗАНЯТИЕ 6. Латинские названия солей ……………………………..
- •ЗАНЯТИЕ 8. Повторительное занятие………………………………...
- •Латинско-русский учебный словарь……………………………………
- •Русско-латинский учебный словарь…………………………………….
- •КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ ………………………
- •Латинско-русский учебный словарь……………………………………
- •Русско-латинский учебный словарь………………………….................
- •Студенческий гимн Gaudeamus………………………………………
- •Перечень латинских выражений и крылатых фраз………………
- •Склонение
- •Примеры
- •Названия лекарственных растений
- •Названия лекарственных форм
- •Названия частей растений
- •Прочая лексика
- •Частотные отрезки
- •Названия лекарственных растений
- •Названия лекарственных средств
- •Названия лекарственных форм
- •Названия частей растений
- •Частотные отрезки
- •Названия лекарственных растений
- •Названия лекарственных средств
- •Прочая лексика
- •Рецептурные выражения
- •Названия лекарственных растений
- •Названия лекарственных средств
- •Прочая лексика
- •Рецептурные выражения
- •Названия химических элементов
- •Названия кислот
- •Названия оксидов
- •Названия лекарственных средств
- •Прочая лексика
- •Частотные отрезки
- •Названия химических элементов
- •Названия анионов
- •Названия лекарственных средств
- •Прочая лексика
- •ПЛАН ЗАНЯТИЯ
- •а) Прилагательные со значением большой/малый
- •Определение основы существительного 3-го склонения
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет»
Кафедра иностранных языков
Латинскийязык
Анатомическаяноменклатура, фармацевтическаятерминологияирецептура, клиническаятерминология
Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического,
медико-психологического и медико-диагностического факультетов
2-е издание
Гродно
ГрГМУ
2009
УДК 811.124: 616(014)(075.8) ББК 81.2 Латин – 923 + 52.5
Л12
Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО «ГрГМУ»
(протокол № 6 от 22.05.2008).
Авторы: зав. каф. иностранных языков, доц., канд. филол. наук Д.К. Кондратьев; ст. препод. каф. иностранных языков О.С. Заборовская;
ст. препод. каф. иностранных языков Е.Н.Хомич; ст. препод. каф. иностранных языков М.В.Бавтрушева;
зав. каф. фармакологии, проф., д-р мед. наук М.И. Бушма; ст. препод. каф. иностранных языков О.Е. Вылегжанина.
Под общей редакцией зав. кафедрой иностранных языков, канд. филол. наук, доц. Д.К.Кондратьева.
Рецензенты: зав. каф. классической филологии УО «Гродненский государственный университет имени Я. Купалы», доц. В.М. Волощук; доц. каф. русского и белорусского языков УО «ГрГМУ» Н.А. Мишонкова.
Латинский язык. Анатомическая номенклатура, фармацевти-
Л12 ческая терминология и рецептура, клиническая терминология : учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов / Д.К. Кондратьев [и др.]; под общ. ред. Д.К. Кондратьева
– 2-е изд. – Гродно : ГрГМУ, 2009. – 416 с.
ISBN 978-985-496-539-0
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1 курса лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагности- ческого факультетов медицинских вузов, изучающих дисциплину «Латинский язык». Цель пособия – заложить основы терминологической компетентности специалиста-медика, способного при изучении медицинских дисциплин, а также в своей практической и научной деятельности сознательно и грамотно пользоваться медицинской терминологией греко-латинского происхождения.
УДК 811.124 : 616(014)(075.8)
ББК 81.2 Латин – 923 + 52.5
ISBN 978-985-496-539-0 |
© УО «ГрГМУ», 2009 |
Cодержание
|
Стр. |
Предисловие…………………………………………………………….. |
6 |
АНАТОМИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА…………………… |
10 |
ЗАНЯТИЕ 1. Латинский алфавит. Правила чтения ………………… |
10 |
ЗАНЯТИЕ 2. Правила ударения ………………………........................ |
23 |
ЗАНЯТИЕ 3. Структура анатомического термина, состоящего из |
29 |
существительных. Имя существительное ...…………………………… |
|
ЗАНЯТИЕ 4. Имя прилагательное. Группы прилагательных. |
38 |
Согласование прилагательных с существительными ……………….. |
|
ЗАНЯТИЕ 5. Сравнительная и превосходная степени |
47 |
прилагательных …………………………………………………………. |
|
ЗАНЯТИЕ 6. Обобщение сведений об имени прилагательном. |
54 |
Повторение материала 3-5 занятий ……………………………………. |
|
ЗАНЯТИЕ 7. Третье склонение существительных. Мужской род ….. |
57 |
ЗАНЯТИЕ 8. Третье склонение существительных. Женский род ….. |
65 |
ЗАНЯТИЕ 9. Третье склонение существительных. Средний род ….. |
71 |
ЗАНЯТИЕ 10. Именительный падеж множественного числа |
76 |
существительных и прилагательных …………………………………... |
|
ЗАНЯТИЕ 11. Родительный падеж множественного числа |
83 |
существительных и прилагательных ………………………………….. |
|
ЗАНЯТИЕ 12. Подготовка к итоговой контрольной работе по |
88 |
анатомическому циклу …………………………………………………. |
|
Латинско-русский словарь …………………………………………….. |
94 |
Русско-латинский словарь ……………………………………………… |
104 |
3
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ И |
|
РЕЦЕПТУРА…………………………………………………………. |
114 |
ЗАНЯТИЕ 1. Введение в латинскую фармацевтическую |
|
терминологию. Правила оформления фармацевтических терминов |
|
на латинском языке…………………………………………………….. |
114 |
ЗАНЯТИЕ 2. Глагольные рецептурные формулировки…………… |
128 |
ЗАНЯТИЕ 3. Рецепт и правила оформления латинской части |
|
рецепта …………………………………………………………………. |
135 |
ЗАНЯТИЕ 4. Рецептурная пропись лекарственных форм в |
|
винительном падеже единственного и множественного числа ……… |
152 |
ЗАНЯТИЕ 5. Латинская химическая терминология………………….. |
171 |
ЗАНЯТИЕ 6. Латинские названия солей …………………………….. |
184 |
ЗАНЯТИЕ 7. Сокращения в рецептах. Обозначение действия |
|
препаратов по длительности и интенсивности………………………... |
196 |
ЗАНЯТИЕ 8. Повторительное занятие………………………………... |
208 |
Латинско-русский учебный словарь…………………………………… |
217 |
Русско-латинский учебный словарь……………………………………. |
225 |
КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ ……………………… |
240 |
ЗАНЯТИЕ 1. Введение в клиническую терминологию. |
|
Терминоэлементы, обозначающие патологические состояния, |
|
выделения из организма. Латинские названия болезней системы |
|
кровообращения…………………………………………………………. |
240 |
ЗАНЯТИЕ 2. Терминоэлементы, обозначающие методы |
|
исследования, размер и количество. Латинские названия болезней |
|
органов дыхания………………………………………………………… |
251 |
ЗАНЯТИЕ 3. Терминоэлементы, обозначающие хирургические |
|
вмешательства и манипуляции. Латинские названия болезней |
|
органов пищеварения ………………........................................................ |
260 |
4