Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

3 курс / Топографическая анатомия и оперативная хирургия / Клиническая анатомия / Клиническая_анатомия,_физиология_и_методы_исследования_ЛОР_органов

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
2.08 Mб
Скачать

полости носа связана с пещеристым синусом средней черепной ямки. Связью носового венозного кровообращения с венами орбиты и черепа объясняется возникновение риногенных орбитальных и внутричерепных осложнений;

• лимфоотток из полости носа частично осуществляется в субдуральное и субарахноидальное пространства полости черепа, а также в заглоточные, подчелюстные и шейные лимфоузлы. Нагноение заглоточных узлов в раннем детском возрасте при воспалительных процессах в носу приводит к возникновению абсцессов. Здесь же рано появляются метастазы при злокачественных новообразованиях носа и околоносовых пазух.

Физиологические функции

Защитная функция. Защитную функцию полость носа и околоносовые пазухи выполняют путем согревания и увлажнения поступающего воздуха. Всасывательная (резорбтивная) способность слизистой оболочки также характеризует защитные возможности полости носа, а ее нарушение способствует более быстрому проникновению веществ, попадающих в организм ингаляционным путем. Околоносовые пазухи являются резонаторами: усиливают звуки различной частоты и придают им различную окраску (тембр). Нарушение носового дыхания, снижение воздухоносности пазух при патологических процессах изменяют тембр голоса. Ведущая роль в защитной функции носа принадлежит слизистой оболочке, покрытой мерцательным цилиндрическим эпителием. Двигательная активность ресничек мерцательного эпителия обеспечивает продвижение слизистого секрета по направлению к носоглотке (носовой мукоцилиарный клиренс). В секрете слизистой оболочки содержатся неспецифические (гликопротеины слизи, лизоцим, интерферон и др.) и специфические факторы защиты - иммуноглобулины, обладающие выраженной направленностью защитного действия и являющиеся составной частью местного иммунитета. В собственном слое слизистой оболочки также имеются специфические и неспецифические факторы защиты. Неспецифические факторы проявляются мобилизацией нейтрофильных лейкоцитов, активацией макрофагов, тучных клеток, выработкой интерферона. Специфические факторы – это гуморальные и клеточные иммунные реакции. Таким образом, комплекс специфических и неспецифических факторов защиты вместе с деятельностью мукоцилиарной транспортной системы определяют степень невосприимчивости субъекта к воздействию микроорганизмов, вирусов и других физических и химических факторов внешней среды.

10

Дыхательная функция. Струя воздуха, входящая в полость носа, поднимается вертикально к переднему концу средней носовой раковины, где делится на два потока, один из которых направляется к носоглотке по среднему носовому ходу, другой - по верхней поверхности средней носовой раковины. У верхнего края хоан эти потоки соединяются. Таким образом, при вдохе воздушная струя совершает дугообразный путь. Давление струи воздуха на слизистую оболочку носа вызывает раздражение рецепторов дыхательной зоны, что приводит к возникновению дыхательного рефлекса.

В формировании струи вдыхаемого воздуха большое значение имеют носовые раковины, особенно передний конец нижней носовой раковины, при удалении которого резко изменяется траектория прохождения воздуха. Раковины способствуют образованию завихрений воздуха (турбулентному его движению). При вдохе из околоносовых пазух выходит часть воздуха, что способствует согреванию и увлажнению вдыхаемого воздуха. Выдыхаемый воздух идет через хоаны. Основная масса воздуха проходит на уровне нижней носовой раковины, часть воздуха поступает в околоносовые пазухи. При выдохе часть воздуха попадает в обонятельную область.

Обонятельная функция осуществляется благодаря наличию специфического обонятельного эпителия в обонятельной области полости носа. Обонятельный нерв относится к химическим рецепторам. Для восприятия запаха различных веществ необходим ряд условий, прежде всего поступление воздуха, содержащего пахучее вещество, в обонятельную щель, куда при нормальном (нефорсированном) дыхании воздух, как правило, не попадает. Обычно в обонятельную щель пахучие вещества доходят медленно за счет диффузии воздуха. Обонятельное ощущение зависит также от летучести пахучего вещества, его способности к диффузии, легкости адсорбции на поверхности водных мембран и растворимости в липоидных тканях. Для адсорбции пахучего вещества большое значение имеет жидкость, выделяемая обонятельными (боуменовыми) железами. Она характеризуется очень низким осмотическим давлением, равным половине осмотического давления плазмы, и низкой концентрацией солей по сравнению с плазмой. Благодаря своим качествам эта жидкость способствует как адсорбции пахучих веществ, так и быстрому распространению их в слое слизи, покрывающей волоски обонятельных клеток, обеспечивая контакт этих веществ с ними.

Из секрета обонятельных желез обонятельные вещества по законам химического распределения проникают в субстанцию ресничек, волоски которых содержат липоиды. Пахучие вещества

11

растворяются в них и проникают в протоплазму обонятельных волосков, что

приводит к развитию рецепторного потенциала и вызывает раздражение рецепторов, распространяющееся по путям обонятельного нерва в подкорковые и корковые центры.

Материалы к практическому занятию

Задания для самостоятельной подготовки

Разделы

 

 

Цель

 

 

Вопросы

 

п/п

темы

 

 

 

 

 

 

 

для самоконтроля

1

Анатомия

Углубить

ба-

1.

 

Назовите кости и хрящи носа.

 

наружного

зовые знания по

2.

 

Назовите

отделы

наружного

 

носа

анатомии носа и

носа.

 

 

 

 

 

 

 

пазух

для

изу-

3.

 

Перечислите артериальные и

 

 

чения

раздела

венозные сосуды носа.

 

 

 

 

клинической ме-

4.

 

Как осуществляется иннерва-

 

 

дицины

 

 

ция носа?

 

 

 

2

Анатомия

 

 

 

 

 

5.

Перечислите стенки и анатоми-

 

полости носа

 

 

~ // ~

 

ческие элементы полости носа.

 

 

 

 

 

 

 

6.

Какие естественные отверстия

 

 

 

 

 

 

 

расположены на латеральной стенке

 

 

 

 

 

 

 

полости носа?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

 

Какими видами

эпителия

 

 

 

 

 

 

 

выстлана полость носа?

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Охарактеризуйте артериальное

 

 

 

 

 

 

 

кровоснабжение полости носа.

 

 

 

 

 

 

 

9.

 

Где находится

кровоточивая

 

 

 

 

 

 

 

зона полости носа?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.

Охарактеризуйте венозный и

 

 

 

 

 

 

 

лимфатический отток из полости

 

 

 

 

 

 

 

носа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Какие виды иннервации пред-

 

 

 

 

 

 

 

ставлены в полости носа, какими

 

 

 

 

 

 

 

нервами она осуществляется?

3

Клиническая

 

 

 

 

 

12.

Охарактеризуйте

топографи-

 

анатомия

 

 

~ // ~

 

ческое положение околоносовых

 

околоносо-

 

 

 

 

 

пазух.

 

 

 

 

 

вых пазух

 

 

 

 

 

13. Назовите возрастные особен-

 

 

 

 

 

 

 

ности развития пазух.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Перечислите

особенности

 

 

 

 

 

 

 

кровообращения,

лимфооттока и

 

 

 

 

 

 

 

иннервации пазух носа

 

 

4

Физиоло-

Знать,

чтобы

15. Перечислите и охарактери-

 

гия носа и

использовать

зуйте физиологические функции носа

 

околоносо-

при

исследова-

и околоносовых пазух

 

 

 

вых пазух

нии

функций и

 

 

 

 

 

 

 

 

изучении

пато-

 

 

 

 

 

 

 

 

логии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

5

Методы

Освоить ос-

16.

Перечислите методы иссле-

 

исследова-

новные методы

дования носа и околоносовых пазух.

 

ния носа и

исследования

17.

Перечислите инструменты для

 

околоносо-

для

практиче-

исследования носа и пазух.

 

вых пазух

ского

примене-

18.

Составьте набор пахучих

 

 

ния

 

веществ для исследования обоняния

Технологическая карта практического занятия

Этап

Название и

 

 

 

 

 

 

 

заня-

содержание

Время

 

Цель

 

Средства обучения

тия

 

этапа

 

 

 

 

 

 

 

 

1-й час

Организация

15 мин

Создать моти-

Помещение

и

обо-

 

занятия:

 

 

 

вированный

на-

рудование лечебной и

 

-

знакомство

 

строй

на практи-

учебной базы

 

 

 

с группой

 

 

 

ческое изучение

 

 

 

 

-

ознакомле-

 

специальности

 

 

 

 

 

ние с основными

 

 

 

 

 

 

 

 

подразделения-

 

 

 

 

 

 

 

 

ми

базового

ле-

 

 

 

 

 

 

 

 

чебного

учреж-

 

 

 

 

 

 

 

 

дением,

соста-

 

 

 

 

 

 

 

 

вом

больных,

 

 

 

 

 

 

 

 

учебными

ауди-

 

 

 

 

 

 

 

 

ториями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

организация

 

 

 

 

 

 

 

 

учебного

рабо-

 

 

 

 

 

 

 

 

чего места

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

определе-

 

 

 

 

 

 

 

 

ние темы и цели

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

изложение

 

 

 

 

 

 

 

 

плана занятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль

ис-

10 мин

Выявить базо-

Тестовые

задания

 

ходного

уровня

 

вые

знания

по

предварительного

кон-

 

знаний:

 

 

 

теме

 

 

троля

 

 

 

-

тестовый

 

 

 

 

 

 

 

 

контроль,

само-

 

 

 

 

 

 

 

 

проверка по эта-

 

 

 

 

 

 

 

 

лонам

 

 

20 мин

 

 

 

Видеоматериалы,

 

-

углубление

 

 

 

 

знаний по

теме

 

Расширить

 

макропрепараты,

таб-

 

занятия:

коррек-

 

знания по основ-

лицы, муляжи

 

 

 

ция ошибок, собе-

 

ным

вопросам

 

 

 

 

седование

с

ис-

 

изучаемой темы

 

 

 

 

пользованием

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

учебного

демон-

 

 

 

 

 

 

 

 

страционного

ма-

 

 

 

 

 

 

 

 

териала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

2-й час

 

Педагогиче-

5 мин

 

 

Дать

Рабочее место

 

ский показ: де-

 

 

наглядное

студента:

 

монстрация

об-

 

представление

-осветительные

 

ращения с осве-

 

 

о методике

приборы,

 

тительными

 

 

 

исследования

- шпатели,

 

приборами,

ин-

 

 

 

 

- носовые зеркала,

 

струментами.

 

 

 

 

 

- зеркала для

 

Показательный

 

 

 

 

задней риноскопии,

 

осмотр

пациен-

 

 

 

 

- ватодержатели,

 

та.

 

 

 

 

 

 

 

- марлевые

 

 

 

 

 

 

30 мин

 

 

 

салфетки,

 

 

Самосто-

 

 

 

Выработка

- носовой пинцет,

 

тельная

работа

 

 

практических

-сосудосуживающие

 

студентов (СРС)

 

 

 

навыков

растворы

 

 

-

освоение

 

 

 

 

 

 

 

методики

осмот-

 

 

 

 

 

 

 

ра

 

с

лобным

 

 

 

 

 

 

 

рефлектором,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

наружный

 

 

 

 

 

 

 

осмотр,

пальпа-

 

 

 

 

 

 

 

ция,

перкуссия

 

 

 

 

 

 

 

носа и проекции

 

 

 

 

 

 

 

околоносовых

 

 

 

 

 

 

 

 

пазух,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

передняя и

5 мин

 

 

 

 

 

 

задняя риноско-

 

 

 

 

 

 

 

пия

на

фанто-

 

 

 

 

 

 

 

мах, «друг на

 

 

 

 

 

 

 

друге»,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

исследова-

 

 

 

 

 

 

 

ние дыхательной

5 мин

 

 

 

 

 

 

и

обонятельной,

 

 

 

 

Обонятельный

 

резонаторной

 

 

 

 

 

набор

 

 

функций

носа

 

 

 

 

 

 

 

друг на друге,

 

 

 

Коррекция

 

 

 

 

-

обсуждение

 

ошибок, закреп-

 

 

 

результатов

 

 

ление

знаний и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

умений

 

 

3-й час

 

Освоение до-

15 мин

 

Ознакомить

Набор

учебных

 

полнительных

 

студентов

рентгенограмм.

 

методов

обсле-

 

с

рентгеногра-

Негатоскоп.

 

дования:

 

 

 

фическими мето-

Схемы

проекций

 

 

-

демонстра-

 

дами

исследова-

для рентгенограмм но-

 

ция,

комменти-

 

ния.

 

са и околоносовых па-

 

рование

типич-

 

 

 

 

зух.

 

 

ных

рентгено-

20 мин

 

 

 

Макропрепараты

 

грамм

костей

 

 

 

 

(распилы черепа)

 

носа и пазух, то-

 

 

 

 

 

 

 

мограмм,

кон-

5 мин

 

Освоить

 

 

 

трастных

 

 

 

 

чтение

 

 

14

 

рентгенограмм,

 

рентгенограмм.

 

 

 

КТ, МРТ,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- СРС: изуче-

 

 

 

 

 

 

 

ние

типичных

 

 

 

 

 

 

 

рентгенограмм,

 

 

 

 

 

 

 

их

интерпрета-

 

 

 

 

 

 

 

ция,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

разбор

по-

5 мин

 

 

 

 

 

 

казаний

 

для

ди-

 

 

 

 

 

 

 

агностической

 

 

 

 

 

 

 

пункции

 

верхне-

 

 

 

 

 

 

 

челюстных

па-

 

 

 

 

 

 

 

зух,

зондирова-

 

Расширить

 

 

 

 

нию,

 

трепано-

 

представление

о

 

 

 

пункции

 

лобной

 

дополнительных

 

 

 

пазухи,

 

 

 

 

методах

иссле-

 

 

 

-

демонстра-

 

дования

 

 

 

 

 

ция

современ-

 

 

 

 

 

 

 

ных

оптических,

 

 

 

 

 

 

 

видеоэндоско-

 

 

 

 

 

 

 

пов

для

иссле-

 

 

 

 

 

 

 

дования

носа и

 

 

 

 

 

 

 

пазух

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-й час

Подведение

20 мин

Оценка,

 

за-

Тестовые

задания

 

итогов занятия:

 

крепление

теоре-

заключительного кон-

 

-

 

заключи-

 

тических знаний и

троля.

 

 

тельный

кон-

20 мин

практических

на-

 

 

 

троль

усвоения

 

выков.

 

 

 

 

 

темы,

обсужде-

 

 

 

 

 

 

 

ние

результатов

 

 

 

 

 

 

 

занятия,

оценка

 

 

 

 

 

 

 

деятельности

 

 

 

 

 

 

 

студентов,

 

 

 

 

 

 

 

 

-

задание

на

5 мин

Обеспечить

 

Учебная

литерату-

 

следующее

за-

 

самоподготовку

ра, методические раз-

 

нятие,

 

 

 

 

на очередное за-

работки кафедры

 

-

распреде-

 

нятие

 

 

 

 

 

ление

 

 

тем

 

 

 

 

 

 

 

УНИРС

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

Эталоны ответов на задания для самоподготовки

№№

 

разделов и

Ответы

вопросов

 

1.1

Кости носа: носовые, лобные отростки верхней челюсти, но-

 

совые о

 

тростки лобной кости.

 

Хрящи носа: треугольные (латеральные), крыльные, доба-

 

вочные

1.2

Корень, спинка, скаты, крылья, верхушка (кончик)

1.3

Ветви наружной сонной артерии: угловая – ветвь наружной

 

лицевой артерии.

 

Ветви внутренней сонной артерии: дорсальная - конечная

 

ветвь глазной артерии.

 

Угловая и дорсальная ветви образуют анастомозы

1.4

Чувствительная иннервация– от 1-й и 2-й ветвей тройнично-

 

го нерва.

 

Двигательная – лицевой нерв

2.5

Медиальная стенка – перегородка носа; состоит из четы-

 

рёхугольного хряща, перпендикулярной пластинки решетчатой

 

кости, сошника.

 

Латеральная стенка: лобный отросток верхней челюсти,

 

медиальная стенка верхней челюсти, слёзная кость, носовая

 

кость, нижняя носовая раковина, медиальная стенка решетча-

 

того лабиринта, вертикальный отросток небной кости и крыло-

 

видный отросток основной кости.

 

Дно полости носа образовано горизонтальными отростка-

 

ми верхней челюсти и нёбной кости.

 

Верхняя стенка – носовые кости, лобные отростки верхней

 

челюсти, перпендикулярная пластинка решетчатой кости, сито-

 

видная пластинка решетчатой кости, клиновидная кость (перед-

 

няя стенка клиновидной пазухи).

 

Носовые раковины: нижняя (самостоятельная кость),

 

средняя и верхняя (отростки решетчатой кости).

 

Носовые ходы: нижний, средний, верхний, общий

 

 

2.6

В верхний носовой ход открываются клиновидная пазуха и

 

задние клетки решетчатых пазух.

 

В средний носовой ход – верхнечелюстные, лобные, перед-

 

ние и средние клетки решетчатых пазух.

 

В нижний носовой ход – отверстие носослезного канала

 

 

2.7

Дыхательная область покрыта многорядным цилиндриче-

 

ским мерцательным эпителием, содержит слизистые бокало-

 

видные клетки.

 

В обонятельной области находятся обонятельные реснитча-

 

тые клетки, секретирующие химически активные клетки, опор-

 

ные клетки

 

16

2.8Ветви наружной сонной артерии: верхнечелюстная, крыло- видно-нёбная, задние носовые, латеральная, артерия перегородки носа.

Ветви внутренней сонной артерии: глазная, передняя и задняя решетчатые артерии

2.9В слизистой оболочке передней трети перегородки носа

(сплетение Киссельбаха)

2.10Передняя лицевая вена впадает во внутреннюю яремную вену.

Передние и задние решетчатые вены впадают в глазную ве-

ну.

Через анастомозы с крыловидным сплетением и через глазную вену имеется сообщение с пещеристым синусом средней черепной ямки.

Лимфоотток осуществляется в подчелюстные, заглоточные, глубокие шейные лимфоузлы.

Через лимфатические периневральные пространства обонятельного нерва – в субдуральное и подпаутинное пространство

2.11Чувствительная иннервация: 1-я и 2-я ветви тройничного нерва.

Обонятельная: аксоны обонятельных клеток (первый нейрон) проходят через ситовидную пластинку, заканчиваясь в

обонятельной луковице на основании мозга. Аксоны второго

нейрона в составе обонятельного тракта проходят до подкорковых образований обонятельного треугольника (первичные обо-

нятельные центры). Нейроны третьего порядка достигают кор-

ковых центров гиппокампа и аммонова рога в височной доле мозга (корковое представительство обонятельного анализатора)

Вегетативная иннервация (сосудистая и секреторная)

осуществляется через крылонёбный узел, в состав которого

входят: нерв крылонёбного канала (видиев нерв), состоящий из симпатических волокон верхнего шейного (каротидного) сплетения и парасимпатических ветвей коленчатого узла лицевого нерва; а также чувствительными волокнами второй ветви тройничного нерва

3.12 Верхнечелюстная пазуха граничит с латеральной стенкой полости носа, с нижней стенкой орбиты, с альвеолярным отростком верхней челюсти, с клетками решетчатых пазух, с клино-

видной пазухой.

Лобная пазуха граничит с глазницей, с передней черепной

ямкой, с полостью носа.

Решетчатые пазухи граничат с глазницей, с передней черепной ямкой, с лобной, верхнечелюстной, клиновидной пазу-

хами.

Клиновидная пазуха граничит с турецким седлом, внутрен-

ней сонной артерией, пещеристым синусом, перекрёстом зри-

тельных нервов глазодвигательным, блоковым, отводящим,

17

 

первой ветвью тройничного нерва, сводом носоглотки, основа-

 

нием затылочной кости

3.13

У новорожденных имеются решетчатые и верхнечелюстные

 

пазухи. Полного развития они достигают к 12-14 годам.

 

Лобные и клиновидные пазухи начинают формироваться с 3-

 

4-летнего возраста из решетчатых клеток; их развитие заканчи-

 

вается к 25 годам. В 10-15 % случаев лобные пазухи могут от-

 

сутствовать

3.14

Кровоснабжение: ветви наружной сонной артерии (верхне-

 

челюстная, крыловидно-нёбная);

 

ветви внутренней сонной артерии (глазные), решетчатые.

 

Анастомозы с менингеальными артериями.

 

Лимфоотток – в лимфатическую систему полости носа,

 

подчелюстные, глубокие шейные лимфоузлы.

 

Иннервация: 1-я и 2-я ветви тройничного нерва, нервы кры-

 

лонёбного узла

 

 

4.15

¾ дыхательная

 

¾ обонятельная

 

¾ защитная

 

¾ резонаторная

5.16

Анамнез, наружный осмотр, пальпация, перкуссия, передняя

 

и задняя риноскопия, эндоскопия ригидным или фиброволокон-

 

ным эндоскопами, ольфактометрия, ринопневмометрия, рент-

 

генологические методы исследования, диагностическая пункция

5.17

Носорасширитель, носоглоточное зеркало, шпатель, эндо-

 

скоп, ольфактометр

5.18

0,5 % р-р уксусной кислоты – слабый запах (1 степень);

 

Этиловый спирт – средний запах (2 степень);

 

Настойка валерианы – сильный запах (3 степень);

 

Нашатырный спирт – очень сильный запах (4 степень)

Примеры тестовых заданий предварительного контроля

Тесты закрытого типа

1.Хрящевая часть перегородки носа образована: а) треугольным хрящом б) крыловидным хрящом

в) четырехугольным хрящом г) добавочным хрящом.

2.Верхней стенкой полости носа является:

а) сошник б) верхняя носовая раковина

в) ситовидная пластинка г) бумажная пластинка.

18

3.Кровоточивая зона полости носа (сплетение Киссельбаха) находится:

а) в области полулунной щели б) в области передненижнего отдела перегородки носа

в) в области нижних носовых раковин г) в области заднего края сошника д) в преддверии носа.

4.Костная основа нижней носовой раковины образована: а) отростком решетчатой кости б) отростком нёбной кости

в) самостоятельным костным гребнем г) крыловидным отростком основной кости.

5.У новорожденного ребёнка имеются зачатки околоносовых

раковин:

а) лобных и клиновидных б) верхнечелюстных и решетчатых

в) клиновидных и верхнечелюстных г) верхнечелюстных и лобных д) лобных и решетчатых.

6. Корковые центры обоняния находятся: а) в лобной доле мозга б) височной в) теменной г) затылочной.

Тесты открытого типа

7.Источник света при осмотре ЛОР органов должен находиться с стороны, от пациента.

8.Отверстие лобного рефлектора должно находиться напротив зрачка глаза врача.

9.Носовое зеркало при передней риноскопии врач держит в руке. 10. Зеркало для задней риноскопии врач держит в руке.

11. Задние носовые отверстия называются.

12. Слезно-носовой канал открывается в ход.

13. Лобная пазуха открывается в ход.

14. Задняя часть перегородки носа образована.

15. Носовые раковины расположены на стенке носа.

16. Полное отсутствие обоняния называется

17. Средняя и верхняя носовые раковины являются отросткам

кости.

18. Сошник и хоаны можно увидеть при риноскопии.

19