- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Тематический план (заочная форма обучения)
- •3.1.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •3.2 Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел I. Становление социологической науки и социологические исследования
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина. Значение социологического знания для юриста.
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.
- •Тема 3. Социологические исследования как инструмент социального управления и познания общества.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 4. Личность и общество в социологическом рассмотрении
- •Тема 5. Социология права. Основные направления и методы исследования правовых явлений.
- •3.3. Лекции
- •Тематика лекций для очной формы обучения
- •Раздел I.Становление социологической науки и социологические исследования
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тематика лекций для очно-заочной формы обучения
- •Раздел I.Становление социологической науки и социологические исследования
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тематика лекций для заочной формы обучения
- •Раздел I.Становление социологической науки и социологические исследования
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •3.4. Практические (семинарские) занятия для студентов очной формы обучения
- •Раздел I. Становление социологической науки и социологические исследования
- •Тема 1: Социология в современном мире: наука и утопия
- •Тема 2: История социологии и современные социологические парадигмы: взгляд социологов Запада и Востока.
- •Тема 3: Методика проведения социологических исследований
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 4: Общество XXI века в зеркале социологии. Социологические модели современного общества. Социальные трансформации.
- •Тема 5: Социальные общности и группы. Этнические общности и проблемы межнациональных отношений в России
- •Тема 6: Социальные институты. Семья как социальный институт. Современные проблемы семьи и брака в России
- •Тема 7: Стратификационные процессы в современном российском обществе и социальная мобильность: новейшие тенденции
- •Тема 8: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества
- •Тема 9: Социологии права: юридическая дисциплина или отрасль социологической науки? Диалог юристов и социологов.
- •3.5. Практические (семинарские) занятия для студентов очно-заочной формы обучения
- •Тема 1: Социология в современном мире: наука и утопия
- •Тема 2: История социологии и современные социологические парадигмы: взгляд социологов Запада и Востока.
- •Тема 3: Методология, методика и техника проведения социологических исследований
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 1: Общество XXI века в зеркале социологии.
- •Практическое занятие № 5 Вид: Коллоквиум (2 часа)
- •Тема 2: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества.
- •Тема 3: Социологии права: юридическая дисциплина или отрасль социологической науки? Диалог юристов и социологов.
- •3.6. Практические (семинарские) занятия для студентов заочной формы обучения
- •Тема 1: Социология в современном мире: предмет, история и основные парадигмы.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Вид: Коллоквиум (2 часа)
- •Тема 1: Общество и личность в зеркале социологии.
- •3.6. Самостоятельная работа студента
- •Темы контрольной работы
- •Вариант 1. Социология как наука
- •Вариант 5. Социологическая теория марксизма
- •Вариант 7. Интегральная социология п.А. Сорокина
- •Вариант 13. Этническая социология
- •Вариант 15. Социальные организации
- •Вариант 16. Социальные институты
- •Вариант 17. Социальная сущность семьи
- •Вариант 18. Предмет и метод социологии права.
- •Вариант 19. Институциональный кризис семьи и брака
- •Вариант 20. Патология права, девиантное поведение, правонарушение.
- •Вариант 27. Методы сбора эмпирической информации
- •Вариант 28. Методы анализа эмпирических данных
- •4.Образовательные технологии
- •5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.
- •Тема 3. Социологические исследования как инструмент социального управления и познания общества.
- •Тема 4. Личность и общество в социологическом рассмотрении
- •Тема 5. Социология права. Основные направления и методы исследования правовых явлений.
- •История становления и развития социологии
- •Личность как субъект и объект социологического изучения
- •Общество как объект социологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Тема 3: Методика проведения социологических исследований
Занятие первое ( 2 часа).
Вопросы к практическому занятию:
1.Программа социологического исследования как теоретическая разработка способов изучения и разрешения конкретной проблемы: формулировка проблемы; определение цели и задач исследования; определение объекта и предмета исследования; выдвижение гипотез; типы и виды выборки.
2. Методы сбора данных в социологическом исследовании: опрос и его разновидности (гиды – опросники); наблюдение и его виды ( включенное наблюдение); анализ документов и его виды (традиционный и формализованный, контент-анализ); эксперимент и этапы проведения.
3. Методы обработки (ручная и машинная, первичная и вторичная) и анализа (статистическая группировка, ранжирование, шкалирование и др.) данных социологического исследования.
Второе занятие (2 часа): Обсуждение социологических проектов.
Варианты тем для исследовательских проектов (по рекомендации преподавателя или по выбору студентов):
1. Свое и чужое.
2. Дом, очаг, стены.
3. Моральные нормы и повседневное поведение.
4. Культура и тело.
5. Право и правовое сознание.
6. Коммунальные и индивидуальные пространства существования.
7. Этикет, манеры, стиль поведения.
8. Коррупция и образ жизни.
9.Одиночество в толпе.
10. Образование: новое и старое.
11. Преподаватель и студент.
12. Толерантность.
13. Наркомания и молодежь.
Варианты проектных заданий:
Написание мини- программы качественного исследования по выбранным темам.
Написание гидов-опросников по интересующим студентов темам.
Описание собственного включенного наблюдения.
Подготовка сценария фокус-групп и апробация на реальной группе.
Разработать для опроса по выбранной теме: анкету, бланк-интервью, вопросник, опросный лист и др.
Разработка психологических тестов по выбранной теме.
Изучить рекомендованную учебную литературу
Основная литература
Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: Учеб. Пособие для вузов. – М.:ЮНИТА-ДАНА, Закон и право, 2006.
Тавокин Е.П. Основы методики социологического исследования: учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2010. – 239 с.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебное пособие для вузов. М.,:Омега-Л, 2007. -567 с.
Дополнительная литература
Анурин В. Ф. Эмпирическая социология: Учебное пособие для вузов. М., 2003.
Абруков В.С., Николаева Я.Г. Количественные и качественные методы: соединяем и властвуем. // СоцИс.- 2010.- №. 1.
Барсамов В. А. Контент-анализ газетных материалов (события в Беслане) // СоцИс.- 2006. № 3.
Бутенко И. А. Использование новых технологий при опросах // СоцИс.- 2000.№10.
Горшков М.К., Шереги Ф.Э.Прикладная социология: методология и методы: Учебное пособие - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 416 с.
Давыдова А. А. Компьютерные технологии для социологии (обзор зарубежного опыта) // СоцИс.-. 2005. № 1.
Девятко И. Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пособие. М.,2003.
Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования: Учебник. М., 2006.
Долгих Т. В., Логачев В. А. Потребительский стандарт среднего класса (опыт контент-анализа) // СоцИс.-. 2006. № 11.
Козлова, Н.Н. Методология анализа человеческих документов / Н.Н. Козлова // СОЦИС. 2004. №1. – С. 14-26.
Кравченко А. И. Социология: Учебник для вузов. М.,2010. Гл. 6.
Матовская А. В. Использование невербальной информации в личном интервью // СоцИс.- 2006 № 3.
Мягков А. Ю., Журавлев И. В. Объяснительные модели эффекта интервьюера. Опыт экспериментального тестирования // СоцИс.- 2006. №3.
Нохрина Н. Н. Тест как общенациональный диагностический метод // СоцИс.- 2005. № 1.
Олейник А. Н. Мнимые и действительные риски социолога при проведении исследования // Обществ. науки и современность.- 2006. - № 6.
Юдина Е. Н. Интерактивные опросы в теле- и радиоэфире: разработка сценария деловой игры // СоцИс.- 2005. № 1.
Темы рефератов
1.Программа социологического исследования: определение, функции, разделы.
2.Опрос как метод сбора информации в социологии. Анкетирование, интервью.
3.Наблюдение в социологии.
4.Анализ документов в социологии.
5.Использование результатов социологических исследований в науке и практической деятельности.