Тематический план (очно-заочная форма обучения)

№

п/п

Раздел (тема)

учебной

дисциплины

Семестр

Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)

Всего часов

лекции

Практические (семинарские) занятия

СРС

1

Становление социологической науки и социологические исследования.

Социология как наука и учебная дисциплина.

История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.

Социологические исследования как инструмент социального управления и познания общества.

3

4

6 (4 – «И»)

26

36

2

Социологические проблемы развития общества и личности.

Личность и общество в социологическом рассмотрении.

Основные направления и методы исследования правовых явлений.

3

2

6 – «И»

28

36

Итого

6

12

54

72

№

п/п

Раздел (тема)

учебной

дисциплины

Семестр

Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)

Всего часов

лекции

Практические (семинарские) занятия

СРС

1

Становление социологической науки и социологические исследования.

Социология как наука и учебная дисциплина.

История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.

Социологические исследования как инструмент социального управления и познания общества.

3

1

2 – «И»

33

36

2

Социологические проблемы развития общества и личности.

Личность и общество в социологическом рассмотрении.

Основные направления и методы исследования правовых явлений.

3

1

2 – «И»

33

36

Итого

2

4

66

72

№

п/п

Наименование раздела (темы) учебной дисциплины

Коды формируемых компетенций

Планируемый результат обучения и коды общекультурных и профессиональных компетенций, которые формируются при достижении этого результата

1.

Раздел I. Становление социологической науки и социологические исследования

ОК-1

ОК-2

ОК-7

ОК-8

ПК-17

В результате изучения 1 раздела дисциплины «Социология» обучающийся должен знать:

Предмет социологии, ее роль и место в человеческой культуре; о границах социологии и ее истории; уровни социологического знания: макросоциологическая теория, теория среднего уровня, специальная социологическая теория; онтологические, эпистемологические, этические и институционально-организационные критерии социологического знания; иметь представление об основных парадигмах и школах современной социологии; об основных отраслях социологического знания – микросоциология, макросоциология; основные теоретические модели и методы исследования; методологические основания социологического исследования, основные методы сбора и анализа социологической информации; этапы социологического исследования.

Уметь:

Ориентироваться в системе социологического знания как целостного представления об обществе; анализировать социально-правовые тексты, выявлять теоретически ценные идеи, мысли, подходы, а также творчески применять социологические знания в событиях, требующих личностного и гражданского участия в совершенствовании общественных структур, а прежде всего в области права, и общества в целом; производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях; применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации; участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные пилотажные проекты; использовать основные положения и методы социологии при решении социальных и профессионально-правовых задач.

Владеть:

Способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике; навыками социологического анализа различных социальных и правовых явлений; навыками применения инструментарий конкретных социологических исследований к изучению правовых событий и фактов; методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет.

2.

Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-9

ПК-2

ПК-18

ПК-19

В результате изучения 2 – го раздела обучающийся должен знать:

Законы развития общества и личности; современные социологические подходы к проблемам общества, социальных групп и общностей, социальных институтов и организаций; основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей; закономерности социально-экономических, политических, управленческих и правовых процессов, основные подходы к их изучению, а также особенности их применения в России; предмет и структуру социологии права; социальную обусловленность права; методологию социологического познания и социологические основы юридического мышления.

Уметь:

Понимать роль социологии в формировании ценностных и профессиональных ориентаций личности; применять социологические знания к анализу социально значимых проблемы и процессы; обосновывать собственную точку зрения о социальных процессах в обществе; уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; анализировать «аномия» в обществе, девиантного поведения личности; нетерпимого отношения к коррупционному поведению, экстремизму и национализму; давать социологическую характеристику личности на основе ее социального статуса, положения в системе социальных координат и особенностей социализации; использовать результаты социологического анализа в юридической практике.

Владеть:

культурой мышления и поведения; навыками использования социологических методов для анализа тенденций современного развития общества и личности, социально-правового анализа; социологическими основаниями правового воспитания на принципах социально-правового государства; техникой и методиками социологического исследования правовых явлений.