4. Эти же понятия обобщить.

растение,

река, город, дом,

белизна, кентавр, любовь,

взвод,

форма мысли, умозаключение, учебник, профессор, студент, суждение, логика, понятие,

автомобиль, стоимость, закон,

5. "Сложить" и "умножить" следующие понятия:

писатель и лауреат Нобелевской премии; женщина и врач; студент и школьник; студент, спортсмен и мастер спорта; драматург, поэт и художник слова.

6. Определить следующие понятия:

логика, студент, понятие, человек, университет, преподаватель, суждение, дом, умозаключение, факультет, доказательство, наука.

7. Разделить понятия:

область, полк, трактор, студент, понятие, море, суждение, школьник, наука, форма мысли, славянин, доброта.

область,

полк,

понятие, суждение, наука, форма мысли,

трактор,

море,

славянин,

доброта.

студент, школьник,

8. Выявить, соответствуют ли требованиям логики следующие определения:

Логика — наука о формах мысли. Нет

Остров — часть суши, окруженная морем. Да

Студент — молодой человек. Нет

Суждение — форма мысли. Да

Растение – организм, развивающийся в неподвижном состоянии и питающийся веществами из почвы и воздуха. Да

9. Показать, правильно ли разделены следующие понятия (каким способом и по какому признаку):

треугольники есть равносторонние и равнобедренные; верно: разделение на виды по сторонам.

юристы — это судьи, прокуроры, следователи, адвокаты, юрисконсульты, нотариусы, арбитры; по признаку сферы деятельности, неверно: арбитры это судьи из сферы спорта.

свет бывает искусственный, лунный и голубой; неверно: классификация по разным основаниям и непоследовательна. Свет делится по источникам на искусственный и естественный, а естественный на лунный и солнечный. Цвет света определяется по другому основанию.

треугольники бывают прямоугольные, тупоугольные и остроугольные; верно, по видам углов.

жители города — это мужчины, старики, дети, женщины, братья и сестры; неверно: разделение по полу и возрасту, родственные отношения являются другим основанием.

деревья бывают низкими, хвойными, плодовыми, лиственными, стройными и строевыми; неверно, скачок в делении, разделение несоразмерное, по разным основаниям - деревья бывают по хвойными, лиственными, лиственные бывают плодовыми; по росту деревья бывают низкими и строевыми, по строению стройными.

родники бывают холодными, горячими, серными, солеными и минеральными; неверно, разделение несоразмерное, по разным основаниям – по температуре и по химическому составу.

провода есть медные, телефонные, толстые и серебряные; неверно, разделение несоразмерное, по разным основаниям: по материалу изготовления, по толщине и по назначению.

книги бывают интересными и неинтересными. Верно, но неисчерпывающе.

Суждение

1. Преобразовать следующие грамматические формы (предложения) в соответствующие, логически строго выраженные формы (суждения):

Рыбы дышат жабрами. – Все рыбы дышат жабрами. Рыбы дышат только жабрами.

Часть народонаселения нашей планеты — белые. – Белые составляют лишь часть народонаселения нашей планеты. – Из всего народонаселения нашей планеты только часть — белые.

Не дано человеку прожить без греха. - Без греха не дано прожить ни одному человеку. Каждый человек грешит в жизни.

Только имеющие высшее образование могут пользоваться научными залами Российской национальной библиотеки. - Научными залами Российской национальной библиотеки имеют право пользоваться только имеющие высшее образование.

Добрые дела часто бывают незаметны. – Добрые дела не делают напоказ.

Нет такого дела, которое он не выполнит. – Он может выполнить любое дело. Если он берется за дело, он его обязательно выполнит.

Пример: "Не все стихи запоминаются сразу" — Это предложение может быть преобразовано в более четкое с логической точки зрения повествовательное предложение "Некоторые стихи запоминаются сразу", соответствующее и выражающее простое категорическое частноутвердительное суждение. Это не единственное преобразование. Предложенное грамматическое выражение допускает и иные варианты суждений, например: "Некоторые стихи запоминаются не сразу", "Некоторые стихи не запоминаются сразу" и т.п.