11. Исследовательская специфика в методологии маржинализма а. Маршала.

Альфред Маршалл (1842-1924) – основоположник кембриджской школы и продолжатель теории маржинализма. Его главный труд «Принципы эк. науки» (1890).

Первые представители поколения маржиналистов попытались создать общую теорию ценности, исходя из предпосылок, противоположных классической школе. В качестве исходного простейшего явления эк. жизни они выбрали отношение человека к вещи, предусматривающее личное потребление и обмен. Модель человека, максимизирующего полезность, позволяла представить экономику в равновесии, т.е. в устойчивом, оптимальном состоянии. В области мотивации эк. поведения Маршалл усматривал роль денег как реального измерителя интенсивности потребностей.

Одной из важных заслуг А. Маршалла является обобщение положений ранних маржиналистов о функциональной зависимости эк. выбора от таких факторов, как цена, спрос и предложение. Он показал, в частности, что с понижением цены спрос растет, а с ростом цены – снижается и что с понижением цены предложение падает, а с ростом цены – растет. Устойчивой, или равновесной, ценой А. Маршалл считал ту, которая установлена в точке равновесия спроса и предложения.

Методология маржинализма А. Маршалла отличается тем, что он разделил микроэкономическую теорию на четыре равнозначные части:

1. Теория спроса, объясняющая, как изменится количество товара, которое захотят приобрести потребители, если изменяется рыночная цена;

2. Теория предложения, объясняющая, как реагируют на изменение рыночной цены производители;

3. Теория равновесия, обосновывающая, установление рыночной цены в зависимости от спроса и предложения;

4. Теория фирмы, или теория прибыли, объясняющая поведение фирм, стремящихся получить максимально возможную прибыль.

Согласно выработанному неоклассиками подходу, цена товара определяется двумя факторами выбора: предельной полезностью (со стороны покупателя) и издержками производства (со стороны продавца).

Принципы предельной полезности послужили основанием для разработки обширной концепции предельных величин. Более 100 лет прошло со времени зарождения маржинализма, но любая современная эк. концепция в позитивном или негативном плане использует идеи маржинализма.

12. Исследовательские основы системного анализа. Формирование и построение дерева целей. Построение модели системного анализа.

Системный анализ составляет взаимосвязь таких понятий как: «система», «структура», «элемент», «целостность», «связь», «отношение».

Система есть такая внутренне упорядоченная совокупность элементов, которая сохраняет ее от внешнего воздействия, разрушения. Любая система представляет собой внутренне расчлененную структурную целостность.

Структура системы есть совокупность прямых и обратных связей ее элементов во взаимосвязи и взаимозависимости.

Элемент – составная часть сложного целого.

Связь – понятие, отражающее взаимообусловленность существования разделенных в пространстве и (или) во времени.

Целостность системы заключается, с одной стороны, в устойчивом взаимодействии ее основных элементов, с другой – в ее относительной самодостаточности, способности воспроизводить свои свойства, а также в наличии внутреннего источника развития.

Отношение – понятие, характеризующее взаимозависимость элементов определенной системы, выступающих в проявлении свойств или признаков.

В современной науке выделяются следующие виды систем: материальные и идеальные; открытые и закрытые; детерминистические и стохастические; телеологические или целенаправленные, и ненаправленные; простые и сложные.

В процессе системного исследования формируется система его целей, принимающая вид так называемого «дерева целей». Суть и главный принцип построения «дерева целей» - координация и субординация (отношение соподчинения) всех формулируемых целей данного исследования и их зависимость от основной его цели. «Дерево целей» дает более четкое представление о содержании системного исследования процессов (в нашем случае – эк. и пол.), их направленности и ожидаемых результатов.

Модели системных исследований соц. процессов можно классифицировать по разным основаниям: модели, воспроизводящие причинно-следственные связи элементов экономического или пол. процесса; модели жизненного цикла, фиксирующие основные этапы развития того или иного соц. объекта; модели волновой динамики развития экономики и др.

Системное моделирование эк., пол. и других процессов общественного развития осуществляется в виде идеальных моделей, логически воспроизводящих основные параметры и свойства указанных процессов. Такие модели могут быть выражены в виде схем, графиков, таблиц, математических формул, а также объясняющих их теоретических концепций.