- •1. Пәннің оқу бағдарламасы – syllabus
- •1.2 Пән туралы мәліметтер:
- •Оқу жоспарының көшірмесі
- •1.6. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
- •1.7. Пәнді оқытудың міндеті:
- •1.8. Тапсырмалардың түрлері және оларды орындау мерзімі
- •1.9. Тапсырмаларды орындауға ұсынылатын әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •1.10. Студенттердің білімін бағалау жүйесі
- •Аралық аттестацияға арналған сұрақтар
- •1.11 Курстың саясаты мен процедурасы
- •2. Негізгі таратылатын материалдар мазмұны
- •2.1. Сабақ түрлері бойынша сағат бөлу
- •Дүниежүзілік тау-кен ісінің даму тарихы
- •Тау жынысы және пайдалы қазбалар Сұхбат
- •Ресей мемлекетіндегі тау-кен ісінің даму тарихы
- •Қазақстандағы тау-кен ісінің ғылыми даму жолдары
- •Инженер мамандығының қажеттілігі және оның салалары
- •Кен орындарын жерасты арқылы қазудың болашағы
- •Кен байыту саласында қолданылатын терминдер
- •Сұрақ-жауап
- •Пайдалы қазынды кен орындарының кен- геологиялық сипаттамасы
- •Маркшейдерлік істің даму тарихы
- •Металлургия саласының зерттелуі
- •Металлургия саласының зерттелуі
- •Түсті металдардың техникалық классификациясы
- •XVIII ғасырға дейінгі Ресейдегі металлургияның дамуы
- •3 Апта. 9-тәжірибелік сабақ
- •Қазақстандағы металлургияның дамуы
- •Геология ғылымы
- •Геологиялық зерттеу әдістері
- •Геологиялық зерттеу әдістері (жалғасы)
- •Геологияның халық шаруашылығындағы маңызы
- •Геологиялық зерттеу әдістері (жалғасы)
- •Полиграфияның пайда болу тарихы мен дамуы
- •Қазақстандағы баспалардың қысқаша тарихы
- •Полиграфиялық басылымдардың түпнұсқалары
- •Түпнұсқалар үш топқа бөлінеді:
- •Ақпараттық технологиялар
- •Ақпарат
- •Есептеуіш техниканың даму тарихы
- •Компьютерлік вирус
- •Билл Гейтс және оның компаниясы
- •Пайда болуы
- •Қазақстандағы мұнай өнеркәсібінің дамуы мен зерттелуі
- •336Тапсырма. Сөйлемдерден түбір мен қосымшаның аралығындағы кейінді ықпалға ұшыраған сөздерді табыңыздар.
- •337Тапсырма. Мәтінде кездесетін кейбір ұғымдардың анықтамасын тауып, дәптерлеріңізге жазыңыздар.
- •338Тапсырма. Сөйлемдердің мағынасын сақтай отырып, дұрыс орналастырыңыздар.
- •Мұнай мен газдың халық шаруашылығындағы маңызы
- •Сәулеттік құрылыс саласы
- •Ғимараттар мен имараттардың түрлері
- •Сәулеттік құрылыс жүйелері
- •Айша бибі кесенесі Қожа Ахмет Йассауи кесенесі
- •Құрылыс материалдарының өнеркәсібі
- •Құрылыс машиналары
- •Экономикалық дамудың жалпы негіздері
- •Өндіріс және оның ерекше формалары
- •Меншік – экономикалық категория
- •Меншік және иемдену заңдары
- •Экономиканы реформалау және ондағы меншіктің орны
- •Ресурстар
- •Өндіріс процесі мен тұтыну процесі
- •Қоғамдық өндірістің негізгі факторлары
- •Кәсіпкерлік және кәсіпорын
- •Экология ғылымы және оның құрылымы
- •Дүние жүзіндегі және Қазақстандағы қазіргі экологиялық мәселелер
- •Табиғат – тәңірдің сыйы
- •Табиғаттағы зат айналымдары
- •Машина жасау технологиясы негіздернiң даму тарихы
- •Машина жасау кешені
- •III. Аралық бақылау жұмысы.
- •Тапсырмалардың тізімі мен түрлері
- •2.3. Өздік бақылау үшін тест тапсыралары
Инженер мамандығының қажеттілігі және оның салалары
Қазақстан даласының қойнауында кен байлықтарының мол көздері бар. Оларды ашып, халық игілігіне жұмсау негізгі міндеттердің бірі.
Ал жер қойнауынан кен өндіру, оны байыту, олардың металлургиялық қорыту құпияларын зерттеу мамандардың ісі. Кенді қазу алдында алдымен барлау жұмыстары жүргізіледі, кен қоры мен сапасы анықталады. Өндіру жүйесі мен байыту тәсілі тағайындалып, тиісті жұмыстар жүргізіледі. Бұлар белгіленген соң кенді ашу, жер үсті құрылыстары мен жер асты қазбаларын жүргізу жұмыстары атқарылып, тек содан кейін ғана арнайы тәсілмен кен қазыла басталады.
Міне, осындай қиындығы мен құпиясы мол өндіріс орындарына білімді де, білікті мамандар, яғни инженерлер қажет.
Инженер мамандығы түрлі салаларға бөлінеді:
Пайдалы қазбаларды іздеу, барлау, суретке түсіру т.б. салаларындағы инженер-геологтар.
Тау-кен ісі саласындағы пайдалы қазба кен орындарын өндірудің барлық циклі бойынша жұмыс жүргізетін инженерлер.
Пайдалы қазбаларды байыту, металлургия, түсті, сирек және асыл металдарды тану, композициялық және ұнтақ материалдар салаларындағы инженерлер.
ҚР-ның басты байлықтарының бірі – оның көмірсутекті шикізат қоры. Мұнай-газ кешені саласындағы инженерлер.
Машина жасау инженерлері.
Автоматика және басқару жүйелері инженерлері т.б.
Бақылау сұрақтары:
Жер қойнауынан кен өндіру, оны байыту, олардың
металлургиялық қорыту құпияларын зерттеу кімдердің ісі?
Кенді қазу алдында қандай жұмыстар жүргізіледі?
Инженер мамандығының салаларын атаңыздар.
Сөздік:
қойнау – ложбина, лощина
ұнтақ – порошок; присыпка; толокно
кен – месторождение; недра; полезные ископаемые
шикізат – сырье; сырое вещество
асыл – благородный; высококачественный
кешен – комплекс
игілік – благо; благородство; доброжелательность
байлық – богатство
білікті – знающий; квалифицированный
құпия – секрет; тайна; таинственный
білімді – знающий; обладающий знанием
тәсіл – прием; способ; тактика
қазба – ископаемые; раскопка; выработка
67-тапсырма. Мәтіннен сын есімнің күшейтпелі және асырмалы шырайларын тауып, олардың жасалу жолдарын түсіндіріңіздер.
Қазақстан даласының қойнауында кен байлықтарының аса мол көздері бар. Оларды ашып, орасан зор мақсатпен халық игілігіне жұмсау негізгі міндеттердің бірі. Ал жер қойнауынан кен өндіру, оны байыту, тым жақсы етіп қорыту құпияларын зерттеу маман-дардың ісі.
Кенді қазу алдында өте жақсы барлау жұмыстары жүргізіледі. Жап-жақсы кен қоры мен сапасы анықталады.
Міне, осындай қиындығы мен құпиясы өте мол өндіріс орындарына аса терең білімді мамандар, яғни инженерлер қажет.
Пайдалы қазбаларды іздеу, барлау, суретке түсіру жағдайларын біздің инженер-геологтарымыз жап-жақсы меңгерген.
68-тапсырма. Төмендегі сөйлемдерді оқып, аударыңыздар.
Тау-кен инженері болу, менің ең бір асыл арманым. Қ.Сәтбаев – аса дарынды, өте талантты ғұлама ғалым, біз әрдайым ол кісінің рухының алдында бас иеміз. Инженер мамандығын меңгеру өте қиын, дегенмен де қиындықтарды жеңе білу керек.
Құрбымның қасында шашы қап-қара, көзі үп-үлкен, еріні қып-қызыл бойжеткен болды. Автоматика және басқару институтының студенттері жап-жарық дәрісханаларда сабақ оқиды. Оның құрбысы аузы оймақтай, бойы өте биік емес қыз екен.
2-апта. 5-тәжірибелік сабақ
69-тапсырма. Кен орындарын қазудың болашағы туралы өзара пікір алмасыңыздар.
70-тапсырма. Пәнді меңгеру үшін студенттерге қойылатын талаптарды сабақ барысында талқылаңыздар.
71-тапсырма. Мәтіндегі түсініксіз сөздердің сөздігін жасаңыздар.
72-тапсырма. Мәтінмен мұқият танысып, мазмұндаңыздар.