Социологическая мысль России

Идеи О. Конта были изучены раньше в России, чем на его родине.

Наша страна ДАЛА МИРУ СОЦИОЛОГОВ ЭКСТРА КЛАССА М. Ковалевский, П.Сорокин. Нужно отметить выдающегося статистика А.Чупрова оставившего после себя глубокое эссе о неокантианской социологии.

Социология в Россию проникла с запада еще в 40-е годы 19 века, однако ее расцвет связывают со второй половиной 60-х годов. Как на Западе, социальная мысль в России развивалась в лоне философии, когда другие социальные науки – история, этнография, юриспруденция – уже достигли значительных успехов. Как и в Западной Европе, отечественная социологическая мысль поначалу формировалась в русле позитивистской традиции.

За период с конца 60-х гг. 19 века до середины 20 века социология прошла три этапа. Собственно социологические теории появляются только в начале ХХ в.

1. Начальный с 60-х по 80-е годы позитивистский в этот период доминировали идеи О. Конта. Ни в одной стране мира его идеи не разрабатывались так активно, как в России.

Данный этап связан с возникновением целого ряда социологических школ и направлений, большинство из которых сложилось под влиянием позитивистской социологии.

На первой стадии позитивистская социология представлена в России букетом различных подходов и направлений: географическая школа – это Лев Ильич Мечников (1838-1888) решающую роль в развитии общества этот ученый отводил влиюянию гидрологического фактора (рек, морей, океанов); органицизм П.Л. Лилиенфельд, А.И. Стронин; психологизм (субъективная школа П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский, Н.И. Караев, С.Н. Южаков, социопсихологизм: Е.В. де Роберти).

С точки зрения Лилиенфельда все окружающее человека (почва, климат) и созданное людьми есть межклеточное вещество из которого состоят как биологические, так и социальные организмы. Отсюда следует, что социальное взаимодействие происходит по законам соединения клеток в каждом отдельном организме. Отличие его от позиции Спенсера в том, что принцип аналогии заменяется отождествлением социального и биологического организмов.

2. С 1890-х до начала ХХ века. На втором этапе доминировала субъективная социология. Движущим мотивом создателей субъективной социологии П.Л. Лаврова и Н.К. Михайловского было стремление обосновать идеи русского социализма и народничества.

В эти годы развивается марксизм и антипозитивистские установки, резко критикуются натуралистические концепции. Антипозитивистский подход представлен в работах Б.А. Кистяковского, П.И. Новгородцева, Л.И. Петражицкого, В.М. Хвостова. Существенное влияние на развитие социологической мысли в России оказал П. Б. Струве.

На втором этапе начинается процесс институционализации социологии, которая проникает в академическую среду и все более положительно оценивается в научных и общественных кругах. Предпринимаются отдельные попытки преподавать социологию как учебную дисциплину. Однако намерения открыть кафедры или факультеты социологии не получают поддержки правящих кругов. Нет и специальных социологических изданий. Тем не менее, количество публикаций по социологии продолжает расти. Переводятся и издаются работы наиболее известных западных социологов.

К концу второго периода российская социология выходит на международную арену. В 1908 году была открыта первая в России кафедра социологии при частном Психоневрологическом институте.

В к. ХIХ и н. ХХ в стране сформировались, попеременно господствуя в общественном сознании и сменяя друг друга, несколько направлений, научных школ и течений: социокультурная теория Н.Я. данилевского, социологическая концепция русского консерватизма К.Н. Леонтьева, государственная школа (Б.Н. Чичерин, К.Д. Кавелин, А.Д. Градовский), социологической идеи теоретиков анархизма (Л.И. мечников, М.А.Бакунин, П.А. Кропоткин), социал-органицизм А.И. Стронина и П.Ф. Лилиенфельда, психологическое направление (Е.В. де Роберти, Л.И. Петражицкий), субъективная школа социологии (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский, Н.И. Карев, С.Н. Южаков), генетическая социология М.М. Ковалевского, марксистское направление в социологии, эмпирическая социология (К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин).

3. С начала ХХ века до 1917 г. Третий этап развития социологии характеризуется признанием ее в качестве объективной науки и ростом интереса к проведению широких эмпирических социологических исследований. Ведущей ориентацией социологической мысли на этом этапе становится неопозитивизм, сочетающий функционализм и эмпирические исследования (Г.П. Зеленый, А.С. Звоницкая, А.С. Лаппо-Данилевский наиболее известными представителями, которого были К.М. Тахтарев и П.А. Сорокин). Центральной темой анализа стала структура «социального взаимодействия» и изучение элементов среды в виде социальных групп и слоев.

Профессоры, читавшие курсы по политической экономии, истории и правоведению, знакомили студентов с содержанием теорий О.Конта и К. Маркса. К концу столетия прочитан первый в России курс социологии, который подготовил известный профессор Санкт-Петербургского университета Н.И. Кареев. Первая кафедра социологии открылась в 1908 г. в Петербурге при частном Психоневрологическом университете. А в 1916 году при Петербургском университете учреждается Русское социологическое общество имени М.М. Ковалевского. Именно Максим Максимович Ковалевский (1851-1916) видел свою задачу в преодолении односторонности социологических школ, в необходимости интегрировать все положительное в них на почве «теории социального прогресса». Тенденция синтеза позитивных сторон различных школ и направлений, проявившаяся у Ковалевского, стала характерной чертой отечественной социологии на рубеже веков.

К 1920 г. в Петербургском университете был открыт созданный на базе факультета общественных наук (ФОН) первый в России социологический факультет. Его организатором, первым деканом и ведущим лектором стал П.А. Сорокин. Со временем в некоторых российских университетах регулярно начинают работу социологические семинары, студенческие кружки, на заседаниях которых обсуждаются проблемы общества, заслушиваются научные доклады. Основы социологического образования давала Высшая русская школа общественных наук в Париже, куда со всех концов России обращались за программами, учебным материалом, пособиями.

После революции социология получает свободу как научная и учебная дисциплина. В течение нескольких месяцев выходят научно-популярные брошюры по актуальной тематике, газетные и журнальные статьи по социологии, в частности Сорокин, Энгель, Рожков. С 1917 года начинается издание учебной литературы по социологии для школ разных типов и одновременно расширяется круг учебных заведений, где вводится изучение социологии.

После короткого периода академических свобод в годы НЭПа устанавливается реакция. И ряд видных ученых социологов и философов (П.Сорокин, Н. Бердяев) вынуждены, навсегда покинуть Россию. Термин социология начинает приобретать негативный оттенок и использоваться главным образом в связи с критикой «буржуазной» социологии. Многие журналы и кафедры закрываются, немалое количество социологов, экономистов и философов подвергаются репрессиям и ссылке в лагеря.

Таким образом, социология в дореволюционной России развивалась как часть общемировой социологической мысли. Испытывая влияние различных тенденций западной социологии, она вместе с тем выдвинула немало собственных теорий и концепций, отразивших своеобразие развития российского общества.

Возрождение социологической науки начинается в конце 1950 гг. В 1969 году был создан институт конкретных социологических исследований. С 1974 года стал издаваться журнал «Социологические исследования», появились социологические службы на предприятиях. В 198 году был создан Всесоюзный центр изучения общественного мнения, а также ряд независимых социологических служб. Сейчас опросы населения по разным вопросам, практическое использование социологической информации стали распространенным явлением. Социология вошла в структуру высшего образования, стала преподаваться в качестве учебной дисциплины.

Значительный вклад в развитие современной социологической мысли вносят известные отечественные социологи: И.В. Бестужев-Лада, Т.И. Заславская, А.Г. Здравомыслов, Ю.А. Левада, В.А. Ядов, Ф.Э. Шереги и др.

Контрольные вопросы

1. В каком веке социология оформилась как наука:

1. В XVII

2. В XVIII

3. В XIX

4. В XX