Часть 2. Лексические нормы

Задание 7. Дайте определение следующим терминам: архаизмы, историзмы, неологизмы, синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.

Задание 8. Объясните разницу в значении словосочетаний.

Образец: опасный человек (способный вызвать, причинить какой-нибудь вред) – опасливый человек (действующий с опаской, настороженный, недоверчивый).

Освоить прочитанное – усвоить прочитанное; осудить действия – обсудить действия; представить возможность – предоставить возможность; демократический метод – демократичный; тактичные шаги – тактические шаги; техническое исполнение – техничное исполнение.

Задание 9.Объясните значение заимствованных слов.

Авуары, аудит, брифинг, демпинг, импичмент, имидж, реноме, лоббизм, консенсус, локаут.

Составьте 3 – 4 предложения с приведенными словами.

Задание 10.В чем разница между плеоназмом и тавтологией?

Устраните речевую избыточность.

1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 3. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 4. В прошлом году выдался неурожайный год. 5. К вышеизложенному следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития. 6. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 7. Они стали заниматься рисованием и нарисовали много картин.

Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические и синтаксические нормы

Задание 11. Опираясь на теоретические сведения об употреблении рода существительных, подберите прилагательные (определения), правильно согласуя их с существительными. Какие факторы влияют на форму рода несклоняемых существительных.

Авеню, бра, безе, боа, евро, жюри, какаду, кенгуру, киви, кольраби, коммюнике, кофе, пенальти, салями, сирокко, табу, хиппи, цеце, цунами, Батуми, Калахари, Миссисипи, ралли, сулугуни, хинди, иваси.

Задание 12. Опираясь на теоретические сведения о согласовании подлежащего и сказуемого, поставьте сказуемое в нужной форме. Докажите свой выбор.

Образец: В Лужники пришло (или пришли) более 80 тысяч зрителей (возможно использование двух вариантов, т.к. указано приблизительное количество (более 80 тысяч)). 1. Ряд банков сумел… встроиться в послекризисную экономику страны. 2. В ралли участвовал… 31 гонщик, но до финиша дошл… только четверо. 3. Часть книг, журналов и газет был… списан… за ненадобностью. 4. Несколько многодетных и неполных семей, проживающих в общежитиях, получ…т новые квартиры в этом году. 5. Подсчитали, что для основных работ потребу…тся две тонны цемента. 6. При появлении спортсменов полстадиона встал… и зааплодировал… 7. Человек тридцать стоял… на площади и наблюдал… за неполным свечением в ночном небе. 8. Немало людей, считающих себя демократами и гуманистами, полага…т, что отменять смертную казнь в России преждевременно.

Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое и публицистическое оформление письменной и устной речи

Задание 13. Заполните таблицу, используя материал для справок.

Стили речи	Основная языковая функция	Форма общественного сознания	Форма речи (устная и письменная)	Жанры
Научный
Официально-деловой
Публицистический
Разговорный

Материал для справок: информативная, обмен мнениями, воздействующая (волюнтативная); правовое сознание, наука, идеология и политика, обыденное сознание; устная, письменная; монография, репортаж, служебная записка, доверенность, заявление, сопроводительное письмо, объяснительная записка, протокол, аннотация, резюме, частное письмо, реферат, рецензия, патентное описание, автобиография, лекция, учебное пособие, конспекты, справочник и т. д.

Задание 14. Трансформируйте (измените) предложение по образцу:

Образец: (Разговорный стиль) Р: Мы не могли выйти на улицу из-за проливного дождя → (Официально-деловой стиль) ОД: Сезонными признаются работы, которые в силу природных и климатических условий выполняются не круглый год, а в течение определенного периода: → (Научный стиль) Н: Исследования показывают, что резкие колебания температур приводят к изменению состояния людей, страдающих различными заболеваниями, и ограничивают их трудовую деятельность → (Публицистический стиль) П: С 12 по 18 октября ожидаются большие перепады температур.

Р: Ребята снова играют вместе, потому что они помирились → ОД: → Н: → П:

Задание 15. Составьте библиографическое описание и аннотацию:

1. Художественной книги (рассказа, повести);

2. Научной статьи по Вашей специальности.

В тексте рассматриваемой Вами статьи выберите 3 фрагмента для цитирования и оформите

а) 1 фрагмент – как цитату, являющуюся самостоятельным предложением;

б) 2 фрагмент – как прямую речь;

в) третий – как придаточную речь.

К каждому фрагменту сделайте библиографическую ссылку (нп: [2011, с. 12]).

При составлении аннотации учитывайте:

Аннотация – это краткое, обобщенное описание (характеристика) текста книги, статьи.

Аннотация обычно состоит из двух частей:

- в первой части формулируется основная тема книги, статьи: статья посвящена…;

- во второй части перечисляются основные положения: в книге рассматривается, автором рассматривается вопрос, в статье рассмотрен вопрос, изложена проблема, освещаются вопросы, уделяется внимание, указывается на необходимость, приводятся данные и т.д.

В аннотации также может быть указан адресат: статья адресована, книга предназначена…

Каждая часть аннотации оформляется с красной строки.

Задание 16. 1) Какое значение имеет слово «документ»? Дайте определение. 2) Перечислите состав реквизитов в документе. 3) Напишите доверенность, употребляя слова официально-делового стиля: удостоверяется, причитающуюся сумму и др.

Задание 17.

Напишите заявление с просьбой разрешить Вам академический отпуск.

Задание 18.Перечислите основные виды аргументов в публичной речи.