- •Le nom et l'article
- •Le nom : masculin et feminin des personnes
- •Le nom et l'article
- •Le nom : masculin ou féminin des choses
- •Un livre une table un problème une solution
- •Le nom et l'article
- •1 Mettez les noms et les adjectifs au pluriel.
- •1 Complétez avec un article défini ou indéfini.
- •L'article (Quelques rappels)
- •Exercices
- •1 Répondez aux questions suivantes par une phrase complète :
- •2 Transformez les affirmations suivantes en négations :
- •L'adjectif
- •1 Faites des phrases selon le modèle.
- •2 Mettez les adjectifs à la bonne place.
- •3 Répondez selon le modèle.
- •4 Complétez avec « des », « de » ou « d' ».
- •1 Faites l'exercice selon le modèle.
- •2 Complétez les phrases avec « neuf », « nouveau », « vieux », « ancien » ou « grand ».
- •3 Décrivez les appartements à partir de la fiche de l'agence immobilière.
- •Les pronoms compléments
- •II m'écoute. Elle l'adore. Ils t'invitent
- •1 Répondez aux questions selon le modèle.
- •4 Répondez à la forme négative, selon le modèle.
- •1 Répondez selon le modèle.
- •2 Répondez selon le modèle.
- •3 Mettez les réponses de l'exercice précédent à la forme négative. Non, il ne lui ressemble pas beaucoup !
- •1 Répondez aux questions avec deux pronoms, selon le modèle.
- •2 Transformez les phrases avec deux pronoms, selon le modèle.
- •3 Répondez à la forme affirmative, selon le modèle.
- •4 Répondez à la forme négative, selon le modèle.
- •1 Répondez selon le modèle.
- •2 Répondez selon le modèle.
- •3 Mettez les réponses de l'exercice précédent à la forme négative.
- •1 Répondez, à la forme affirmative ou négative.
- •2 Utilisez les pronoms compléments (« le », « la », « les », « lui », « leur », « en », « y »).
- •3 Répondez affirmativement ou négativement en utilisant des pronoms.
- •Le pronom « y »
- •Vous allez à Rome en train ? - Non, j'y vais en avion.
- •1 Répondez aux questions au choix.
- •2 Répondez en utilisant « y », selon le modèle.
- •3 Répondez aux questions à partir du texte en utilisant « y ».
- •4 Répondez négativement à l'exercice n° 2 : Je n’y vais pas.. Le pronom « en »
- •1 Répondez aux questions selon le modèle.
- •2 Répondez aux questions.
- •3 Répondez à la forme négative, selon le modèle.
- •4 Posez la question et répondez selon le modèle.
- •Les pronoms relatifs
- •1 Mettez le pronom relatif correct (qui-que-quoi-dont-où) :
- •3 Trouver le pronom relatif convenable :
- •4 Mêmes exercices :
- •5 Remplacez le pronom personnel par un pronom relatif :
- •6 Remplacez « en » ou l'adjectif possessif par le pronom relatif « dont » :
- •7 Mêmes exercices :
- •8 Allongez les phrases suivantes à partir des mots souligés comme sur le
- •9 Remplacez l'adjectif possessif par le pronom relatif convenable : Attention : la proposition subordonnée est incise.
- •10 Reliez les propositions suivantes par les pronoms relatifs composés corrects :
- •11 Reliez les propositions suivantes par le pronom relatif convenable.
- •Exercices
- •1 Complétez le texte avec les prépositions manquantes, si nécessaire.
- •2 Faites des phrases selon le modèle.
- •3 Transformez, selon le modèle.
- •1 Développez selon le modèle.
- •2 Complétez par la préposition qui convient, si nécessaire.
- •3 Transformez selon le modèle.
- •1 Complétez avec les prépositions manquantes, si nécessaires.
- •2 Complétez avec la préposition manquante, si nécessaire.
- •3 Complétez avec les éléments manquants, si nécessaires.
- •4 Faites des phrases avec les verbes suivants.
- •Exercices
- •1 Trouvez la préposition qui convient :
- •2 Trouver la préposition convenable :
- •3 Mêmes travaux :
- •4 Certains verbes peuvent subir une transformation de construction selon la structure de la phrase. Dans les phrases suivantes, mettez la préposition convenable :
- •5 Remplacez les points de suspension par l'expression qui conviendra :
- •Les verbes en « -er » au présent
- •Vous dîn-ez chez Pierre.
- •Je parl-e Tu parl-es II parl-e Ils parl-ent
- •1 Répondez personnellement aux questions selon le modèle.
- •2 Posez les questions selon le modèle.
- •3 Complétez le dialogue à la forme affirmative, puis négative.
- •Les verbes en « -er » : ecrit et prononciation
- •1 Complétez avec les terminaisons manquantes.
- •2 Mettez le texte au pluriel.
- •3 Remplacez « je » par « nous », et « nous » par « je ».
- •Nous _______________________________________________________________
- •4 Complétez le texte avec les verbes manquants.
- •1 Répondez aux questions selon le modèle.
- •2 Mettez les terminaisons manquantes.
- •3 Répondez librement aux questions selon le modèle.
- •Le verbe « avoir »
- •Tu as une carte d'identité.
- •1 Répondez aux questions au choix.
- •1 Répondez aux questions, selon le modèle.
- •2 Répondez à la forme négative.
- •3 Complétez les phrases selon le modèle.
- •Je finis de travailler, je mets mon manteau et je sors.
- •Vous finissez de dîner, vous mettez un pull et vous sortez.
- •Verbes en « -er » :
- •1 Répondez à la première personne.
- •2 Complétez les phrases avec les verbes manquants.
- •3 Complétez les phrases suivantes (avec l'élision si nécessaire).
- •4 Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous selon le modèle.
- •5 Complétez le texte.
- •Verbes à trois radicaux
- •Vous prenez une salade et vous buvez de l’eau?
- •Verbes irréguliers
- •1 Répondez et posez des questions selon le modèle.
- •2 Mettre le texte au pluriel.
- •3 Complétez cet extrait de « La Vie en rosé » d'Edith Piaf.
- •2 Répondez avec les verbes « sortir », « partir », « venir », « faire », « prendre », « aller » ou « mettre ».
- •3 Mettez au pluriel.
- •1 Complétez avec les verbes ci-dessous.
- •2 Mettez le texte au pluriel.
- •3 Complétez le dialogue avec les verbes « prendre », « vouloir », « pouvoir ». Le serveur : - Vous __________ un apéritif. Messieurs-dames ?
- •4 Imaginez la suite du dialogue.
- •Intellectuelle :
- •Il y a des embouteillages : il doit y avoir un accident.
- •1 Répondez avec le verbe « pouvoir », selon le modèle.
- •2 Complétez le texte avec « devoir » ou « pouvoir ».
- •3 Mettez « on peut » ou « on doit » à la forme négative ou affirmative, selon le modèle.
- •4 Complétez le texte avec « pouvoir », « devoir » ou « falloir ».
- •1 Complétez les phrases avec « savoir » ou « connaître », selon le modèle.
- •2 Complétez le texte avec « vouloir ». « savoir » ou « connaître ».
- •3 Complétez le dialogue avec : « vouloir », « pouvoir », « connaître », « savoir ».
- •4 Posez les questions selon le modèle.
- •5 Imaginez un personnage, sur le modèle précédent.
- •Le passe compose
- •1 Répondez aux questions selon le modèle.
- •2 Répondez aux questions selon le modèle.
- •3 Faites plusieurs phrases selon le modèle.
- •Exercices
- •1 Mettez les phrases au passé composé, selon le modèle.
- •2 Mettez les phrases au passé composé selon le modèle.
- •3 Faites des phrases au passé composé, à partir des infinitifs.
- •Le participe passe
- •J'ai dîné. J'ai mis un disque. J'ai bu un verre.
- •1 Mettez les phrases suivantes au passé composé.
- •2 Faites des phrases selon le modèle.
- •3 Mettez au passé composé.
- •2 Mettez le texte au passé composé.
- •3 Mettez au passé composé.
- •4 Même exercice.
- •Le passe compose avec « etre
- •1 Répondez selon le modèle.
- •2 Racontez les événements de la journée d'hier, selon le modèle.
- •3 Complétez le texte avec les auxiliaires manquants.
- •1 Complétez le dialogue en mettant les verbes manquants au passé composé.
- •2 Décrivez les déplacements de Madame Ledoux, selon le modèle.
- •3 Vous passez souvent de courts week-ends à Rome, racontez votre dernier week-end.
- •Ils se sont rencontrés dans l'ascenseur.
- •1 Répondez aux questions selon le modèle.
- •2 Répondez aux questions selon le modèle.
- •3 Mettez au passé composé en utilisant les pronominaux réciproques, selon le modèle.
- •1 Complétez avec « être » ou « avoir » et la forme pronominale si nécessaire.
- •2 Mettez le texte au passé composé (verbes de déplacement et pronominaux).
- •3 Mettez au passé composé avec « être » ou « avoir ».
- •L'accord des participes passes
- •1 Mettez les accords manquants.
- •2 Mettez les accords manquants.
- •3 Mettez les accords si nécessaire.
- •L'imparfait
- •Formation
- •Exercices
- •1 Faites des phrases selon le modèle.
- •2 Répondez aux questions.
- •3 Complétez le texte selon le modèle.
- •Le plus-que-parfait
- •Il était parti
- •1 Répondez aux questions selon le modèle.
- •2 Transformez les phrases selon le modèle.
- •3 Complétez les phrases selon le modèle (avec les accords si nécessaire).
- •4 Faites des phrases avec un verbe au plus-que-parfait.
- •Le futur simple
- •1 Mettez au futur, selon le modèle.
- •2 Complétez le texte avec les futurs manquants.
- •3 Mettez les « prévisions de Madame Saturne » au futur simple.
- •En 2031, les gens habiteront tous à la Champagne … ____________________________________________________________________
- •4 Continuez le texte selon votre fantaisie.
- •1 Répondez avec le futur proche et le futur simple selon le modèle.
- •1. Répondez au choix en utilisant une forme de politesse.
- •1. Mettez au conditionnel, pour reconstituer le texte de Georges Perec.
- •2. Mettez au conditionnel la suite de « l'utopie villageoise » de Perec.
- •3. Transformez les phrases avec « au cas où », selon le modèle.
- •1 Transformez les phrases selon le modèle.
- •1 Faites des phrases selon le modèle.
- •2 Complétez les phrases avec les verbes manquants.
- •3 Réécrivez la lettre en utilisant « il faut que ».
- •Sommaire: Première Partie
- •Deuxième Partie Grammaire:
1 Transformez les phrases selon le modèle.
-Vous devez parler français, Il faut que vous parliez français.
1. Vous devez répéter souvent les mêmes structures. _________________________
2. Vous devez écouter des cassettes d'exercices. _____________________________
3. Vous devez corriger votre accent. _______________________________________
4. Vous devez noter du vocabulaire._______________________________________
5. Vous devez regarder des films français. __________________________________
2 Faites des phrases selon le modèle.
contrôler le matériel emporter des pulls chauds regarder la météo
se coucher tôt la veille préparer des sandwichs manger avant de partir
Avant de partir faire de l’escalade, il faut que nous controlions le matériel …
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3 Décrivez les opérations nécessaires pour retirer de l'argent d'un distributeur.
insérer votre carte composer votre code secret sélectionner une opération
indiquer le montant voulu retirer l'argent ne pas oublier votre carte
Pour retirer de l’argent, il faut que vous.... _________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4 Conjuguez les « résolutions » du bon étudiant, selon le modèle.
Je dois étudier la grammaire. Je dois pratiquer la langue. Je dois poser des questions au professeur. Je dois accepter les « bizarreries » d'une autre langue.
Il faut que j’étudie la grammaire. Il faut que nous étudiions la grammaire.
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____________________________________________________________________
LA FORMATION DU SUBJONCTIF
RÈGLE GÉNERALE
Radical
de la troisième personne du pluriel du présent de
l'indicatif + « -e », « -es », « -e »,« -ions », « -iez »,
« -ent ».
parler ils parlent // faut que je parl-e...
partir ils partent que je part-e
mettre ils mettent que je mett-e.
lire ils lisent que je lis-e.
(Et entendre, finir, écrire, etc.)
Quand « nous >» et « vous » ont un radical différent de « ils » au présent de
l'indicatif, ils conservent cette différence au subjonctif
boire I ls boivent II faut que je boive
Nous buvons que nous buv-ions
Vous buvez que vous buv-iez
prendre Ils prennent que je prenn-e
Nous prenons que nous pren-ions
Vous prenez que vous pren-iez
(Et recevoir, venir, appeler, envoyer, jeter, etc.).
VERBES IRRÉGULIERS
ÊTRE AVOIR ALLER FAIRE
que je sois quej' aie quej' aille que je fasse
que tu sois que tu aies que tu ailles que tu fasses
qu'il soit qu'il ait qu'il aille qu'il fasse
que nous soyons que nous ayons que nous allions que nous fassions
que vous soyez que vous ayez que vous alliez que vous fassiez
qu'ils soient qu'ils aient qu'ils aillent qu'ils fassent
savoir que je sache que vous sachiez
pouvoir que je puisse que vous puissiez
LE SUBJONCTIF
EXERCICES