- •Е.Г. Малышева
- •О.С. Рогалева
- •Современный русский язык. Морфемика. Словообразование.
- •Морфология
- •Предисловие
- •Оглавление
- •Раздел I. Морфемика и словообразование 16
- •Раздел II. Морфология 59
- •Рабочая программа дисциплины «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология»
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •1. Домашние задания (предполагаются по всем темам практических занятий):
- •2. Самостоятельные работы:
- •3. Контрольные работы и контрольные тесты:
- •Учебно-методическое обеспечение Литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Боброва г.А. Морфемика: Задания для самостоятельной подготовки студентам 2 курса филологического факультета. Омск, 1989.
- •Методические указания для студентов
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Морфемика и словообразование
- •Занятие 1. Введение в морфемику. Виды и статус морфем.
- •Основа слова и словоформы
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 2. Трудные случаи членения слова.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Членимость и производность основ Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 1 Морфемный анализ слов
- •Занятие 4. Способы словообразования в современном русском языке* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 2 Словообразовательный анализ слов
- •Занятие 5. Единицы словообразовательной системы и структуры. Словообразовательный тип* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 6. Особенности современного словопроизводства. Неузуальное словообразование (потенциальные слова и окказионализмы)* Литература
- •Теоретические сведения
- •Причины появления неологизмов:
- •Вопросы и темы для рефератов
- •Задания
- •Занятие 7. Морфонологические особенности словообразования* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Итоговая контрольная работа по словообразованию
- •Задания
- •Задание 1. Сделайте по плану (см. Приложение 2) словообразовательный анализ подчёркнутых производных слов. Отметьте, если есть, случаи множественной мотивации.
- •Задание 2. Постройте словообразовательные цепочки для слов, выделенных жирным шрифтом.
- •Приложения к Разделу I «Морфемика и словообразование»
- •План морфемного анализа слов
- •План словообразовательного анализа слов
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфемике и словообразованию
- •Избранные научные статьи по морфемике и словообразованию
- •Заметки по русскому словообразованию
- •Активные процессы современного словопроизводства
- •Об основной единице словообразовательной системы языка
- •Трудные случаи членения слов
- •Словарь уникальных морфем современного русского языка
- •1. Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике
- •Словообразование. Основные понятия
- •Метафорическая мотивация в русском словообразовании
- •Раздел II. Морфология
- •Занятие 1. Введение в морфологию.
- •Система частей речи в русском языке
- •Литература
- •Введение в морфологию Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Система частей речи в русском языке Вопросы
- •Занятие 2. Имя существительное: общая характеристика. Лексико-грамматические разряды имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Лексико-грамматические разряды имён существительных (лгр).
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Категория рода имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест № 1 Род имен существительных (возможен 1,2 и более правильных ответов)
- •Занятие 4. Категория падежа имен существительных. Морфологический анализ имен существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопрос о количестве падежей.
- •Средства выражения падежных значений.
- •2) Синтаксические показатели.
- •Типы склонения существительных.
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольная работа по теме «Имя существительное»
- •Варианты контрольных заданий
- •Занятие 5-6 Имя прилагательное* Литература
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест «Имя прилагательное»
- •2. Образуйте прилагательные от следующих имён собственных. Запишите полученные формы.
- •3. Образуйте прилагательные от следующих имён существительных. Запишите полученные формы.
- •4. Замените, где это возможно, существительные в родительном падеже притяжательными прилагательными.
- •5. Подберите, где это возможно, синонимичные варианты с существительными в родительном падеже.
- •8. Найдите прилагательные, которые образуют сравнительную степень.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 9 Категория состояния как часть речи Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Теоретические сведения
- •Категория вида.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 11
- •Категория залога. Категория времени.
- •Морфологический разбор спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Задания
- •Приложения к Разделу II «Морфология»
- •Планы и образцы морфологического разбора частей речи
- •I. Имя существительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •II. Имя прилагательное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •III. Имя числительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •IV. Местоимение План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •V. Категория состояния План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •VI. Глагол План морфологического разбора инфинитива
- •Образец морфологического разбора инфинитива
- •План морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •Образец морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •План морфологического разбора причастия
- •Образец морфологического разбора причастия
- •План морфологического разбора деепричастия
- •VIII. Служебные части речи Предлог План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Союз План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Частица План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфологии
- •Избранные научные статьи по морфологии
- •Введение в грамматическое учение о слове
- •§ 5. Основные структурно-семантические типы слов
- •§ 7. Система частей речи и частиц речи в русском языке
- •Рост аналитизма в морфологии
- •Русский язык в зеркале языковой игры. Морфология Вводные замечания
- •Русская речь 1990-х: Современная Россия в языковом отображении.
- •Глава III. Грамматическое оформление.
- •О частях речи в русском языке
Вопросы
Охарактеризуйте имя существительное как часть речи.
Назовите основные отличия собственных и нарицательных существительных. Как связаны собственные и нарицательные существительные с морфологической категорией числа?
Прочтите и сделайте краткий конспект § 28 пособия Д.Э.Розенталя «Практическая стилистика русского языка» (М., 1977) «Склонение имен и фамилий». Каковы в настоящее время тенденции склонения географических названий на –о и русских фамилий на –о? (см. подробнее монографию В.Н.Шапошникова «Русская речь 1990-х» (М.¸1998), с. 70-72.
На какие лексико-грамматические разряды (ЛГР) делят нарицательные существительные? Охарактеризуйте каждый из них.
Какие из существительных могут образовывать собирательные существительные? Что такое собственно собирательные существительные? Приведите примеры. Чем они отличаются от лексически собирательных? Контекстно собирательных? Приведите примеры. Как относятся собственно собирательные существительные к категории числа?
У каких существительных определяется категория одушевленности-неодушевленности? Как определяется в грамматике ЛГР одушевленности-неодушевленности? Докажите, что одушевленность-неодушевленность – это не грамматическая (морфологическая) категория, а ЛГР (используйте при ответе на этот вопрос монографию А.В.Бондарко «Теория морфологических категорий» (Л., 1976), глава 4, с. 156 – 193).
Изучите § 30 указанного выше пособия Д.Э.Розенталя – «Варианты винительного падежа имен существительных одушевленных и неодушевленных».
Задания
Упражнение 1. Укажите, какими существительными являются выделенные в предложении слова – собственными, нарицательными или переходными (из собственных в нарицательные или наоборот). По каким признакам вы это определили?
А) Будь ты всех Ромео горячей, в сан мужей ответственно вступая. Собаку назвали неподходяще – Ромео. Великолепны слова Ромео о любви к Джульетте.
Б) Я рад видеть тебя в деревне Ключики.
В) Печорины и Базаровы решительно не могут существовать вместе в обществе.
Г) Может, в эти минуты рождались Матросовы из вихрастых сорванцов.
Д) Недаром его прозвали Блохой.
Е) Вдруг в ущелье, где Уж свернулся, Пал с неба Сокол…
Ж) Был с почтением у губернатора, который, как оказалось, подобно Чичикову, был ни толст, ни тонок собой, имел на шее Анну, и поговаривали даже, что был представлен к звезде.
З) Однажды Лебедь, Рак и Щука Везти с поклажей воз взялись.
И) На север были горы При блеске утренней Авроры.
Упражнение 2. Сделайте таблицу ЛГР имен существительных. Распределите в этой таблице все предложенные слова. Проверьте каждое слово относительно категории числа. Изменяются или нет по числам, нет ли семантического сдвига при изменении по числам?
Город, вода, дом, время, любовь, Нева, толпа, горох, серебро, смелость, аспирин, Байкал, красавица, отвага, снег, бег, море, младенец, Мария, пение, труд, сани, армия, сок, Килиманджаро, отдых, холод, океан, отряд, Марс, «Работница», коммерсант, «Коммерсантъ», брюки, сливки.
Упражнение 3. Образуйте формы винительного падежа множественного числа от данных существительных. Укажите, с формой какого падежа они совпадают. Особо укажите случаи, в которых отнесение к одушевленным или неодушевленным существительным диктуется одним из значений слова.
Призрак, робот, химера, дракон, манекен, уродец, мартышка, персонаж, тип, характер, истукан, марионетка, кумир, ансамбль, бас, табун, родные, масса, существо, лицо, чертенок, кукла, пиявка, пень, счетчик, змей, «Овод», «Москвич», москвич, «Школьник», «Крокодил», «Рудин», козырь, мордашка, чушка (поросенок и слиток), сарделька (сосиска и рыбка), кошка, жертва, ага (восточный титул), юлка (птица), овсянка (птица и крупа).
Упражнение 4. Определите, пользуясь словарями иностранных слов, значение и ЛГР приведённых ниже слов.
Анархия, Апокалипсис, архитектура, аутизм, бальзам, брифинг, гербалайф, грант, дайджест, диаспора, зомби, имидж, импичмент, консенсус, конформист, ксенофобия, масс-медиа, новояз, ноосфера, перфекционизм, плейбой, популизм, популист, экуменизм.