- •Е.Г. Малышева
- •О.С. Рогалева
- •Современный русский язык. Морфемика. Словообразование.
- •Морфология
- •Предисловие
- •Оглавление
- •Раздел I. Морфемика и словообразование 16
- •Раздел II. Морфология 59
- •Рабочая программа дисциплины «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология»
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •1. Домашние задания (предполагаются по всем темам практических занятий):
- •2. Самостоятельные работы:
- •3. Контрольные работы и контрольные тесты:
- •Учебно-методическое обеспечение Литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Боброва г.А. Морфемика: Задания для самостоятельной подготовки студентам 2 курса филологического факультета. Омск, 1989.
- •Методические указания для студентов
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Морфемика и словообразование
- •Занятие 1. Введение в морфемику. Виды и статус морфем.
- •Основа слова и словоформы
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 2. Трудные случаи членения слова.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Членимость и производность основ Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 1 Морфемный анализ слов
- •Занятие 4. Способы словообразования в современном русском языке* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 2 Словообразовательный анализ слов
- •Занятие 5. Единицы словообразовательной системы и структуры. Словообразовательный тип* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 6. Особенности современного словопроизводства. Неузуальное словообразование (потенциальные слова и окказионализмы)* Литература
- •Теоретические сведения
- •Причины появления неологизмов:
- •Вопросы и темы для рефератов
- •Задания
- •Занятие 7. Морфонологические особенности словообразования* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Итоговая контрольная работа по словообразованию
- •Задания
- •Задание 1. Сделайте по плану (см. Приложение 2) словообразовательный анализ подчёркнутых производных слов. Отметьте, если есть, случаи множественной мотивации.
- •Задание 2. Постройте словообразовательные цепочки для слов, выделенных жирным шрифтом.
- •Приложения к Разделу I «Морфемика и словообразование»
- •План морфемного анализа слов
- •План словообразовательного анализа слов
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфемике и словообразованию
- •Избранные научные статьи по морфемике и словообразованию
- •Заметки по русскому словообразованию
- •Активные процессы современного словопроизводства
- •Об основной единице словообразовательной системы языка
- •Трудные случаи членения слов
- •Словарь уникальных морфем современного русского языка
- •1. Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике
- •Словообразование. Основные понятия
- •Метафорическая мотивация в русском словообразовании
- •Раздел II. Морфология
- •Занятие 1. Введение в морфологию.
- •Система частей речи в русском языке
- •Литература
- •Введение в морфологию Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Система частей речи в русском языке Вопросы
- •Занятие 2. Имя существительное: общая характеристика. Лексико-грамматические разряды имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Лексико-грамматические разряды имён существительных (лгр).
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Категория рода имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест № 1 Род имен существительных (возможен 1,2 и более правильных ответов)
- •Занятие 4. Категория падежа имен существительных. Морфологический анализ имен существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопрос о количестве падежей.
- •Средства выражения падежных значений.
- •2) Синтаксические показатели.
- •Типы склонения существительных.
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольная работа по теме «Имя существительное»
- •Варианты контрольных заданий
- •Занятие 5-6 Имя прилагательное* Литература
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест «Имя прилагательное»
- •2. Образуйте прилагательные от следующих имён собственных. Запишите полученные формы.
- •3. Образуйте прилагательные от следующих имён существительных. Запишите полученные формы.
- •4. Замените, где это возможно, существительные в родительном падеже притяжательными прилагательными.
- •5. Подберите, где это возможно, синонимичные варианты с существительными в родительном падеже.
- •8. Найдите прилагательные, которые образуют сравнительную степень.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 9 Категория состояния как часть речи Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Теоретические сведения
- •Категория вида.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 11
- •Категория залога. Категория времени.
- •Морфологический разбор спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Задания
- •Приложения к Разделу II «Морфология»
- •Планы и образцы морфологического разбора частей речи
- •I. Имя существительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •II. Имя прилагательное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •III. Имя числительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •IV. Местоимение План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •V. Категория состояния План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •VI. Глагол План морфологического разбора инфинитива
- •Образец морфологического разбора инфинитива
- •План морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •Образец морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •План морфологического разбора причастия
- •Образец морфологического разбора причастия
- •План морфологического разбора деепричастия
- •VIII. Служебные части речи Предлог План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Союз План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Частица План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфологии
- •Избранные научные статьи по морфологии
- •Введение в грамматическое учение о слове
- •§ 5. Основные структурно-семантические типы слов
- •§ 7. Система частей речи и частиц речи в русском языке
- •Рост аналитизма в морфологии
- •Русский язык в зеркале языковой игры. Морфология Вводные замечания
- •Русская речь 1990-х: Современная Россия в языковом отображении.
- •Глава III. Грамматическое оформление.
- •О частях речи в русском языке
Занятие 2. Трудные случаи членения слова.
Морфемный анализ слова.
Синонимия и омонимия морфем.
Продуктивность и регулярность аффиксальных морфем
Литература
Земская Е. А. Современный русский язык. – М., 1973. - С. 208-216.
Потиха З. А. Современное русское словообразование. – М., 1970. – С. 57-66, с.125-141.
Шанский Н. М. Как разбирать слово по составу // В мире слов. – М., 1985. – С. 70-82.
Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М., 1986. – С. 3-15.
Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. Т.1. – М., 1985. – С. 8-25.
Теоретические сведения
Системные отношения морфем.
Мы говорили о вариативности морфем в плане выражения (алломорфы). В плане содержания вариативность морфем выражается в наличии синонимичных, многозначных и омонимичных средств формо- и словообразования.
Омонимия морфем.
Омонимичны морфемы, тождественные по фонемному составу, но различные по значению. Омонимия затрагивает все виды морфем.
Корневые омонимы: ласка (животное) - ласка (проявление любви); топить печь – топить в воде; вода – водить по городу.
Префиксальные омонимы: соавтор – сосчитать; проректор – пронести.
Суффиксальные омонимы (очевидны в разных частях речи, но встречаются и в одной части речи): седина – горошина – малина; тракторист – смолистый.
Омонимия флексий: гора (Им.п. ед.ч.) – быка (Р.п. ед.ч.) – сёла (И. и В. п . мн. ч.); быку (Д.п. ед.ч.) – страну (В.п. ед.ч.).
Омонимами могут быть морфемы разных видов: возить и возвестить; низкий и низводить; написав, врасти, в городе; либо (союз) – кто-либо; первых (окончание) – во-первых (суффикс).
Синонимия морфем.
Это семантическое сходство или тождество разных морфем при различии их звуковой оболочки.
Корневые синонимы: молодой – юный; здесь – тут.
Префиксальные синонимы: выгнать – изгнать; запеть – побежать; атипичный – нетипичный – безрадостный.
Суффиксальные синонимы: строитель – проводник – каменщик – укладчик – делец – библиотекарь – дипломант (суффиксы со значением лица по роду занятий, признаку и под.).
Антонимия морфем.
Морфемы могут быть антонимичны по значению.
Корневые морфемы - друг – враг (корневая антонимия совпадает с лексической).
Суффиксальные антонимы – домик – домина; ручка – ручища; гордец – гордячка.
Префиксальные антонимы – Зауралье – Предуралье; открыть – закрыть; одеть – раздеть.
Антонимичные флексии – старый – старые, озеро – озера (антонимы по числу); белый – белая (антонимы по роду).
Морфемный и словообразовательный анализ слова.
Сформулируем в общих чертах задачи и приемы морфемного и словообразовательного анализа.
Словообразовательный и морфемный анализ (последний обычно в школе называют разбором слова по составу) не следует смешивать. Цель морфемного анализа – установить, из каких морфем состоит слово. В результате морфемного анализа мы узнаем морфемную структуру, состав слова. Приведем пример: разброска.
При морфемном анализе в этом слове выделяются следующие части:
префикс раз- (рас-кладка, раз-носка);
корень –брос- (от-брос-ы, под-брос-ить);
суффикс –к- (под-гон-к-а, раз-бор-к-а);
окончание именительного падежа единственного числа -а.
Таким образом, с точки зрения морфемного анализа основа слова разброска содержит три морфемы (префикс, корень и суффикс). На вопрос, как образовано анализируемое слово, морфемный анализ не отвечает.
При словообразовательном анализе необходимо соотнести изучаемое слово с производящим. Производящим будет глагол разбросать, так как: 1. существительное разброска обозначает действие по глаголу разбросать. 2. по форме существительное разброска образовано от основы глагола разброс-ать с помощью суффикса –к-: ср. подбросить - подброска; наклеить – наклейка.
Как видим, с точки зрения словообразовательного анализа слово разброска является отглагольным суффиксальным существительным. Его основа содержит производящую основу разброс- и суффикс –к-.
Таким образом, задача синхронного словообразовательного анализа той или иной основы – установить, является ли анализируемая основа непроизводной или производной; в последнем случае следует выяснить, какая основа является производящей по отношению к изучаемой и с помощью какого словообразовательного средства и каким способом она произведена.