- •Мониторинг качества образования
- •Цели и задачи программы
- •Цели и задачи программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Основные направления реализации комплексно-целевой программы
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
- •Положение о системе оценки качества образования
Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
2. В состав Службы мониторинга входят:
• Директор школы:
осуществляет мониторинг по экономическим показателям деятельности организации;
анализирует деятельность школы на основе комплексного подхода (годовой анализ);
Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
Заместителидиректора по УВР:
курируютсбалансированность и гибкостьучебных планов, целесообразность и эффективность инновационных процессов в ОУ по управлению процессом становления и развитиянового качества образования;
проводятэкспертизукачества образования;составляюткачественную характеристикузнаний учащихся;
анализируюткачество образования в школе в сравнении с достижениямидругихОУ района, города;
отслеживает профессионально-личностный рост педагоговшколы;
Положение о деятельности внутришкольной Службы мониторинга
Руководители творческих групп (представители от МО учителей-предметников и классных руководителей):
осуществляют мониторинг инновационной деятельности школы по конкретным проблемам работы группы;
Положение о системе оценки качества образования
Настоящее Положение о системе оценки качества образования ГБОУ СОШ определяет цели, задачи, принципы функционирования системы оценки качества ГБОУ СОШ, ее организационную и функциональную структуру.