22. Анализ художественного объединения эпохи Позитивизма.

Подготовить информационную карточку, которую Вы сможете использовать на экзамене.

На экзамене Вы должны дать краткую характеристику институциональной сферы ХК Позитивизма (противостояние академий и художественных объединений). Привести примеры художественных объединений в разных странах. Выбрать для анализа одно объединение (любая страна). В анализе представить: историю объединения, предпосылки его возникновения и дальнейшую судьбу; концептуальная программа художественного объединения (на основе манифестов охарактеризовать – цель творчества, особенность художественных методов, отношение к современному искусству); основные имена и художественные произведения.

23. Анализ памятника художественной культуры эпохи Позитивизма

Самостоятельно выбрать один памятник для анализа (любой вид искусства, любой регион). Подготовить информационную карточку, которую Вы сможете использовать на экзамене.

В анализе необходимо представить:

1) Краткая аннотация памятника (перечислить автора, название, время создания, для ИЗО – место расположения (или хранения), материалы и техника). Принадлежность памятника к стилю и жанру.

2) Описание памятника (описать художественный образ памятника, его структуру, размеры, характер изображений и композиций и т.д.)

3) Анализ и интерпретация памятника (раскрыть особенность художественного образа памятника; если необходимо – проанализировать историю создания памятника и его судьбу в истории; ответить на вопрос: какие характеристики культуры Позитивизма отразились в художественном образе?)

МОДЕРНИЗМ

24. Художественная культура эпохи Модернизма: типологическая характеристика.

Исторические рамки эпохи. Название эпохи – когда появился термин, что означал, какие концепции связаны с интерпретацией данного периода. Дать общую характеристику ХК: 1) институциональный аспект (роль художественных объединений, манифестов); 2) морфологический аспект (возникновение новых видов искусств, кризис жанровой системы, нивелирование стилей, возникновение понятий «течение», «направление»); 3) духовно-содержательный аспект (основные темы и образы). Раскрыть главные идеи художественной критики эпохи Модернизма (позиция художника новатора, вопросы о новых целях и формах искусства и т.д.). Знать имена и произведения.

Литература:

1. Модернизм: Анализ и критика основных направлений. 1987 http://wknige.thfufv.appspot.com/s11/133.html

2. Герман М. Модернизм: Искусство первой половины ХХ века. СПб: Азбука-классика, 2007. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4160098

3. Турчин В. Образ ХХ в прошлом и настоящем. М., 2003.

4. Мировая художественная культура /Под ред. Б.А. Эренгросс. 2005.

5. Лексикон нон-классики /Под ред. В.В. Бычкова. – М., 2003. http://yanko.lib.ru/books/aesthetica/buchkov-estetika-lexicon.htm

6. Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. Архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура. – в 3-х т. – Т. 1. – СПб, 1998 http://www.booksite.ru/localtxt/vla/sov/index.htm

7. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. – М., 1999 http://philosophy.ru/edu/ref/rudnev/index.htm