Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ИХК Вопросы к экзаменуdoc.doc
Скачиваний:
32
Добавлен:
12.02.2015
Размер:
188.42 Кб
Скачать
  1. Анализ жизни и творчества мастера эпохи Романтизма.

Самостоятельно выбрать для анализа одного мастера (любой вид искусства, любой регион). Подготовить информационную карточку, которую Вы сможете использовать на экзамене.

Проанализировать биографию мастера (процесс обучения, сферы деятельности, отношение с заказчиками, коллегами и аудиторией и т.д.). Какие события из жизни мастера ярко характеризуют эпоху Романтизма? Проанализировать творчество: какие темы и образа характерны для данного мастера, как эти темы отражают специфику эпохи? Знать даты, названия произведений и пр.

  1. Анализ памятника художественной культуры эпохи Романтизма

Самостоятельно выбрать один памятник для анализа (любой вид искусства, любой регион). Подготовить информационную карточку, которую Вы сможете использовать на экзамене.

В анализе необходимо представить:

1) Краткая аннотация памятника (перечислить автора, название, время создания, для ИЗО – место расположения (или хранения), материалы и техника). Принадлежность памятника к стилю и жанру.

2) Описание памятника (описать художественный образ памятника, его структуру, размеры, характер изображений и композиций и т.д.)

3) Анализ и интерпретация памятника (раскрыть особенность художественного образа памятника; если необходимо – проанализировать историю создания памятника и его судьбу в истории; ответить на вопрос: какие характеристики культуры Романтизма отразились в художественном образе?)

ПОЗИТИВИЗМ

  1. Художественная культура эпохи Позитивизма: типологическая характеристика.

Исторические рамки эпохи. Название эпохи – когда появился термин, что означал, какие концепции связаны с интерпретацией данного периода (не забудьте про понятие Новое время). Дать общую характеристику ХК: 1) институциональный аспект (кратко); 2) морфологический аспект (иерархия видов искусств, стилей, жанров); 3) духовно-содержательный аспект (основные темы и образы). Раскрыть главные идеи художественной критики эпохи Позитивизма (статус художника, природа художественного творчества, функция искусства и т.д.). Знать имена и произведения.

Литература:

    1. Львова Е.П., Сарабьянов Д.П., Борисова Е. П. и др. Мировая художественная культура. XIX век: изобразительное искусство, музыка, театр. – СПб., 2007.

    2. Некрасова Л. М., Львова Е. П., Кабакова Е. П. Мировая художественная культура. XIX век. – СПб., 2007.

    3. Демченко А.И. Мировая художественная культура как системное целое: учебное пособие для вузов. – М. : Высш. шк., 2010.

    4. Мировая художественная культура: учебное пособие для вузов: в 2-х т. Т. 1 / под ред. Б. А. Эренгросс; [авт.: Б. А. Эренгросс, Е. А. Ботвинник, В. Е. Комаров и др.]. – М. : Высш. шк., 2009.

    5. Манн Ю. В., Стукалова О. В., Олесина Е. П. Мировая художественная культура. XIX век. Литература. – СПб., 2007. http://il0.ru/mirovaya-hudozhestvennaya-kultura/10258-mirovaya-hudozhestvennaya-kultura-xix-vek-literatura-cd-rom.html http://books-pdf.ru/3336-mirovaya-hudozhestvennaya-kultura-xix-vek-literatura-cd-rom.html