Методика без слов

Методика «Без слов»

(из. кн. «Компетентностный подход в педагогическом образовании»

под ред. проф. В.А. Козырева и проф. Н.Ф. Радионовой)

Лист наблюдений за педагогической техникой учителя.

Отметьте ответы на следующие вопросы:

1. На что/на кого смотрит учитель (контакт глаз)?

- некоторые ученики;

- все ученики;

- свои собственные записи; - доска;

- пол, потолок;

- другой ответ.

2. Какое у учителя выражение лица?

- оживленное;

- дружелюбное;

- суровое;

- другой ответ.

3. Какова позиция учителя? - работает с классом;

- работает с доской;

- двигается по классу;

- в основном стоит;

- твердо опирается на обе ноги;

- в основном сидит;

- слишком напряжен;

- слишком расслаблен.

4. Какие жесты учитель использует наиболее часто?

- приглашает учеников к участию в уроке; - требует более высокого темпа работы;

- подчеркивает рукой; - указывает;

- привлекает внимание.

5. Какие у учителя движения-стереотипы?

- постукивает по столу;

- «играет» ручкой/указкой;

- «играет» кусочком мела.

6. Каков общий настрой учителя?

- дружелюбный;

- отстраненный;

- напряженный; - расслабленный;

- беспокойный;

- спокойный;

- уверенный в себе;

- неуверенный в себе; - энергичный;

- усталый.