- •«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»
- •Глава 1 Активность и творчество менеджера, как части саморазвития
- •1.1 Понятие менеджера
- •1.2 Саморазвитие менеджера
- •1.2.1 Персональные качества менеджера
- •1.3 Активность менеджера
- •1.4 Менеджер – творческая личность
- •1.4.1 Креативный менеджмент
- •Глава 2 Самоорганизация на практике
- •2.1 Персональный менеджмент
- •2.1.1 Потенциальные ограничения саморазвития
- •2.2 Положительные и отрицательные аспекты саморазвития менеджера, как активной и творческой личности
- •2.3 Самоорганизации личной жизнедеятельности
- •2.3.1 Творческое решение проблем
- •2.3.2 Управление временем
- •Заключение
- •Список использованной литературы
1.4 Менеджер – творческая личность
В современном мире роль и значение менеджера довольно трудно переоценить. Менеджер – это и профессия, и, в какой-то степени, призвание. Анализ управленческих, коммуникативных, нравственных и других личностных качеств менеджера показывает, что они должны быть таковы, чтобы он мог успешно решать весьма сложные проблемы и творческие задачи. А для этого менеджер сам должен быть творческой личностью.
Творческая личность – это человек, способный к непрерывному саморазвитию и самореализации в одном или в нескольких видах творческой деятельности.
Склонность к творчеству у человека проявляется в стремлении подойти к процессу не шаблонно, а внести что-то свое. От менеджера требуется не только верить в свои творческие способности, но и ценить такие способности в других, уметь их мобилизовать и использовать, преодолевая все встречающиеся на пути препятствия. Для этого необходимо быть настойчивым, испытывать потребности в переменах, уметь порывать с традициями, воспринимать новаторские идеи и решения и систематически ими пользоваться.
Творчество немыслимо без способности находить информацию и делиться ею с подчиненными, прислушиваться к окружающим независимо от того, кто они, держать себя откровенно с коллегами, добиваться обратных связей, понимать позицию других.
Очень важно для менеджера «схватывать все на лету», увязывать вновь приобретаемые знания со старыми, обладать умением и способностью учиться как на работе, так и вне ее, повышая компетентность, но избегая при этом однобокой специализации. Учеба обычно начинается с момента вступления в должность и никогда не прекращается.
1.4.1 Креативный менеджмент
В развитии как общества в целом, так и конкретного производства большую роль, с одной стороны, играет интеллектуальная деятельность, главной особенностью которой является то, что она требует вдохновения, творчества и определенного уровня образования и культуры. С другой же стороны, в управлении повышается роль интеллекта, и процесс управления в значительной степени зависит от углубления и овладения приемами интеллектуальной деятельности.
Все эти факторы находят отражение в креативном менеджменте, который представляет собой тип управления, опирающийся на заинтересованность персонала и предполагающий творческий подход менеджера в решении всех проблем. При этом творчество рассматривается как поиск неординарных, нестандартных подходов, раскрепощение интеллектуальной фантазии, стремление заглянуть в будущее, желание и возможность реализации индивидуальности.
Как и любой тип управления, креативный менеджмент характеризуется особенными механизмами и процессами управления.
В системе управления креативный менеджмент находит свое выражение в высокой степени централизации управления. Он предполагает большую самостоятельность отдельных звеньев и сопровождается повышением значимости профессионализма и более тщательным отбором персонала, ориентируясь на способности к творческой деятельности.
Но способности отдельной личности должны обязательно согласовываться с творческой атмосферой деятельности всего коллектива, следовательно, особое значение приобретает формирование команды.
Развитие современного менеджмента подтверждает то положение, что сегодня невозможно решать сложные проблемы, опираясь на рекомендованные и апробированные методики. В жизни происходят столь стремительные изменения, что учитывать их особенности становится все труднее и труднее. Требуются творческие подходы. Меняется и характер проблем, с которыми сталкивается менеджер, и человек, которым управляет менеджер, меняются интересы и ценности самого менеджера. Все это требует иного подхода к типу управления: от сугубо организационного к социально-психологическому и далее к креативному.
В креативном менеджменте творчество выступает не только как объект управления, но и как средства повышения эффективности, источник нововведений, потенциал развития, человеческий фактор.