- •Федеральное агентство по образованию
- •Саранск
- •5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины:
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины
- •4. Требования к обязательному уровню и объему подготовки по разделам дисциплины
- •5. Требования к обязательному минимуму содержания программы
- •6. Литература (основная и дополнительная)
- •7. Перечень учебных наглядных пособий и цор
- •8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •9. Рекомендации по использованию информационных технологий и инновационных методов в образовательном процессе
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •2 Основные понятия научного исследования
- •1 Методологические основы геоэкологических исследований
- •2 Природные и природно-антропогенные геосистемы как объект исследований
- •1 Классификация по критерию универсальности.
- •2 Классификация методов по способу изучения.
- •3 Классификация по положению в системе этапов познания.
- •4 Классификация по классам решаемых задач.
- •5 Классификация по критерию научной новизны
- •1 Метод комплексного физико-географического профилирования.
- •2 Метод картографирования природных и природно-антропогенных геосистем.
- •1 Подготовительный период.
- •2 Полевой период.
- •3 Комплексное физико-географическое описание.
- •4 Камеральный период.
- •5 Отчет о нир.
- •Глава 3. Социально-экономические условия. Приводится характеристика населения, обеспеченность его объектами соц-культбыта. Указывается экономическая структура изучаемой территории.
- •1 Ландшафтно-геохимические методы исследований. Основные понятия
- •2 Радиальная и латеральная геохимическая структура.
- •3 Техногенная миграция элементов в ландшафтах.
- •4. Схема эколого-геохимического исследования.
- •5. Ландшафтно-геофизические методы исследований.
- •4 Схема эколого-геохимического исследования.
- •5 Ландшафтно-геофизические методы исследований
- •1 Основные понятия.
- •2 Оценка качества воздуха.
- •3. Нормирование качества воды.
- •4 Нормирование качества почвы.
- •5 Предельно допустимые концентрации вредных веществ в продуктах питания.
- •6 Нормирование в области радиационной безопасности.
- •1 Основные направления научных исследований социально-экономической географии.
- •2 Объект, цель и задачи исследований социально-экономической географии.
- •3. Методы научного познания в социально-экономической географии.
- •1 Подготовительный этап.
- •2 Полевой этап исследований.
- •3 Методика сбора материалов и источники информации.
- •4 Методика обработки материалов исследования.
- •1 Цели и задачи изучения населения.
- •2 Изучение численности и воспроизводства населения.
- •3 Изучение миграции населения.
- •4 Анализ размещения населения и степени заселенности территории.
- •1 Цель и задачи изучения города.
- •2 Методический подход к оценке природных условий для развития города и жизни горожан.
- •3 Анализ народнохозяйственной структуры города и определение его функций.
- •4 Изучение территориальной организации городов.
- •1 Цель и задачи исследования.
- •2 Методический подход к оценке природных условий и ресурсов для развития промышленности.
- •3 Методический подход к анализу структуры отрасли.
- •4 Изучение территориальной организации отрасли. Методика анализа факторов размещения.
- •Федеральное агентство по образованию
- •Построение геоэкологического профиля по заданной линии
- •Анализ геоэкологических условий по топографической карте, карте углов наклона склонов и геоэкологическому профилю
- •Классификация методов эколого-географических исследований
- •Геоэкологическая оценка и нормирование качества различных природных сред
- •«Методика проведения физико-географических исследований»
- •II. Ответы на контрольные вопросы,
5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины «Геоэкологическое проектирование и экспертиза» студент должен:
- знать методику отраслевых физико-географических и социально-экономических исследований;
- уметь использовать полученные знания при проведении геоэкологических исследований;
- владеть навыками построения и анализа рукописных и электронных карт;
иметь представление о зарубежном опыте проведения эколого-географических исследований.
6. Перечень элементов учебно-методического комплекта:
рабочая программа дисциплины;
учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам занятий в соответствии с рабочей программой:
- конспекты лекций;
- задания для проведения практических работ.
методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов:
практические работы;
вопросы к экзамену.
7. Список авторов элементов УМК: Стульцев Ю. К., доцент кафедры геоэкологии и природопользования МГУ им. Н. П. Огарева.
8. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины:
ГОС по специальности геоэкология;
нормативно-технические документы по проведению эколого-географических исследований (ГОСТ, СНиП и др.);
методические рекомендации УМО по образованию в области экологии и природопользования.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Н. П. ОГАРЕВА»
Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования
Учебно-методический комплект дисциплины:
«Методы эколого-географических исследований»
УТВЕРЖДАЮ
Декан ___________________
"____"_____________200_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Методы эколого-географических исследований»
Специальность 020804 Геоэкология
код ОКСО
Факультет Географический
Курс обучения 3
Семестр 6 сем.
Всего часов по учебному плану: 80
В том числе по формам обучения: очная
- лекции 54
- практикум 17
- самостоятельная работа 29
Формы итогового контроля знаний:
- экзамен 6 сем.
Саранск 2007
Содержание
1. Общие положения.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
3. Требования к обязательному объему учебных часов, отведенных на изучение дисциплины.
4. Требования к обязательному уровню подготовки по дисциплине:
4.1. Лекционные занятия
4.2. Практикум
4.3. Самостоятельная работа
5. Требования к обязательному минимуму содержания программы.
6. Литература основная и дополнительная.
7. Перечень учебных наглядных пособий.
8. Требования к уровню освоения.
9. Рекомендации по использованию информационных технологий и других инновационных методов обучения.
1. Общие положения
Целью и задачами курса «Методы эколого-географических исследований» являются:
заложить у студентов основы знаний по проведению эколого-географических исследований;
научить использовать методы отраслевых физико-географических, социально-экономических и экологических исследований;
вооружить специалиста теорией, методикой и практическими приемами проведения геоэкологических исследований ландшафтов;
привить основные навыки эколого-географических исследований.