Глава 3. Практика консультирования

3.1. Принципы психологического консультирования. Условия проведения консультирования

3.2. Модель консультативного интервью

3.3. Клиент

3.4. Консультант

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 4. Консультативная помощь родителям и воспитателям дошкольных образовательных учреждений (доу)

4.1. Рекомендации по оказанию психологической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста

4.2. Основные причины обращения родителей к психологу-консультанту

4.2.1. Нарушение сна

4.2.2. Плач

4.2.3. Упрямство

4.2.4. Детские страхи

4.2.5. Локальные проблемы в умственном развитии

4.2.6. Повышенная тревожность

4.2.7. Сниженное настроение

4.2.8. Гипертрофированная демонстративность

4.2.9. Локальные поведенческие проблемы

4.3. Рекомендации воспитателям дошкольных образовательных учреждений по использованию игр для коррекции поведения

4.3.1. Основные принципы игровой коррекции поведения

4.3.2. Игровая коррекция страхов

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 5. Направления и тактика консультативной помощи людям с синдромом эмоционального выгорания (сэв)

5.1. Подходы к изучению феномена «эмоционального выгорания»

5.2. Психологические модели «выгорания»

5.3. Фазы и содержание синдрома эмоционального выгорания

5.4. Профилактика и консультативная помощь при СЭВ

5.5. Методы саморегуляции психических состояний

5.6. Профилактика СЭВ

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Глава 6. Дистантная форма оказания психологической помощи

6.1. Телефоны экстренной психологической помощи («телефоны доверия»)

6.1.1.Особенности психологического консультирования на телефоне доверия

6.1.2. Основные нормы и требования при оказании экстренной психологической помощи

6.1.3. Структура и классификации контингента лиц, обращающихся за

психологической помощью

6.1.4. Основные кризисные состояния в практике службы телефона доверия

6.2. Методика работы. Правила и техника телефонного консультирования

6.2.1. Основные правила проведения телефонной беседы

6.2.2. Ролевые позиции консультанта телефона доверия

6.2.3. Оформление результатов телефонной беседы

6.3. Скриботерапия как форма дистантного консультирования

6.4. Суицидальное поведение в практике дистантного консультирования

6.4.1.Суицид как форма девиантного поведения

6.4.2. Самоубийство как проявление личностной дезадаптации

6.4.3. Типологии суицидов

6.4.4. Виды и стадии суицидального поведения

6.4.5. Общие черты суицидентов

6.4.6. Основные задачи и тактика телефонного консультанта в общении с абонентом-суицидентом

6.5. Насилие в практике дистантного консультирования

6.5.1. Виды насилия

6.5.2. Помощь жертвам насилия, обращающимся на телефоны доверия

Контрольные вопросы

Рекомендуемая литература

Приложения

Приложение 1. Сравнительные особенности поведения во время консультации «успешного» и «неуспешного» психолога-консультанта

Приложение 2. Игры, рекомендуемые воспитателям для занятий с гиперактивными детьми

Приложение 3. Игры, рекомендуемые воспитателям для занятий с детьми, испытывающими страхи

Приложение 4. Рекомендации воспитателям и родителям по рисованию детских страхов

Приложение 5. Сократический диалог

Приложение 6. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания

(В. В. Бойко)

Приложение 7. Методики релаксации

Приложение 8 Дыхательные упражнения

Приложение 9. Психотерапия по электронной почте

Приложение 10. Истории из практики службы телефона доверия