3. 2.3 Исследование влияния сиблинговой позиции ребенка старшего дошкольного возраста в семье на особенности его общения со сверстниками

Изучение влияния сиблинговой позиции ребенка старшего дошкольного возраста в семье на особенности его общения со сверстниками осуществлялось путем сопоставления результатов диагностики детей с помощью методик «Особенности высказываний детей 3-6 лет» (Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова) и «Секрет» (Т.А. Репина).

Результаты исследования представлены в табл. 7.

Таблица7

Исследование влияния сиблинговой позиции ребенка старшего дошкольного возраста в семье на особенности его общения со сверстниками

Позиция	№	ФИ ребенка	Преобладающий вид общения	Социометрический статус
Единственный	1	Карина К.	Ситуативное	Малопопулярный
	2	Ангелина Ч.	Внеситуативное	Малопопулярный
	3	Диана П.	Ситуативное	Малопопулярный
	4	Владик С.	Ситуативное	Малопопулярный
	5	Данил П.	Внеситуативное	Популярный
	6	Саша Т.	Ситуативное	Малопопулярный
	7	Софья М.	Внеситуативное	Популярный
Старший	1	Даша Т.	Внеситуативное	Популярный
	2	Виолетта Г.	Внеситуативное	Популярный
	3	Дима К.	Внеситуативное	Лидер
	4	Диана П.	Ситуативное	Малопопулярный
	5	Катя П.	Внеситуативное	Популярный
	6	Маша А.	Ситуативное	Популярный
	7	Алиса Х.	Ситуативное	Лидер
Младший	1	Руслан Г.	Внеситуативное	Популярный
	2	Василиса Ш.	Внеситуативное	Популярный
	3	Данил. П.	Внеситуативное	Популярный
	4	Коля К.	Ситуативное	Малопопулярный
	5	Варя К.	Ситуативное	Малопопулярный
	6	Влад С.	Внеситуативное	Популярный
	7	Полина Ф.	Внеситуативное	Популярный

Таким образом, можно констатировать:

• Большинству детей (58%), имеющих сиблинговую позицию «единственный ребенок» в семье свойственно ситуативное общение со сверстниками, при этом 72% из них имеют в группе социометрический статус малопопулярный.

• Для большинства детей (58%), имеющих сиблинговую позицию «старший ребенок» в семье характерно внеситуативное общение со сверстниками, при этом 57% из них имеют в группе социометрический статус популярный и 30% детей имеют статус лидера.

• Преобладающему числу детей (72%), имеющих сиблинговую позицию «младший ребенок» в семье свойственно внеситуативное общение со сверстниками, при этом 74% из них имеют в группе социометрический статус популярный.

Выводы по второй главе

Таким образом, нами установлено:

1. большинству детей, имеющих сиблинговую позицию «старший ребенок» в семье, свойственно внеситуативное общение со сверстниками, их социометрический статус определяется как «популярный», при этом значительное число «старших детей» имеет статус «лидера».

2. большинству детей, имеющих сиблинговую позицию «старший ребенок» в семье, свойственно внеситуативное общение со сверстниками. Их социометрический статус определяется как «популярный».

3. общение со сверстниками детей старшего дошкольного возраста, имеющих сиблинговую позицию «единственный ребенок» в семье, имеет специфические особенности по сравнению с детьми, имеющими позицию «старший ребенок» или «младший ребенок»: ведущей формой их общения является ситуативное; они малопопулярны в среде сверстников.

4. Сравнительная характеристика результатов обследования детей показала: общение со сверстниками детей, имеющих сиблинговую позицию «единственный ребенок» в семье качественно отличается от общения со сверстниками детей, имеющих сиблинговую позицию «старший ребенок» и «младший ребенок» и не соответствует возрастным нормативным показателям.

5. С детьми, имеющими сиблинговую позицию «единственный ребенок» в семье, необходимо проведение коррекционно-развивающей работы по развитию навыков общения со сверстниками.