Тема 5. Взаимосвязь подхода, метода, методики. Взаимосвязь предмета психологии и методов исследования. Единство теории и методов.

Подход как особая форма изучения предмета, основание анализа, проектирования и программирования исследовательской деятельности. Метод как форма организации определенного способа познания, связь замысла с исполнением. Методика как особое использование метода, его частная процедура для решения определенных задач. Различение научного подхода, конкретно-исследовательского метода, частной методики. Выбор метода и методик в соответствии с подходом, как фиксация определенного понимания психического явления и конструирование его. Специфика построения и обоснования знания о психологическом предмете. Раскрытие закономерностей посредством метода. Основания для выбора методов и методик. Основные принципы определения набора методик. Организация исследования.

Литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002. -

2. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. – М.:МГУ, 1983.

3. Куликов Л.В. Психологическое исследование. – Спб.: Речь, 2001. – 184 с.

4. Левин К. Закон и эксперимент в психологии // Психологический журнал. – 2001. - №2. – С. 101-108, №3. – С.118-125.

5. Ломов Б.Ф. Проблемы и стратегия психологического исследования. – М.: Наука, 1999.

6. Платонов К.К. Теория и метод // Личность и труд. - М.: Мысль, 1965.

7. Розин В.М. Психология: теория и практика. – М.: Изд-во МГУ, 1998.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001.

9. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Школа-пресс, 1996. – с.81-125.

10. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. - М., 1994. – Диалог 5.

Раздел 2. Методы психолого-педагогического исследования.

Тема 1. Характеристика методов исследования. Классификации методов исследования.

Понятие метода. Основные характеристики. Понятие метода как нормы деятельности исследователя. Отличие от методик и подхода. Методы в психологии. Основания применения основных методов психолого-педагогического исследования в изучении психологических проблем. Виды методов. Теоретические и эмпирические методы исследования. Классификации методов, критерии разделения методов на группы. Проблема классификации методов. Основные классификации (Б.Г.Ананьев, В.Н.Дружинин, В.И.Слободчиков).

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Проблемы современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – С. 190-234.

2. Большаков В.Ю. Психотренинг. – СПб., 1996. (введение)

3. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М., 1995. - Раздел 1, 5.

4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб.: Питер, 2004. –С.35-40.

5. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – С.25-51.

6. Основы общей психодиагностики / Под ред. А.Г.Шмелева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – С.105-197.

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001. – с.38-54.

8. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Школа-пресс, 1996. – С.81-125.